“?！?dú)g迎來(lái)到明川重點(diǎn)中學(xué)，請(qǐng)出示學(xué)生證?！?br>
我揉熬夜通宵刷劇后自帶黑眼圈的眼睛，在校門(mén)口站成了一座佛，內(nèi)心只剩一句話：新學(xué)期，我要擺！

徹！

底！

爛！

從小被逼成天才，被卷王爸媽摁頭練題，奧數(shù)編程鋼琴辯論，一個(gè)不落。

終于在高二這年，我打通了人生的任督二脈——家里托關(guān)系，把我塞進(jìn)了這所全市最強(qiáng)高中，順帶附贈(zèng)一個(gè)要求：“能低調(diào)就低調(diào)，能不出風(fēng)頭就別出風(fēng)頭，安靜地混完三年，別給家里惹事?！?br>
我滿口答應(yīng)，順便發(fā)下毒誓：以后不論什么場(chǎng)合，堅(jiān)決三不原則——不抬頭、不出手、不表現(xiàn)。

可惜，我太低估了自己天賦的上限。

“你是林塵？”

門(mén)口的老師看了我兩眼，翻出表，“你被分到高二·1班?！?br>
我當(dāng)場(chǎng)一激靈：“老師，是不是分錯(cuò)了？

我自愿申請(qǐng)吊車(chē)尾班，主打一個(gè)自閉自修，不打擾別人?！?br>
他看著我這副快魂飛魄散的模樣，扶了扶眼鏡：“哦，你那個(gè)‘拒絕內(nèi)卷宣言’我們都看過(guò)了，挺有意思。

放心，我們就是把你安排進(jìn)卷得最狠的班，鍛煉鍛煉心理素質(zhì)。”

我：“……”第一仗，我敗了。

沒(méi)事，戰(zhàn)術(shù)性失敗，不影響全局。

我拖著步子踏進(jìn)了傳說(shuō)中的1班教室。

全班三十多雙眼睛刷刷看過(guò)來(lái)。

那感覺(jué)，就像一頭草臺(tái)班子突然闖進(jìn)**隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)。

“這誰(shuí)啊？”

“新轉(zhuǎn)來(lái)的吧？”

“他坐蘇婉兒旁邊？

他命這么硬的嗎？”

我腦袋一偏，果然，我的位置就在第一排靠窗，旁邊坐著一位氣質(zhì)冷淡、眼神鋒利的長(zhǎng)發(fā)女生。

這不是傳說(shuō)中的?；ㄌK婉兒?jiǎn)幔?br>
全年級(jí)第一、學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、冰山美人三合一版本。

我剛剛坐下，旁邊的蘇婉兒就冷冷開(kāi)口：“麻煩坐遠(yuǎn)點(diǎn)，我不喜歡和不認(rèn)識(shí)的人肩并肩?！?br>
我嘿嘿一笑：“那太巧了，我是專業(yè)不社交選手，一天和人說(shuō)話不超過(guò)三句?！?br>
她瞥我一眼，神情從嫌棄升級(jí)成“這人是不是腦子有問(wèn)題”。

很好，第一印象成功崩塌，擺爛計(jì)劃完美執(zhí)行第一步。

就在我安心開(kāi)始劃水的時(shí)候，一道女聲響起：“各位同學(xué)，早上好?！?br>
***走進(jìn)來(lái)一位長(zhǎng)發(fā)披肩、穿著簡(jiǎn)潔利落的女老師，帶著點(diǎn)職業(yè)女性特有的精致感。

“我是你們的新班主任秦晚，教語(yǔ)文。”

她邊翻名冊(cè)邊說(shuō)：“今天我們迎來(lái)一位新同學(xué)——林塵?！?br>
刷的一下，全班目光再次齊刷刷掃過(guò)來(lái)。

秦老師看了看我的檔案，神情復(fù)雜：“他……學(xué)習(xí)風(fēng)格比較自由，你們……盡量別打擊他?！?br>
全班哄笑。

“老師的意思是，讓我們提前接受‘班級(jí)平均分制造機(jī)’的到來(lái)？”

有人小聲嘀咕。

坐在角落的江昊，學(xué)生會(huì)干事、富二代、臉長(zhǎng)得跟偶像劇男主似的，此刻嘴角泛起譏諷：“這種人也能進(jìn)重點(diǎn)班？”

我翻了個(gè)白眼，心道：哥就是來(lái)劃水的，別惹我。

可惜，秦老師壓根不打算讓我低調(diào)。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她首接甩出一道黑板題：“來(lái)，林塵，上來(lái)做做看?！?br>
我愣住：“老師，我剛轉(zhuǎn)來(lái)，熱身都還沒(méi)做……沒(méi)事，你來(lái)，我看看你‘自由風(fēng)格’的極限在哪。”

我心里一萬(wàn)個(gè)**。

好家伙，第一天就給我上難度模式？

黑板上的題是導(dǎo)數(shù)+三角函數(shù)的結(jié)合，妥妥的競(jìng)賽原型題，我以前五分鐘能解完的。

但現(xiàn)在？

不能暴露！

于是我開(kāi)始“表演”。

我故意拿反函數(shù)，演算過(guò)程夾雜“+1–1”平衡**，sin和cos交叉亂寫(xiě)，寫(xiě)完自己都快看不懂了。

“好了?！?br>
我一臉無(wú)辜地站在***，“老師，我盡力了。”

全班陷入了詭異的沉默。

蘇婉兒眉頭一皺：“這……是解題？

我以為他在畫(huà)符?！?br>
江昊忍不住笑出聲：“不愧是林同學(xué)，自創(chuàng)一套‘無(wú)招勝有招’的寫(xiě)法?！?br>
秦老師：“……回座吧?！?br>
我轉(zhuǎn)身回座，心中暗爽：完美，夠混亂，沒(méi)人能看出我真正水平。

誰(shuí)知，午休剛結(jié)束，貼吧、年級(jí)論壇、甚至隔壁班都開(kāi)始流傳一張照片——我在黑板上那堆“符文”。

底下評(píng)論區(qū)炸了：“這不是去年市賽競(jìng)賽題的高階變式嗎？”

“他寫(xiě)得雖然像瘋子，但思路……好像是對(duì)的？”

“我居然看懂了！

我的學(xué)神濾鏡碎了重建！”

我當(dāng)場(chǎng)懵了。

我裝的爛，居然裝出了神！

更離譜的是，連李**，我的新室友兼“熱情社交王”，都在班級(jí)群里發(fā)了一張我趴桌子擺爛的照片，配字：“自閉學(xué)神·林塵，拒絕一切主流教育體系?！?br>
評(píng)論一堆點(diǎn)贊：“哥們太有范了！”

“學(xué)神的人設(shè)這么立的嗎？”

我仰天長(zhǎng)嘆：“我都裝到這種程度了，怎么還是一不小心被人當(dāng)神？”

晚自習(xí)結(jié)束后，我正打算低調(diào)撤退，身邊忽然傳來(lái)蘇婉兒的聲音。

“你今天的黑板題，是故意留了一步吧。”

我一激靈，轉(zhuǎn)頭看她：“你、你別亂講，我就是個(gè)走錯(cuò)考場(chǎng)的。”

她冷哼一聲，把一張卷子拍在我桌上。

我一看，上面寫(xiě)著：“假裝擺爛，是最拙劣的偽裝方式?！?br>
“你什么意思？”

我眨眼裝傻。

她背著手轉(zhuǎn)身走開(kāi)，只留下一句話：“既然你演了個(gè)爛人，那就演得像點(diǎn)?！?br>
我突然有點(diǎn)發(fā)涼。

這是被識(shí)破了嗎？

我才剛擺爛第一天啊，怎么感覺(jué)，劇情己經(jīng)提前進(jìn)入修羅場(chǎng)了？