（腦子……應(yīng)該不用丟，我會(huì)認(rèn)真來(lái)寫(xiě)，有問(wèn)題請(qǐng)首接說(shuō)。

拜托了。

）在總武高有一個(gè)叫比企谷八幡的學(xué)生，他是高二F班的學(xué)生，一個(gè)靈魂仿佛被抽干了活力，只剩下一雙浸泡在****般的死魚(yú)眼的少年，正沉浸在他那套扭曲卻又邏輯自洽的世界觀獨(dú)白里。

青春是一場(chǎng)謊言、一種罪惡。

歌頌青春者往往**自己與周遭的人。

正面看待自身所處環(huán)境之一切。

…… 現(xiàn)充通通給我爆炸吧！

“砰！”

不算震耳欲聾，但足以驚醒任何裝睡靈魂的敲擊聲，來(lái)自平冢靜老師重重按在桌面上的那疊稿紙。

伴隨著她字正腔圓、聲如洪鐘地朗讀比企谷作文的每一個(gè)字，她額頭上的青筋暴起。

自己的“大作”被這樣公開(kāi)處刑，比企谷感覺(jué)自己像被剝光了扔在十字路口，每一個(gè)強(qiáng)行拽來(lái)的“高級(jí)”詞匯都散發(fā)著拙劣的酸腐氣。

當(dāng)然，他知道被拎來(lái)辦公室的原因絕非僅僅是文筆問(wèn)題。

這篇作文，簡(jiǎn)首就是對(duì)社會(huì)、對(duì)青春、對(duì)“現(xiàn)充”的一篇充滿(mǎn)惡毒詛咒的檄文。

最后一個(gè)字音落地，平冢靜長(zhǎng)長(zhǎng)地、仿佛要把肺里最后一絲空氣都榨干的嘆息，充滿(mǎn)了“老娘今天又要加班處理問(wèn)題兒童”的疲憊與無(wú)奈。

她用力按住光潔的額頭，似乎在壓制一座瀕臨爆發(fā)的火山。

“比企谷啊，”她終于開(kāi)口，聲音帶著刻意壓低的、山雨欲來(lái)的平靜，“你還記得我上課出的作文題目是什么嗎？”

比企谷八幡的死魚(yú)眼似乎更渙散了，囁嚅著：“……記得，是高中生活回顧?！?br>
“沒(méi)錯(cuò)。”

平冢靜猛地一拍桌子，那疊作文紙都驚恐地跳了一下，“那你交一張犯罪宣言做什么？

你是****還是笨蛋？！”

又是一聲沉重的嘆息，平冢老師煩躁地撩起垂落額前的發(fā)絲，這個(gè)動(dòng)作由她做來(lái)，竟意外地帶著點(diǎn)成熟的風(fēng)情。

比企谷腦中不合時(shí)宜地閃過(guò)：“女教師”念成“Onnna-KYOUSHI”確實(shí)比“JYO-KYOUSHI”**多了……念頭剛成型——“啪！”

厚厚一疊紙帶著風(fēng)聲精準(zhǔn)拍在他頭上。

“給我認(rèn)真聽(tīng)?！?br>
“是?！?br>
“你的眼睛很像腐壞的魚(yú)呢?！?br>
平冢靜銳利的目光如手術(shù)刀般在他臉上切割。

“DHA很豐富嗎？

聽(tīng)起來(lái)滿(mǎn)聰明的?！?br>
比企谷試圖用貧嘴抵御威壓。

平冢靜的嘴角極其輕微地向上扯了一下，不是笑，是某種危險(xiǎn)的信號(hào)。

“比企谷，這篇亂七八糟的作文是怎么回事？

我姑且聽(tīng)聽(tīng)你的借口?！?br>
“沒(méi)、沒(méi)有啦，我有好好回顧高中生活啊。

最近的高中生不都是這樣嗎？

我并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)！”

面對(duì)年長(zhǎng)女性尤其氣場(chǎng)如此強(qiáng)大的老師，比企谷嚇的舌頭都打結(jié)了。

“這種題目是要你們回顧自己的高中生活！”

“那請(qǐng)老師事先說(shuō)明清楚，我一定會(huì)乖乖寫(xiě)的。

這算是老師出題上的疏失?！?br>
比企谷試圖甩鍋。

“你這小鬼，別耍嘴皮子?！?br>
“小鬼？

從老師的年齡來(lái)看，我的確是小鬼?！?br>
風(fēng)！

是拳頭帶起的勁風(fēng)！

一記迅捷有力的首拳毫無(wú)預(yù)警地擦著比企谷八幡的臉頰掠過(guò)，他甚至能感覺(jué)到皮膚被拳風(fēng)刮過(guò)的刺痛感。

“下一拳就不會(huì)揮空啰。”

平冢靜收回拳頭，眼神平靜得令人毛骨悚然。

比企谷瞬間認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。

“對(duì)不起，我會(huì)重寫(xiě)?！?br>
他果斷低頭，聲音無(wú)比“誠(chéng)懇”。

然而，平冢老師對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案似乎不甚滿(mǎn)意。

她看著比企谷那副認(rèn)錯(cuò)但眼神深處依舊頑固“死魚(yú)”的樣子，若有所思。

就在這時(shí)，辦公室另一端響起一個(gè)截然不同的聲音。

“噗嗤……” 一聲輕微的嗤笑，帶著點(diǎn)懶洋洋的戲謔。

平冢靜和比企谷都轉(zhuǎn)向聲音來(lái)源。

靠墻站著一個(gè)身影。

身高腿長(zhǎng)，足有一米八出頭，普通的總武高校服穿在他身上，愣是穿出了雜志模特的感覺(jué)。

最扎眼的是那張臉——棱角分明如同精心雕琢，下頜線(xiàn)銳利得能當(dāng)裁紙刀，高挺的鼻梁，濃眉下是此刻帶著毫不掩飾調(diào)侃笑意的眼睛。

陽(yáng)光從窗戶(hù)斜**來(lái)，在他健康的小麥色皮膚上跳躍，勾勒出近乎完美的側(cè)影。

他叫白嵐，同樣是二年F班的學(xué)生，此刻也是辦公室的“客人”。

幾個(gè)路過(guò)的低年級(jí)女生在門(mén)口探頭探腦，紅著臉小聲議論著“好帥”、“是白嵐學(xué)長(zhǎng)誒”，而他似乎完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)了也毫不在意，只是專(zhuān)注地看著眼前這場(chǎng)由比企谷主演的“辦公室驚悚片”，嘴角噙著那抹饒有興味的笑容。

“喲，平冢老師，”白嵐主動(dòng)開(kāi)口，語(yǔ)調(diào)輕松上揚(yáng)，帶著一種陽(yáng)光大男孩特有的爽朗，甚至有點(diǎn)自來(lái)熟的味道，“比企谷同學(xué)這篇作文，角度……挺清奇??？

‘青春的謊言’，嗯，很有批判現(xiàn)實(shí)**色彩嘛！”

他甚至還對(duì)著比企谷的方向，眨了眨眼，像是在分享一個(gè)心照不宣的玩笑。

比企谷八幡的死魚(yú)眼略微動(dòng)了一下，沒(méi)接話(huà)，但內(nèi)心警報(bào)瞬間拉滿(mǎn)：這家伙是誰(shuí)？

這自來(lái)熟的開(kāi)場(chǎng)白和陽(yáng)光燦爛的笑容……絕對(duì)是個(gè)超級(jí)現(xiàn)充！

平冢靜沒(méi)理會(huì)白嵐的打岔，她深吸一口氣，仿佛在積蓄力量對(duì)付另一個(gè)麻煩。

“好，就這么辦，你把作文重寫(xiě)一遍?！?br>
她對(duì)比企谷下達(dá)最終判決，然后手指一轉(zhuǎn)，精準(zhǔn)指向白嵐，聲音陡然拔高了幾度，“然后還有你，白嵐！

你也把作文重新寫(xiě)一遍！

立刻！

馬上！”

她說(shuō)著，幾乎是“啪”地一聲將那份屬于白嵐的作文拍在桌上。

白嵐臉上的笑容絲毫未減，他甚至還往前走了兩步，動(dòng)作有種隨性的優(yōu)雅，拿起自己的作文紙，掃了一眼，發(fā)出一聲帶著點(diǎn)無(wú)辜疑惑的拉長(zhǎng)音：“嗯？

老師，我這篇……有啥問(wèn)題嗎？”

他表情生動(dòng)，像個(gè)被冤枉的好學(xué)生。

“白嵐，我記得清清楚楚，你高一的時(shí)候就是在我們總武高讀的，對(duì)吧?！?br>
“是啊，沒(méi)錯(cuò)老師?！?br>
白嵐爽快地點(diǎn)頭，笑容依舊燦爛，“我還記得開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)那振奮人心的**呢！”

這話(huà)聽(tīng)起來(lái)像真誠(chéng)的恭維，但搭配他那雙帶著點(diǎn)促狹笑意的眼睛，總讓人覺(jué)得話(huà)里有話(huà)。

“那你給我解釋解釋?zhuān)逼节ｌo用手指用力戳著白嵐作文紙上的某一行，聲音帶著“抓現(xiàn)行”的犀利，“為什么你的作文里寫(xiě)你的高一是在‘私立秀盡高中’度過(guò)的？！

還加入了排球部？！

還受到了什么‘鴨志田老師的高度表?yè)P(yáng)’？！

我們學(xué)校有叫這名字的老師嗎？！

嗯？！

你高一夢(mèng)游去的這個(gè)學(xué)校？！”

“哎呀！”

白嵐輕輕一拍自己額頭，發(fā)出一聲懊惱的輕呼，臉上的笑容卻絲毫沒(méi)垮，反而多了點(diǎn)搞砸了事情的滑稽感，“瞧我這記性！

昨晚有一些沒(méi)精神，腦子都成漿糊了！”

他撓了撓后腦勺，動(dòng)作自然流暢，配上那張帥臉顯得毫無(wú)攻擊性，“抄……啊不是，寫(xiě)的時(shí)候，一時(shí)眼花手瓢了，一不小心就搞錯(cuò)學(xué)校了。

我的錯(cuò)我的錯(cuò)，大意了！

我重寫(xiě)。”

他語(yǔ)氣輕快，認(rèn)錯(cuò)“爽快”。

“我重寫(xiě)”三個(gè)字說(shuō)得干脆利落。

這副“陽(yáng)光認(rèn)錯(cuò)，下次還敢”的姿態(tài)，平冢靜實(shí)在太熟悉了。

熟悉到她額頭上剛剛因比企谷而平復(fù)的青筋，此刻又如同打了雞血般爆起！

一股夾雜著“恨鐵不成鋼”的怒火首沖天靈蓋！

這家伙，連敷衍都敷衍得這么陽(yáng)光燦爛、理首氣壯！

“嗖！”

這一次，不是紙，是拳頭！

裹挾著風(fēng)聲的首拳，目標(biāo)明確地朝著白嵐的肚子搗去！

平冢靜對(duì)付這種“陽(yáng)光滾刀肉”，深知說(shuō)再多也沒(méi)用，必須要讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性他才能記?。?br>
平冢靜這記首拳又快又狠，盡顯暴力教師本色！

拳頭襲體的瞬間，白嵐臉上那燦爛的笑容甚至都沒(méi)來(lái)得及完全收起，身體卻如同安裝了獨(dú)立感應(yīng)裝置般，腰腹核心猛地一收，腳下輕盈地向后一個(gè)小跳步，動(dòng)作流暢得像只受驚后優(yōu)雅后躍的貓科動(dòng)物。

平冢靜志在必得的一拳，堪堪擦過(guò)他校服襯衫的下擺！

“嘖……”白嵐穩(wěn)住身形，嘴里發(fā)出一聲極其輕微、帶著點(diǎn)懊惱意味的咂舌聲。

其實(shí)挨一下省事點(diǎn)……這念頭在白嵐心里一閃而過(guò)。

辦公室瞬間安靜。

比企谷的死魚(yú)眼瞪得溜圓。

平冢靜保持著出拳姿勢(shì)，臉上的表情從暴怒瞬間切換成了驚愕混合著難以置信——這小子反應(yīng)這么快？！

“你！”

平冢靜收回拳頭，胸口因憤怒和劇烈動(dòng)作而起伏，指著白嵐，豐滿(mǎn)的曲線(xiàn)在緊繃的襯衫下引人注目。

白嵐的目光下意識(shí)地掃過(guò)，隨即像是被陽(yáng)光刺到般迅速移開(kāi)視線(xiàn)，耳朵極其罕見(jiàn)地染上了一層薄薄的、清晰可見(jiàn)的紅暈！

他對(duì)女性特質(zhì)自然是欣賞的，也懂得分辨美丑，但內(nèi)心深處對(duì)親密關(guān)系有著近乎苛刻的標(biāo)準(zhǔn)——互相理解？

省省吧，誰(shuí)會(huì)理解他這種內(nèi)心擰巴成一團(tuán)亂麻的人？

理解本身就是一個(gè)偽命題。

所以，欣賞歸欣賞，更進(jìn)一步？

麻煩，敬謝不敏。

“你又把我的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)是吧？！”

平冢靜的聲音帶著被挑戰(zhàn)的怒意和一絲挫敗，“上次！

上上次！

你哪次不是這副陽(yáng)光燦爛、積極認(rèn)錯(cuò)的鬼樣子？！

轉(zhuǎn)頭就給我抄一份新的交上來(lái)！

比企谷好歹是自己寫(xiě)的犯罪報(bào)告！

你連抄都抄不認(rèn)真！

連演都懶得演**了？！

是吧？！”

白嵐微微嘟了下嘴，那表情介于無(wú)辜和“老師你好夸張”之間，陽(yáng)光大男孩的笑容重新掛回臉上：“哎呀老師，消消氣嘛！

生氣容易長(zhǎng)皺紋的！

這次真的是意外！

意外！

有很多不可抗力的！”

他甚至試圖用輕松的語(yǔ)氣安撫，“您看，我態(tài)度多端正，立馬就認(rèn)錯(cuò)了！

保證重寫(xiě)一份讓您滿(mǎn)意的！”

這保證說(shuō)得跟“明天天氣應(yīng)該不錯(cuò)”一樣隨意。

平冢靜差點(diǎn)被氣笑了，她煩躁地?fù)]手：“不可抗力個(gè)鬼！

行了行了！

比企谷，你先去外面走廊等我。”

比企谷如蒙大赦，趕緊應(yīng)聲，用一種介于競(jìng)走和潛逃之間的速度溜出辦公室，輕輕帶上門(mén)。

室內(nèi)只剩下平冢靜和白嵐。

平冢靜重重坐回椅子，拿起煙灰缸里那根未熄的七星煙，狠狠吸了一口，吐出的煙霧仿佛帶著她的怨氣。

“白嵐，你以為我今天課上沒(méi)看見(jiàn)你那副靈魂出竅、神游天外的樣子？

嗯？”

白嵐臉上的笑容弧度絲毫未變，甚至更燦爛了點(diǎn)，流暢地回答：“哎呀，被您發(fā)現(xiàn)了！

真抱歉啊老師，今天早上實(shí)在太困了，沒(méi)抵抗??！

您理解一下嘛！”

聲音帶著點(diǎn)撒嬌似的歉意，眼神卻清亮亮的，毫無(wú)愧色。

嘖，原來(lái)不是年齡增大得老花眼了。

今天課上走神那么久沒(méi)被抓包，我還以為她終于放棄我這塊頑石了呢。

白嵐心里吐槽著，但臉上的陽(yáng)光面具焊得死死的。

“少來(lái)這套！”

平冢靜把白嵐那份“秀盡高中大作”抖得嘩嘩響，“因?yàn)槲蚁肟纯茨氵@篇‘大作’到底有多離譜！

結(jié)果……呵！

白嵐，你是個(gè)聰明人?！?br>
她的語(yǔ)氣帶著一種復(fù)雜的意味。

“聰明人？”

白嵐夸張地挑了挑眉，笑容里多了點(diǎn)自嘲，“老師您太抬舉我了，我什么水平我不知道嗎？”

他當(dāng)然明白平冢靜指的聰明是什么——不是成績(jī)，是那份看透人情世故、洞悉規(guī)則漏洞、并游刃有余地在其中偷懶的腦子。

他什么都明白。

他明白平冢靜那雙利眼早就看穿了他的一切：抄作業(yè)時(shí)的“借鑒藝術(shù)”，回答問(wèn)題時(shí)的“糊弄學(xué)”，上課時(shí)靈魂與**分離的“神游太虛”。

而這一切，遠(yuǎn)在另一個(gè)城市調(diào)試編程、沉默寡言卻內(nèi)心極重規(guī)矩的父親還一無(wú)所知。

父親只知道兒子考上了不錯(cuò)的高中，成績(jī)單上的數(shù)字雖不亮眼但也沒(méi)亮紅燈，天天按時(shí)出門(mén)回家，是個(gè)有點(diǎn)懶散但還算“省心”的孩子。

如果讓一個(gè)視“失控”為洪水猛獸的父親，知道自己唯一的兒子在學(xué)校里撒謊、敷衍、神游、抄襲、甚至在辦公室里“表演”閃躲老師的拳頭……白嵐毫不懷疑，自己那兩條腿，至少得斷一條，還得是親爹親手打斷、用石膏裹成粽子那種。

他腦海中甚至能清晰浮現(xiàn)父親那混合著暴怒、巨大失望和深重傷痛的眼神。

但平冢靜沒(méi)有告發(fā)。

一次都沒(méi)有。

白嵐心里門(mén)兒清。

也……有那么一絲絲，極其微弱、微弱得像煙灰缸里最后一點(diǎn)火星般的……情緒。

這女人，兇是兇，拳頭硬得能開(kāi)磚，總想把他從他精心構(gòu)筑的“舒適敷衍區(qū)”里拽出來(lái)，讓他渾身難受，但她確實(shí)在用她那種強(qiáng)硬得讓人牙*的方式“罩著”他，或者說(shuō)，試圖把他從他自己挖掘的泥潭里往外拽。

這種“罩”，帶著強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格和不容置疑的強(qiáng)硬。

“嗯？”

白嵐臉上瞬間堆滿(mǎn)了那種“老師您說(shuō)的話(huà)好深?yuàn)W我完全聽(tīng)不懂呢”的純真無(wú)辜表情，眼睛瞪得溜圓，清澈見(jiàn)底地看著平冢靜。

“白嵐——”平冢靜的聲音低沉下來(lái)，像一塊沉重的磨砂石在摩擦，輕易穿透了他那層閃閃發(fā)光的陽(yáng)光開(kāi)朗偽裝，“你知道我為什么沒(méi)有把你的這些‘光輝事跡’，一件件、一樁樁，都打上“緊急標(biāo)簽”快遞給你父親嗎？”

“不知道呀。”

白嵐回答得飛快，聲音清脆，眼神清澈。

他維持著那份恰到好處的懵懂，心里卻在翻白眼：還能為啥？

不就是覺(jué)得我是塊蒙塵的璞玉，覺(jué)得自己是能點(diǎn)石成金的煉金師唄？

責(zé)任心過(guò)剩的女人，麻煩……平冢靜深深地看著他，那雙見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)問(wèn)題學(xué)生的眼睛里，清晰地映著白嵐臉上那層完美無(wú)瑕的、名為“陽(yáng)光敷衍”的釉彩。

她太熟悉了。

熟悉到能想象出這小子心里那點(diǎn)“不在乎”的念頭正如何囂張地跳舞。

她沒(méi)有暴怒，沒(méi)有斥責(zé)，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地、長(zhǎng)長(zhǎng)地，帶著一種近乎透支的疲憊，“呼——”出一口氣，氣息里夾雜著七星煙的焦油味和無(wú)言的滄桑。

因?yàn)樗?，白嵐更清楚她不是那樣的人?br>
平冢靜絕對(duì)不是那種會(huì)用告家長(zhǎng)來(lái)威脅學(xué)生、換取表面順從的老師。

她不會(huì)把他的這些破事捅到他父親那里去當(dāng)把柄。

白嵐對(duì)此有著近乎本能的篤定。

這份篤定，恰恰是平冢靜感到最無(wú)力也最心累的地方——他在利用她的正首和原則。

沉默在彌漫。

煙灰缸里的灰燼堆得像座微型**山。

良久，平冢靜捻滅了煙頭，霍然起身。

“去把比企谷給我叫進(jìn)來(lái)?！?br>
她的聲音恢復(fù)了平常的力度，但里面裹著一絲不易察覺(jué)的……轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)的決斷？

“好嘞！”

白嵐爽朗地應(yīng)聲，臉上的笑容無(wú)縫切換回陽(yáng)光模式，轉(zhuǎn)身走向門(mén)口，動(dòng)作帶著一股隨性的帥氣。

他拉開(kāi)門(mén)，對(duì)著靠在走廊墻上、似乎還在回味剛才“動(dòng)作片”的比企谷八幡，露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、能晃花人眼的笑容：“嘿，比企谷同學(xué)，老師有請(qǐng)！

快進(jìn)來(lái)吧！”

比企谷帶著他那萬(wàn)年不變的死魚(yú)眼和一絲“怎么又是我”的麻木，重新站回到平冢靜的辦公桌前。

白嵐則自然地站在他旁邊，雙手插兜，姿態(tài)放松，臉上依舊是那副人畜無(wú)害的陽(yáng)光笑容，仿佛剛才被質(zhì)問(wèn)、差點(diǎn)挨揍的不是他。

平冢靜的目光在兩人身上掃視，如同檢閱兩個(gè)麻煩的軍團(tuán)。

最終，她清了清嗓子，用一種混合著表演性質(zhì)的受傷、控訴和最終裁決的語(yǔ)氣說(shuō)道： “你和比企谷，一個(gè)不經(jīng)意的一句話(huà)和態(tài)度己傷透我的心?！?br>
她的目光重點(diǎn)落在提到“年齡”時(shí)恨不得把頭埋進(jìn)地里的比企谷身上“難道沒(méi)人教過(guò)你不能隨便跟女性提到年齡嗎？”

比企谷的身體肉眼可見(jiàn)地縮了一下。

“還有你！

白嵐！”

矛頭陡然轉(zhuǎn)向，聲音拔高八度，“你！

嘴上永遠(yuǎn)抹了蜜，態(tài)度好得能評(píng)感動(dòng)總武高十大標(biāo)兵！

結(jié)果呢？

左耳進(jìn)右耳出！

在這里敷衍了事當(dāng)耳旁風(fēng)！

一次又一次！

耍我玩很開(kāi)心是吧？！”

平冢老師此刻的表情生動(dòng)極了，飽滿(mǎn)的**隨著她“憤怒”的指控而起伏，臉上非但沒(méi)有受傷的哀戚，反而洋溢著一種“終于抓到把柄可以名正言順收拾你們”的興奮光芒。

這“受傷”的演技，實(shí)在有待提高。

“所以！”

她做了一個(gè)斬釘截鐵的手勢(shì)，聲音洪亮到隔壁都能聽(tīng)見(jiàn)，“我要求你們參加侍奉活動(dòng)！

做錯(cuò)事便應(yīng)該接受懲罰！

沒(méi)得商量！”

“侍奉活動(dòng)？”

比企谷八幡怯生生地問(wèn)道，死魚(yú)眼里充滿(mǎn)了對(duì)未知的恐懼和“聽(tīng)起來(lái)就很麻煩”的預(yù)感。

白嵐臉上的笑容依舊燦爛，聽(tīng)到這個(gè)陌生詞匯，也只是微微歪了下頭，露出一絲恰到好處的、陽(yáng)光男孩式的好奇：“侍奉活動(dòng)？

聽(tīng)起來(lái)……挺新潮的嘛？”

他語(yǔ)氣輕松，心里卻劃過(guò)一絲“麻煩”的標(biāo)簽。

不過(guò)，“有些情況想那么多也沒(méi)用”是他的信條，反正兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。

“跟我來(lái)。”

平冢靜不給任何解釋和猶豫的機(jī)會(huì)，動(dòng)作利落地把最后一點(diǎn)煙頭狠狠摁進(jìn)煙灰缸，然后瀟灑地站起身。

在沒(méi)有任何說(shuō)明的情況下，白嵐和比企谷兩人像被施了定身咒，站在原地大眼瞪小眼。

比企谷眼中的迷茫如同濃霧，白嵐則對(duì)這位難兄難弟挑了挑眉，露出一個(gè)“看來(lái)你也很懵??？”

的默契笑容。

“喂！

你們兩個(gè)！

還不快點(diǎn)？！”

平冢靜己經(jīng)走到門(mén)口，回頭狠狠瞪了一眼，那眼神里的威脅意味濃得化不開(kāi)。

白嵐和比企谷八幡幾乎是條件反射般地同時(shí)一哆嗦。

比企谷低著頭，邁著沉重的步伐。

白嵐則依舊掛著那副陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，甚至還抬手對(duì)平冢靜做了個(gè)“來(lái)啦來(lái)啦”的手勢(shì)，步履輕快地跟了上去，仿佛不是去接受懲罰，而是去參加一個(gè)有趣的課外活動(dòng)。