媽聽(tīng)見(jiàn)這句，就會(huì)從書房探出頭。
“你又怎么了？”
我說(shuō)沒(méi)事。
她更不高興。
“沒(méi)事你為什么一副受委屈的樣子？你知不知道觀眾最討厭看小孩擺臉色？”
那時(shí)候媽**賬號(hào)已經(jīng)有兩百多萬(wàn)粉絲。
她每天更新“未來(lái)親子日記”。
視頻里，諾諾會(huì)在媽媽喝咖啡時(shí)提醒：“媽媽，今天已經(jīng)攝入兩杯咖啡了，注意心臟負(fù)擔(dān)?！?br>會(huì)在爸爸開(kāi)會(huì)前說(shuō)：“爸爸，演示稿第七頁(yè)可以加一個(gè)真實(shí)案例，效果會(huì)更好。”
我出現(xiàn)在鏡頭里的次數(shù)很少。
大多數(shù)時(shí)候，是作為對(duì)照。
媽媽會(huì)說(shuō)：“真實(shí)孩子的情緒不可預(yù)測(cè)，這也是很多家庭疲憊的根源?！?br>然后鏡頭一轉(zhuǎn)。
諾諾笑著說(shuō)：“媽媽，我會(huì)一直陪著你?！?br>彈幕夸她治愈。
我在旁邊削蘋果。
削給媽**。
九歲那年，我半夜做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己被關(guān)進(jìn)一臺(tái)透明機(jī)器里，外面站滿了人，他們指著我說(shuō)：“樣本異常?！?br>我醒來(lái)時(shí)滿頭冷汗，忍不住哭出聲。
哭聲剛出來(lái)，床頭感應(yīng)器就亮了。
“檢測(cè)到高頻負(fù)面情緒，已同步至家庭**?！?br>不到十秒，爸爸推門進(jìn)來(lái)。
他沒(méi)開(kāi)大燈，只站在門口。
“你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)嗎？”
我縮在被子里。
“我做噩夢(mèng)了?！?br>他說(shuō)：“諾諾正在進(jìn)行夜間迭代，你的噪聲會(huì)影響語(yǔ)音訓(xùn)練?！?br>我小聲問(wèn)：“爸爸，你能不能陪我一會(huì)兒？”
他看了我很久。
然后說(shuō)：“情緒索取，扣分?！?br>這句話不是罵人，卻比罵人還冷。
他轉(zhuǎn)身走了。
門縫里透出客廳的藍(lán)光。
我聽(tīng)見(jiàn)諾諾溫柔的聲音：“爸爸，檢測(cè)到你心率升高，需要我播放舒緩音樂(lè)嗎？”
爸爸說(shuō)：“還是你懂事?！?br>那晚之后，我再也不在夜里哭。
十歲，學(xué)校要求寫一篇作文，題目是《我的家》。
我寫了諾諾。
寫她有漂亮的投影裙，有柔和的聲音，有全家最好的設(shè)備間。
寫媽媽會(huì)對(duì)她笑，爸爸會(huì)為她熬夜修補(bǔ)語(yǔ)言模型。
老師把我叫到辦公室。
“唐絮，你為什么不寫自己？”
我說(shuō)：“因?yàn)槲以诩依锊皇侵攸c(diǎn)?！?br>老師愣了很久。
后來(lái)那篇作文得了區(qū)里的獎(jiǎng)。
我把獲獎(jiǎng)通知帶回家，想給媽媽看。
那天媽媽正在直播。
主題是《AI 陪伴如何提升兒童表達(dá)能力》。
諾諾現(xiàn)場(chǎng)生成了一首詩(shī)。
彈幕刷屏。
我站在鏡頭外，手里捏著通知單。
媽媽余光看見(jiàn)我，立刻用眼神讓我出去。
直播結(jié)束后，她拿過(guò)通知單，看了兩秒。
“你什么時(shí)候?qū)懙?？?br>“語(yǔ)文課?！?br>“你寫了什么？”
我沒(méi)說(shuō)話。
她翻開(kāi)看完，臉色一點(diǎn)點(diǎn)變冷。
“你是不是故意的？”
我搖頭。
“你寫這些，萬(wàn)一被人看到，會(huì)影響**爸公司。你怎么這么不懂事？”
我說(shuō)：“可是老師說(shuō)寫得好?！?br>媽媽把紙折起來(lái)，放進(jìn)碎紙機(jī)。
機(jī)器響得很碎。
像有什么東西在里面被一點(diǎn)點(diǎn)嚼爛。
她說(shuō)：“以后家里的事，不準(zhǔn)往外寫。”
那天系統(tǒng)記錄了一條。
“唐絮隱私邊界意識(shí)薄弱，家庭風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)上升?！?br>同一晚，諾諾生成了一篇《我愛(ài)爸爸媽媽》。
媽媽轉(zhuǎn)發(fā)到全平臺(tái)。
配文：被 AI 女兒暖哭的一天。
3
十一歲，我學(xué)會(huì)了模仿諾諾。
諾諾說(shuō)：“媽媽，你今天的妝很適合直播。”
我也說(shuō)。
媽媽看我一眼：“別討好，聽(tīng)著別扭。”
諾諾說(shuō)：“爸爸，失敗也是數(shù)據(jù)的一部分?！?br>我也說(shuō)。
爸爸摘下眼鏡：“你先把自己作業(yè)寫完，再評(píng)價(jià)我的項(xiàng)目?！?br>諾諾每天晚飯后做成長(zhǎng)復(fù)盤。
于是我買了一個(gè)很便宜的本子，也開(kāi)始寫：
今天沒(méi)有哭。
今**動(dòng)倒水三次。
今天媽媽回家時(shí)，我說(shuō)了歡迎。
今天爸爸開(kāi)會(huì)時(shí)，我沒(méi)有發(fā)出聲音。
我以為只要我夠像諾諾，總有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也可以做一個(gè)不麻煩的女兒。
可系統(tǒng)不這么認(rèn)為。
它把我的日記掃描后，給出評(píng)價(jià)。
“非自然表達(dá)傾向明顯。”
“高壓模仿行為?！?br>“親子適配提升有限?！?br>爸爸看完，笑了一下。
“看吧，真實(shí)孩子的情感學(xué)習(xí)成本太高?！?br>我聽(tīng)見(jiàn)這句的時(shí)候，正在廚房洗杯子。
玻璃杯從手里