桌上放著一張打印照片。

照片里，我的床號(hào)清清楚楚，床下紙箱里露出一個(gè)白色電煮杯，旁邊還有我行李箱上的姓名牌。

我盯著那張照片看了很久。

那東西不是我的。

開學(xué)第二天，孟靜檀抱著紙箱進(jìn)宿舍，說柜子塞滿了，先放我床下兩天。

我當(dāng)時(shí)正在幫她改新生代表競(jìng)選稿，沒抬頭，只提醒她：“別放吃的，會(huì)招蟲。”

她笑著說：“不是吃的，就是個(gè)杯子?！?br>
現(xiàn)在，這個(gè)杯子成了我的處分。

我想當(dāng)場(chǎng)解釋，也想沖回宿舍問孟靜檀為什么。

可話到嘴邊，我又咽了回去。

因?yàn)槲覜]有證據(jù)。

我說是孟靜檀放的，她可以說我撒謊。

我說照片是她拍的，她可以哭著問我為什么冤枉她。

到時(shí)候，所有人只會(huì)看到一個(gè)被取消獎(jiǎng)學(xué)金后情緒失控的岑秋菀。

我問：“老師，我能申請(qǐng)復(fù)核嗎？”

梁老師皺眉。

“可以，但處分先下。簽收不代表認(rèn)錯(cuò)，只代表你已知曉處理結(jié)果。后續(xù)可以提交申訴材料。”

“你這個(gè)情況比較麻煩。新生獎(jiǎng)學(xué)金是入學(xué)成績(jī)和綜合表現(xiàn)一起審核的。”