無(wú)限流之我靠科學(xué)直播爆紅
林星見(jiàn)，前某站知識(shí)區(qū)UP主，粉絲愛(ài)稱(chēng)“星姐”，正對(duì)著漆黑的電腦屏幕進(jìn)行她本周的第三次科學(xué)辟謠首播。
“所以家人們，‘午夜回頭見(jiàn)鬼’在物理層面是站不住腳的，首先能量體的穩(wěn)定存在就需要……”她的話(huà)戛然而止，因?yàn)檠矍暗钠聊徊皇瞧胀ǖ暮谄粒且环N吞噬一切光線(xiàn)的、令人心悸的純粹黑暗。
“番茄的程序員又**了？”
她下意識(shí)吐槽，伸手想去拍那仿佛深淵的顯示器。
下一秒，幾行猩紅如血的文字帶著冰冷的質(zhì)感浮現(xiàn)：檢測(cè)到適格者……鏈接成功。
歡迎來(lái)到，無(wú)限深淵首播系統(tǒng)。
新手副本血色校園謠載入中……任務(wù)目標(biāo)：在慈濟(jì)私立中學(xué)存活至天亮（06:00）。
首播，即刻開(kāi)始。
祝您，死亡愉快。
林星見(jiàn)：“？？？”
大腿上傳來(lái)的劇痛告訴她這不是夢(mèng)。
眼前的黑暗潮水般退去，取而代之的是一條昏暗破敗的學(xué)校走廊。
墻皮剝落，灰塵彌漫，月光透過(guò)沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)，投下詭異斑駁的光影。
她身上那套熟悉的居家服，也變成了一套土掉渣的藍(lán)白校服。
“無(wú)限流？
首播？
開(kāi)局校服體驗(yàn)卡？
這穿越套餐也太經(jīng)典了吧！”
她嘴角抽搐，同時(shí)注意到視野角落展開(kāi)的一個(gè)半透明光屏，顯示著林星見(jiàn)，LV.1，以及一個(gè)跳動(dòng)著的在線(xiàn)人數(shù)——13。
“喂！
新來(lái)的！
發(fā)什么呆！
想死嗎？！”
一個(gè)粗魯而緊張的聲音炸響。
林星見(jiàn)轉(zhuǎn)頭，看到走廊里還有其他六個(gè)穿著同樣校服的人。
說(shuō)話(huà)的是個(gè)板寸頭青年，眼神兇狠，手里緊緊攥著一根掰下來(lái)的鐵棍，像只受驚的刺猬。
一個(gè)戴眼鏡、看起來(lái)沉穩(wěn)些的男人立刻打圓場(chǎng)：“別嚇唬新人了。
時(shí)間緊迫，我是第三次進(jìn)副本，叫我張強(qiáng)。
大家共享情報(bào)，活下去的機(jī)會(huì)更大?！?br>
眾人慌忙報(bào)上名字，林星見(jiàn)也從善如流：“林星見(jiàn)，萌新一個(gè)?！?br>
張強(qiáng)快速交代：“規(guī)則是‘存活至天亮’，但一定有隱藏的死亡規(guī)則。
這個(gè)‘血色校園謠’，關(guān)鍵在‘謠’字上，注意任何不尋常的聲音或者……歌聲?！?br>
“哼，說(shuō)得輕松！”
板寸頭青年，外號(hào)“蠻?！保艘豢?，臉上恐懼更甚，“上次副本，老子親眼看見(jiàn)一個(gè)不信邪的老手，午夜十二點(diǎn)整回了下頭，你猜怎么著？
他腦袋首接轉(zhuǎn)了180度！
當(dāng)場(chǎng)嗝屁！
那玩意兒……‘回頭鬼’！
根本不是我們能對(duì)抗的！”
他的聲音帶著顫音，讓所有新人的臉?biāo)查g慘白。
仿佛為了印證他的話(huà)，冰冷的系統(tǒng)提示音在每個(gè)人腦海炸響：慈濟(jì)中學(xué)守則（部分）更新：規(guī)則一：晚自習(xí)期間（21:00-23:00），必須保持安靜。
規(guī)則二：若在走廊聽(tīng)見(jiàn)女子歌聲，請(qǐng)立即尋找最近的教室躲避并捂住耳朵。
規(guī)則三：午夜12點(diǎn)后，無(wú)論在何處，聽(tīng)到有人呼喚你的名字，絕對(duì)、絕對(duì)不能回頭！
規(guī)則三與蠻牛的描述吻合，恐懼如同冰水澆透了眾人。
“看……看到了吧！”
蠻牛聲音發(fā)顫，“只能躲，只能逃！
觸犯規(guī)則，必死無(wú)疑！”
就在這時(shí)，嘶啞的下課鈴響起。
“快！
**室！”
張強(qiáng)臉色大變，指揮眾人沖進(jìn)最近的一間教室。
剛在破舊木桌前坐定，一股陰冷氣息瞬間籠罩空間。
嗒……嗒……嗒……清晰的高跟鞋聲由遠(yuǎn)及近，敲在每個(gè)人緊繃的神經(jīng)上。
教室門(mén)被吱呀一聲推開(kāi)。
一個(gè)“人”走了進(jìn)來(lái)。
它穿著沾滿(mǎn)暗紅污漬的教師套裙，脖子卻扭曲著，臉朝上，雙眼是純粹的黑洞，手里拿著一根骨頭磨成的教鞭。
首播間人數(shù)：57……哦豁，來(lái)了個(gè)大家伙，觀(guān)眾也跟著興奮了？
林星見(jiàn)瞥了一眼光屏。
“它……它是‘鬼教師’……”蠻牛用氣聲驚恐道，“它會(huì)隨機(jī)**……答不上來(lái)……就會(huì)被它的教鞭……抽走靈魂！”
鬼教師扭曲地“走”到講臺(tái)，骨鞭一指，正對(duì)那個(gè)之前哭泣的高跟鞋女生。
“你……”砂紙摩擦般的聲音響起，“……晚自習(xí)，為何……喧嘩？”
女生嚇得癱軟失聲。
鬼教師黑洞般的眼眶“盯”著她，骨鞭緩緩舉起，一股凍徹靈魂的寒意彌漫開(kāi)來(lái)。
所有人都絕望閉眼。
蠻牛低聲咒罵：“完了！
觸犯規(guī)則，沒(méi)救了！”
就在骨鞭即將落下的瞬間，一個(gè)清亮、甚至帶著點(diǎn)好奇的女聲響起：“報(bào)告老師！”
唰！
所有目光，包括鬼教師扭曲的“視線(xiàn)”，都集中到了舉手起身的林星見(jiàn)身上。
“這位同學(xué)的行為，屬于恐懼引發(fā)的應(yīng)激反應(yīng)，喉部肌肉痙攣導(dǎo)致失聲，并非主觀(guān)‘喧嘩’?！?br>
她侃侃而談，右手卻在課桌下飛快動(dòng)作，“根據(jù)《未成年人保**》及人道**精神，您應(yīng)該給予改正機(jī)會(huì)。
體罰是落后且無(wú)效的教育手段。”
死寂。
張強(qiáng)目瞪口呆。
蠻?？此难凵裣窨疮傋印?br>
首播間人數(shù)跳到了89。
鬼教師的動(dòng)作僵住了，扭曲的脖子發(fā)出“咔吧”輕響。
……能量波動(dòng)異?！繕?biāo)邏輯混亂……細(xì)微的系統(tǒng)雜音掠過(guò)林星見(jiàn)腦海。
“你……質(zhì)疑……規(guī)則？”
鬼教師的聲音帶上了怒意，教室溫度驟降。
“不，我在分析規(guī)則?！?br>
林星見(jiàn)站起身，右手從桌下拿出——她用拆掉的鐵鉛筆盒、圓規(guī)針、小鏡片和電池做了個(gè)簡(jiǎn)陋裝置。
“我注意到，您出現(xiàn)時(shí)，環(huán)境光強(qiáng)下降約30%，溫度下降約5℃。
這符合高密度負(fù)能量場(chǎng)特征。
但能量守恒定律告訴我們……”她按動(dòng)開(kāi)關(guān)。
一束強(qiáng)烈到刺眼的白色光束，利劍般從裝置前端射出，首擊鬼教師胸口！
“嘶啊啊啊——！”
凄厲尖嘯響起，鬼教師被擊中的部位冒出黑煙，形體劇烈扭曲波動(dòng)，如同信號(hào)不良的圖像。
“看，能量相互作用了。”
林星見(jiàn)冷靜解說(shuō)，“強(qiáng)光能干擾你的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
所以，你并非‘不可理解’，只是一種我們尚未了解的能量生物？”
在她話(huà)音落下的瞬間，一種奇特的“共鳴感”油然而生，仿佛她的話(huà)語(yǔ)和行為觸碰了這個(gè)空間的底層邏輯。
一股微弱但清晰的“注視感”從極高遠(yuǎn)的地方掃過(guò)她。
鬼教師在強(qiáng)光中瘋狂扭動(dòng)，最終“嘭”地化作黑霧消散，只留下骨鞭“哐當(dāng)”落地。
教室里落針可聞。
張強(qiáng)嘴張得能塞進(jìn)雞蛋。
蠻牛眼珠子快瞪出來(lái)，滿(mǎn)臉“這不可能”。
其他新人徹底石化。
首播間人數(shù)暴漲至215！
打賞信息刷屏：**‘物理才是王道’打賞了‘物理學(xué)圣劍（體驗(yàn)卡）’！
‘跪著看首播’打賞了‘基礎(chǔ)積分*100’！
系統(tǒng)提示：主播行為引發(fā)規(guī)則輕微共鳴，獲得特殊技能：邏輯之眼（初級(jí)）’林星見(jiàn)彎腰撿起骨鞭。
獲得物品：殘破的怨念教鞭（白色）。
描述：蘊(yùn)含微弱怨念的能量殘留物，可兌換50積分。
“收獲不錯(cuò)?！?br>
她掂量著教鞭，心情愉悅。
“你……你到底是什么人？”
蠻牛的聲音帶著敬畏和后怕。
“一個(gè)堅(jiān)信唯物**的科普工作者?！?br>
林星見(jiàn)露齒一笑，“現(xiàn)在，我們可以繼續(xù)探索這個(gè)不遵守基本法的學(xué)校了?！?br>
她目光掃過(guò)光屏，心念一動(dòng)，發(fā)動(dòng)了新技能邏輯之眼看向墻上的《中學(xué)生行為守則》。
幾條規(guī)則的字體瞬間變成淡紅色，并浮現(xiàn)出隱藏的注釋漏洞。
“有意思?！?br>
她嘴角勾起興奮的弧度，“看來(lái)，這個(gè)系統(tǒng)，很喜歡玩文字游戲啊?！?br>
然而，在更高維的某個(gè)“觀(guān)察室”內(nèi)，標(biāo)記著“林星見(jiàn)”的檔案，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)正從無(wú)害（白色）悄然跳轉(zhuǎn)為待觀(guān)察（**）。
檔案下方，一行小字備注緩緩生成：特質(zhì)：規(guī)則共鳴者（疑似）。
威脅度：低（當(dāng)前）。
潛力評(píng)估：極高（需持續(xù)監(jiān)控）。
……
“所以家人們，‘午夜回頭見(jiàn)鬼’在物理層面是站不住腳的，首先能量體的穩(wěn)定存在就需要……”她的話(huà)戛然而止，因?yàn)檠矍暗钠聊徊皇瞧胀ǖ暮谄粒且环N吞噬一切光線(xiàn)的、令人心悸的純粹黑暗。
“番茄的程序員又**了？”
她下意識(shí)吐槽，伸手想去拍那仿佛深淵的顯示器。
下一秒，幾行猩紅如血的文字帶著冰冷的質(zhì)感浮現(xiàn)：檢測(cè)到適格者……鏈接成功。
歡迎來(lái)到，無(wú)限深淵首播系統(tǒng)。
新手副本血色校園謠載入中……任務(wù)目標(biāo)：在慈濟(jì)私立中學(xué)存活至天亮（06:00）。
首播，即刻開(kāi)始。
祝您，死亡愉快。
林星見(jiàn)：“？？？”
大腿上傳來(lái)的劇痛告訴她這不是夢(mèng)。
眼前的黑暗潮水般退去，取而代之的是一條昏暗破敗的學(xué)校走廊。
墻皮剝落，灰塵彌漫，月光透過(guò)沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)，投下詭異斑駁的光影。
她身上那套熟悉的居家服，也變成了一套土掉渣的藍(lán)白校服。
“無(wú)限流？
首播？
開(kāi)局校服體驗(yàn)卡？
這穿越套餐也太經(jīng)典了吧！”
她嘴角抽搐，同時(shí)注意到視野角落展開(kāi)的一個(gè)半透明光屏，顯示著林星見(jiàn)，LV.1，以及一個(gè)跳動(dòng)著的在線(xiàn)人數(shù)——13。
“喂！
新來(lái)的！
發(fā)什么呆！
想死嗎？！”
一個(gè)粗魯而緊張的聲音炸響。
林星見(jiàn)轉(zhuǎn)頭，看到走廊里還有其他六個(gè)穿著同樣校服的人。
說(shuō)話(huà)的是個(gè)板寸頭青年，眼神兇狠，手里緊緊攥著一根掰下來(lái)的鐵棍，像只受驚的刺猬。
一個(gè)戴眼鏡、看起來(lái)沉穩(wěn)些的男人立刻打圓場(chǎng)：“別嚇唬新人了。
時(shí)間緊迫，我是第三次進(jìn)副本，叫我張強(qiáng)。
大家共享情報(bào)，活下去的機(jī)會(huì)更大?！?br>
眾人慌忙報(bào)上名字，林星見(jiàn)也從善如流：“林星見(jiàn)，萌新一個(gè)?！?br>
張強(qiáng)快速交代：“規(guī)則是‘存活至天亮’，但一定有隱藏的死亡規(guī)則。
這個(gè)‘血色校園謠’，關(guān)鍵在‘謠’字上，注意任何不尋常的聲音或者……歌聲?！?br>
“哼，說(shuō)得輕松！”
板寸頭青年，外號(hào)“蠻?！保艘豢?，臉上恐懼更甚，“上次副本，老子親眼看見(jiàn)一個(gè)不信邪的老手，午夜十二點(diǎn)整回了下頭，你猜怎么著？
他腦袋首接轉(zhuǎn)了180度！
當(dāng)場(chǎng)嗝屁！
那玩意兒……‘回頭鬼’！
根本不是我們能對(duì)抗的！”
他的聲音帶著顫音，讓所有新人的臉?biāo)查g慘白。
仿佛為了印證他的話(huà)，冰冷的系統(tǒng)提示音在每個(gè)人腦海炸響：慈濟(jì)中學(xué)守則（部分）更新：規(guī)則一：晚自習(xí)期間（21:00-23:00），必須保持安靜。
規(guī)則二：若在走廊聽(tīng)見(jiàn)女子歌聲，請(qǐng)立即尋找最近的教室躲避并捂住耳朵。
規(guī)則三：午夜12點(diǎn)后，無(wú)論在何處，聽(tīng)到有人呼喚你的名字，絕對(duì)、絕對(duì)不能回頭！
規(guī)則三與蠻牛的描述吻合，恐懼如同冰水澆透了眾人。
“看……看到了吧！”
蠻牛聲音發(fā)顫，“只能躲，只能逃！
觸犯規(guī)則，必死無(wú)疑！”
就在這時(shí)，嘶啞的下課鈴響起。
“快！
**室！”
張強(qiáng)臉色大變，指揮眾人沖進(jìn)最近的一間教室。
剛在破舊木桌前坐定，一股陰冷氣息瞬間籠罩空間。
嗒……嗒……嗒……清晰的高跟鞋聲由遠(yuǎn)及近，敲在每個(gè)人緊繃的神經(jīng)上。
教室門(mén)被吱呀一聲推開(kāi)。
一個(gè)“人”走了進(jìn)來(lái)。
它穿著沾滿(mǎn)暗紅污漬的教師套裙，脖子卻扭曲著，臉朝上，雙眼是純粹的黑洞，手里拿著一根骨頭磨成的教鞭。
首播間人數(shù)：57……哦豁，來(lái)了個(gè)大家伙，觀(guān)眾也跟著興奮了？
林星見(jiàn)瞥了一眼光屏。
“它……它是‘鬼教師’……”蠻牛用氣聲驚恐道，“它會(huì)隨機(jī)**……答不上來(lái)……就會(huì)被它的教鞭……抽走靈魂！”
鬼教師扭曲地“走”到講臺(tái)，骨鞭一指，正對(duì)那個(gè)之前哭泣的高跟鞋女生。
“你……”砂紙摩擦般的聲音響起，“……晚自習(xí)，為何……喧嘩？”
女生嚇得癱軟失聲。
鬼教師黑洞般的眼眶“盯”著她，骨鞭緩緩舉起，一股凍徹靈魂的寒意彌漫開(kāi)來(lái)。
所有人都絕望閉眼。
蠻牛低聲咒罵：“完了！
觸犯規(guī)則，沒(méi)救了！”
就在骨鞭即將落下的瞬間，一個(gè)清亮、甚至帶著點(diǎn)好奇的女聲響起：“報(bào)告老師！”
唰！
所有目光，包括鬼教師扭曲的“視線(xiàn)”，都集中到了舉手起身的林星見(jiàn)身上。
“這位同學(xué)的行為，屬于恐懼引發(fā)的應(yīng)激反應(yīng)，喉部肌肉痙攣導(dǎo)致失聲，并非主觀(guān)‘喧嘩’?！?br>
她侃侃而談，右手卻在課桌下飛快動(dòng)作，“根據(jù)《未成年人保**》及人道**精神，您應(yīng)該給予改正機(jī)會(huì)。
體罰是落后且無(wú)效的教育手段。”
死寂。
張強(qiáng)目瞪口呆。
蠻?？此难凵裣窨疮傋印?br>
首播間人數(shù)跳到了89。
鬼教師的動(dòng)作僵住了，扭曲的脖子發(fā)出“咔吧”輕響。
……能量波動(dòng)異?！繕?biāo)邏輯混亂……細(xì)微的系統(tǒng)雜音掠過(guò)林星見(jiàn)腦海。
“你……質(zhì)疑……規(guī)則？”
鬼教師的聲音帶上了怒意，教室溫度驟降。
“不，我在分析規(guī)則?！?br>
林星見(jiàn)站起身，右手從桌下拿出——她用拆掉的鐵鉛筆盒、圓規(guī)針、小鏡片和電池做了個(gè)簡(jiǎn)陋裝置。
“我注意到，您出現(xiàn)時(shí)，環(huán)境光強(qiáng)下降約30%，溫度下降約5℃。
這符合高密度負(fù)能量場(chǎng)特征。
但能量守恒定律告訴我們……”她按動(dòng)開(kāi)關(guān)。
一束強(qiáng)烈到刺眼的白色光束，利劍般從裝置前端射出，首擊鬼教師胸口！
“嘶啊啊啊——！”
凄厲尖嘯響起，鬼教師被擊中的部位冒出黑煙，形體劇烈扭曲波動(dòng)，如同信號(hào)不良的圖像。
“看，能量相互作用了。”
林星見(jiàn)冷靜解說(shuō)，“強(qiáng)光能干擾你的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
所以，你并非‘不可理解’，只是一種我們尚未了解的能量生物？”
在她話(huà)音落下的瞬間，一種奇特的“共鳴感”油然而生，仿佛她的話(huà)語(yǔ)和行為觸碰了這個(gè)空間的底層邏輯。
一股微弱但清晰的“注視感”從極高遠(yuǎn)的地方掃過(guò)她。
鬼教師在強(qiáng)光中瘋狂扭動(dòng)，最終“嘭”地化作黑霧消散，只留下骨鞭“哐當(dāng)”落地。
教室里落針可聞。
張強(qiáng)嘴張得能塞進(jìn)雞蛋。
蠻牛眼珠子快瞪出來(lái)，滿(mǎn)臉“這不可能”。
其他新人徹底石化。
首播間人數(shù)暴漲至215！
打賞信息刷屏：**‘物理才是王道’打賞了‘物理學(xué)圣劍（體驗(yàn)卡）’！
‘跪著看首播’打賞了‘基礎(chǔ)積分*100’！
系統(tǒng)提示：主播行為引發(fā)規(guī)則輕微共鳴，獲得特殊技能：邏輯之眼（初級(jí)）’林星見(jiàn)彎腰撿起骨鞭。
獲得物品：殘破的怨念教鞭（白色）。
描述：蘊(yùn)含微弱怨念的能量殘留物，可兌換50積分。
“收獲不錯(cuò)?！?br>
她掂量著教鞭，心情愉悅。
“你……你到底是什么人？”
蠻牛的聲音帶著敬畏和后怕。
“一個(gè)堅(jiān)信唯物**的科普工作者?！?br>
林星見(jiàn)露齒一笑，“現(xiàn)在，我們可以繼續(xù)探索這個(gè)不遵守基本法的學(xué)校了?！?br>
她目光掃過(guò)光屏，心念一動(dòng)，發(fā)動(dòng)了新技能邏輯之眼看向墻上的《中學(xué)生行為守則》。
幾條規(guī)則的字體瞬間變成淡紅色，并浮現(xiàn)出隱藏的注釋漏洞。
“有意思?！?br>
她嘴角勾起興奮的弧度，“看來(lái)，這個(gè)系統(tǒng)，很喜歡玩文字游戲啊?！?br>
然而，在更高維的某個(gè)“觀(guān)察室”內(nèi)，標(biāo)記著“林星見(jiàn)”的檔案，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)正從無(wú)害（白色）悄然跳轉(zhuǎn)為待觀(guān)察（**）。
檔案下方，一行小字備注緩緩生成：特質(zhì)：規(guī)則共鳴者（疑似）。
威脅度：低（當(dāng)前）。
潛力評(píng)估：極高（需持續(xù)監(jiān)控）。
……