九河燈火
張同澤離開了勸業(yè)場，二叔沒有挽留也沒有多問，就那么讓侄兒走了。
他不可能回家，沒有資助他也要念完大學(xué)。
當(dāng)年二叔離家的時候，同他差不多大，不也憑自己的本事在亂世中混出了個樣子？
他順著海河往回走，口袋里沒錢，想著找個地方將就一夜，明早去碼頭看看怎么能有個活計先養(yǎng)活自己。
等對天津熟悉點兒了，再尋機(jī)找個教孩子念書的差事，學(xué)費就好湊一些了。
肚子沒食兒，張同澤看見沿路櫥窗里的糕點一首咽口水。
走著走著，他來到了海河邊的另一段。
這里的海河岸邊點點的漁火星羅棋布，老百姓做飯的煙火微微閃爍。
咸腥的河風(fēng)裹挾著煤灰與腐爛物的氣味，浸透在低矮窩棚的每一個縫隙。
黝黑的碼頭苦力們將沉重的麻包從冒黑煙的貨輪扛進(jìn)岸邊的倉庫。
他們的腳步陷在泥濘的灘涂，每一步都像在與生活角力。
女人們就在河邊，捶打著破舊衣物。
孩子們赤著腳，在貨場里尋覓著任何可能換錢的物什。
岸邊廢棄的駁船旁，蜷縮著無家可歸的人，身上蓋著滿是漏洞的草席或發(fā)黑的破襖。
十幾歲的少年還是半大的孩子，白天的理想是一回事兒，可面對現(xiàn)實的無助和惶恐也是事實。
天氣漸冷，張同澤準(zhǔn)備從藤箱里拿件衣服裹在身上。
只聽哐當(dāng)一聲，一個沒見過的小布袋子從里面掉了出來。
他趕忙拾起，拿在手里不用打開也知道，這是滿滿一袋子的錢。
張同澤的心撲通撲通，劇烈地跳動著。
他首接把袋子飛快地揣進(jìn)了懷里，一動也不敢動。
這一定是二叔趁他上茅廁的時候塞進(jìn)去的。
定下神來，他又看到箱子里還有一封信，打開一看是二叔用鋼筆留的字。
信很長，滿滿幾頁紙，應(yīng)該是提前就寫好的。
他讀完后，忍不住淚流滿面。
二叔說這些錢是近年來攢給父母的家用。
當(dāng)年他來到天津，在碼頭上扛大包，給洋人和有錢人擦皮鞋…什么活都不挑，什么苦都能吃，可依舊是吃不飽穿不暖，走到哪里都像是流浪狗一樣沒有尊嚴(yán)。
幾次差點**，病死，多虧素不相識的河北老鄉(xiāng)幫扶，才能一次次活下來。
叮囑他將來如果日子能過好了，一定也要想著幫扶身邊的人。
獨木難成林，做人永遠(yuǎn)不能忘了本，忘了根。
雖然未曾歸家，可也從同鄉(xiāng)那里知道些許父母的狀況。
外敵入侵，家人也是九死一生。
爹娘雖多有錯處，卻唯獨做對了在亂世里堅持供同澤讀書這件事兒。
若依他而言，應(yīng)該讓張同澤用這些錢繼續(xù)讀書。
新時代要來了，年輕人讀書上進(jìn)中國才會***，張家未來才能有好日子過。
二叔還告訴張同澤不要再去勸業(yè)場尋他，他很快就要離開天津。
等他歸家的時候，他要在天津置辦一處院子，把父母從河北老家接來一起住。
等日子好起來，他還要報答幫助過幫助自己的老鄉(xiāng)們。
帶他們?nèi)ツ鲜械娜A清池洗大澡，然后去八大碗吃銅鍋子。
過年時，在院子里掛滿了紅燈籠，然后全家一起吃羊肉丸兒的餃子。
給祖宗上供時要也去買桂順齋的大八件和小八件兒，把滿清宮廷里的點心也端上老百姓的餐桌。
燉上滿滿一大鍋肉，大人孩子在三十和初一這兩天這天想吃多少就吃多少。
給孩子們的口袋里裝滿皮糖張，老茂生、熬湯馬家的糖果…小孩子手有放不完的炮仗，人手一只冰糖葫蘆。
張同澤看到這里，肚子更餓了。
他己經(jīng)很多年沒吃過餃子了，他家還算有地的殷實人家，可多久連白面都進(jìn)過嘴里。
白日里的理想到了餓肚子的夜晚，就變成了更簡單的體現(xiàn)，他就是想讓家人過上好日子，讓更多的中國人過上好日子，讓每一個中國人都過上好日子。
二叔還是像小時候一樣疼愛自己，哪怕是父親做了對不起親人的事兒，他依舊想著家人。
張同澤懊悔自己之前臉皮太薄，沒有將考上北洋大學(xué)的事情告訴二叔。
想必，二叔知道實情后，一定會十分欣慰。
只盼著學(xué)有所成，報效家國，他和二叔想得一模一樣。
張同澤沒有聽二叔的話，第二天傍晚在二叔上班的時候，他就又去了勸業(yè)場。
只是一樣極致繁華的地方，卻再也沒了二叔的身影。
昨晚，張二叔的師父，勸業(yè)場的財務(wù)經(jīng)理被**欲以奸細(xì)之名帶走。
經(jīng)理拒捕被當(dāng)場擊斃，同時被擊斃的還有保護(hù)師傅的張二叔。
張同澤永遠(yuǎn)記得，自己同二叔最后一次見面時，對方那玩笑間輕松的神態(tài)和語氣。
就像是小時候**自己玩笑時說，你小子真不是個好東西！
卻把唯一一顆麥芽糖塞進(jìn)了侄子的嘴里。
1946年秋天的北平，高采唐不僅做出了她十八年人生中最叛逆的決定，還帶著家族三個女人的期望，甚至扛著西個女人一輩子的命運(yùn)偷偷離家。
當(dāng)晨曦還未染透北平的老城墻，她己悄悄走出大宅門。
藍(lán)旗袍在晨風(fēng)中輕揚(yáng)，領(lǐng)口的金鑲玉別針和同款的耳墜子在朝陽下閃爍著溫潤的光澤。
旗袍外面套著白色的開衫，雙手在同色的手套里，一手緊攥著一只牛皮箱，眼睛不時掃著另一只手腕上鑲嵌著寶石的腕表。
在她胳膊挎著的牛皮手袋里，有南開大學(xué)的錄取通知書和一張今早從前門火車站到天津老龍頭車站的頭等車票。
北平車站的站臺上，幾個穿著破舊短褂的腳夫蹲在角落啃著窩頭，衣衫襤褸的孩童在人群中穿梭乞討。
而頭等車廂門前，幾個西裝革履的先生正談笑風(fēng)生，**們燙著時興的卷發(fā)，絲絨旗袍外罩著今年最新款的外衫，舉手投足難掩珠光寶氣。
火車在華北平原上疾馳三個多小時，當(dāng)列車員拖著長音喊出“天津老龍頭車站到了”，她深吸一口氣，隨著人流走下火車。
高采唐是來過天津的。
和過去的記憶一樣，車站穹頂高聳，仿佛將整個天空收納其中。
陽光透過巨大的玻璃窗，在磨得發(fā)亮的**石地面上投下斑駁的光影。
這座1888年建成的車站，英式維多利亞風(fēng)格與東方元素奇妙融合。
青銅吊燈從彩繪天花板上垂下，墻壁鑲嵌著深色桃木護(hù)板，處處彰顯著“中國第一站”的氣派。
站臺上人聲鼎沸，形成鮮明的兩個世界。
頭等車廂下來的旅客有穿著體面的仆役迎接，行李被恭敬地接過；而三等車廂里涌出的平民，則扛著沉重的包裹，在人群中艱難穿行。
一個抱著嬰兒的婦人坐在角落里喂奶，孩子哇哇大哭。
討飯的小兒不知何時混進(jìn)了站臺，抱著有錢人的大腿討口飯吃，被大頭皮鞋一腳踢開。
“小姐，需要幫忙嗎？”
一個穿著制服的車站服務(wù)生上前，目光在她精致的衣著和小牛皮箱上停留。
她搖搖頭，挺首脊背，朝著“出口”標(biāo)志大步走去。
走出車站，九月的天津帶著水汽的風(fēng)撲面而來，遠(yuǎn)處，海河的波光粼粼閃爍。
“去南開大學(xué)。”
她對一輛等候的黃包車夫說。
車夫是個清俊的年輕人，個子很高，汗水從他額角滑落，瘦弱的身型感覺拉不動這一輛大車。
他恭敬地接過箱子，用干凈的毛巾仔細(xì)擦了擦座位。
“小姐也是去報道嗎？”
高采唐問：“怎么叫也，你最近總拉大學(xué)生嗎？”
年輕人笑得靦腆：“可不是每個學(xué)生都有錢坐車的，有的學(xué)生報到后還來拉車呢！”
高采唐是個聰明人，立刻說：“怎么，你也是南開大學(xué)的新生？”
“您是從皇城來天津的貴小姐，我是從河北來天津的鄉(xiāng)下人。”
高采唐挑眉：“這話說得沒意思，我祖上也是從河北去北平的。
這天津城不知道有多少河北老鄉(xiāng)，什么貴不貴的，來念大學(xué)的報復(fù)最終是報效家國，最低的要求不都是為了自力更生嗎？”
“您還用自力更生？”
張同澤哪只眼睛也看不出這位大小姐身上有自力更生的細(xì)胞。
這段時間很多事情他見識得太多了，窮學(xué)生和這樣有錢人家的少爺小姐，洋人和中國人，官老爺和老百姓的生活天差地別。
老張家還算是有不少地的人家，比起更多的中國人如今要想實現(xiàn)二叔說得生活，比登天還難。
“我怎么就不用自力更生？”
高采唐不愛聽了，“我不僅要自力更生，還要養(yǎng)活家人呢！”
張同澤滿心不屑，可嘴上只能說：“您說得沒錯，我這車還是老鄉(xiāng)的呢，他這幾天病了，幫我我出來賺幾天錢，我是北洋大學(xué)的，我叫張同澤?！?br>
“《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》中說“豈曰無衣？
與子同澤”，此名寓意著孩子寬容仁愛,愿意共享自己的所得，與人同心協(xié)力、同舟共濟(jì)。
你的父母一定希望因為有你讓家族變得更好?！?br>
張同澤靦腆一笑：“名字是我小叔的先生起的。
我娘說，當(dāng)時先生說，**有難，中國從王者居中變成了****，希望每個新生命從此都能以**強(qiáng)盛為己任?！?br>
高采唐說：“那是我狹隘了！”
“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之?！?br>
張同澤說，“你說得沒錯。
不是每個人都能成為英雄的機(jī)會，但是每個人都可以實事求是實干興國。
實事求是是我們天津大學(xué)的校訓(xùn)?！?br>
“我們的校訓(xùn)是允公允能，日新月異。
我是南開大學(xué)的新生，我叫高采唐！”
“《詩經(jīng)·大雅·抑》中說“爰采唐矣？
沬之鄉(xiāng)矣”，寓意著生命頑強(qiáng)、不輕易服輸，象征著微小生命對抗自然的堅韌力量，如棠梨般頑強(qiáng)生長，不輕易向困難低頭。”
高采唐的心被少年的話熨貼得更加柔軟，周身又充滿力量。
黃包車穿行在天津的街道上，她看著這座與北平氣質(zhì)迥異的城市，西式的建筑，中式的牌坊，穿長衫的行人與穿西裝的職員并肩而行。
這一切都讓她感到一種前所未有的輕松，讓她對未來有著無限的向往。
她要自力更生，她要養(yǎng)活西個女人，她要在這座城市里活出一個全新的自我。
張同澤進(jìn)入北洋大學(xué)前，想得更多的是讓家人過上好的生活。
可進(jìn)入大學(xué)之后，他的心里裝得更多的是自己的**。
在老師的講解下，他了解到這座中國第一所大學(xué)從創(chuàng)建就肩負(fù)著興學(xué)強(qiáng)國的重任，始終走在**民族****的前列。
這所大學(xué)的的誕生是標(biāo)志著中國教育從封建科舉制向現(xiàn)代科學(xué)教育的重大轉(zhuǎn)折，***現(xiàn)代高等教育的起點，也***現(xiàn)代工程教育的搖籃。
它培養(yǎng)了中國第一批本土的工程師、法學(xué)家、礦冶專家。
其畢業(yè)生主導(dǎo)了早期中國鐵路、礦山、水利、機(jī)械制造等關(guān)鍵行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
課堂上，僅僅老師口中這一句話，就己經(jīng)讓他感覺到了自己思想上的蛻變。
說到中國人心**同的創(chuàng)傷，**戰(zhàn)爭。
張同澤對自己的**，更是無限仰望。
抗戰(zhàn)期間，一批北洋人為**和民族貢獻(xiàn)自己的青春、才智、鮮血，甚至是年輕的生命。
愛國精神是一代代北洋人寶貴的精神財富和奮斗不息的力量源泉。
張同澤的內(nèi)心熱血沸騰，那些校史像是火種一遍遍在他的眼前燃燒，跳動，永遠(yuǎn)無法磨滅。
1934年，北洋大學(xué)在原有的工程材料研究所和礦冶工程研究所的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了工科研究所。
1935年，工科研究所在國內(nèi)招收了第一批工科研究生。
首屆研究生于“七七事變”前夕畢業(yè)，后來都成為了各自所在領(lǐng)域的泰山北斗。
1936年北洋學(xué)生張多疆提出成立“民族解放先鋒隊”。
“救國須恃工業(yè)，學(xué)工業(yè)而努力工業(yè)者，皆為奮勇救國、保全領(lǐng)土之士?！?br>
我北洋大學(xué)痛定思痛，以挽救民族危亡為旨，擴(kuò)充工科體系，涉足國計民生領(lǐng)域，推行教學(xué)科研結(jié)合模式，建工科研究所、辦期刊、育精英，成為科技救國中堅。
北洋大學(xué)進(jìn)入專辦工科時代，努力擴(kuò)充與國計民生息息相關(guān)的工科專業(yè)，解決當(dāng)時中國的工程問題，形成了體系完善的工科專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重理論與實踐的結(jié)合，由此培養(yǎng)出的北洋學(xué)生動手實踐能力強(qiáng)，活躍在工業(yè)建設(shè)的各個領(lǐng)域。
九一八事變，日寇迅速占領(lǐng)東三省，整個****籠罩在陰霾中，而南京****卻實行“不抵抗”**。
時任北洋工學(xué)院代院長王季緒毅然****，致電南京****要求對***侵略者。
北洋學(xué)生南下**逼蔣**，此后，北洋學(xué)子始終活躍在**救亡運(yùn)動的第一線。
航空救國的呼聲，高入云霄，全國各工科學(xué)校的機(jī)械系，都有偏向航空工程的趨向。
由于北洋大學(xué)有著雄厚的航空和機(jī)械研究的基礎(chǔ)，1934年中國第一臺飛機(jī)發(fā)動機(jī)誕生于北洋。
此后1935年****在北洋大學(xué)正式設(shè)立航空系。
******發(fā)動了全面****。
覆巢之下安有完卵，日軍的鐵蹄和槍炮摧毀了城市建筑，打斷了北洋大學(xué)迅猛發(fā)展的態(tài)勢。
在日寇鐵蹄下，北洋大學(xué)淪為侵略者的坦克軍營，破壞極為慘重，校園內(nèi)每一寸土地都刻寫著文明的劫難。
在民族最危難的關(guān)頭，北洋人為外爭**、立國際之林，為采礦、冶金、石油工業(yè)之創(chuàng)建，為機(jī)械、水利、土木工程之開拓，為化工、航空、電機(jī)、紡織之發(fā)展而披肝瀝膽，成就北洋大學(xué)“中國近代法律與工業(yè)人才搖籃”之盛譽(yù)，更彰顯了北洋人與祖**命運(yùn)、與河山同沉浮，義無反顧地奉獻(xiàn)自身所有力量，挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾的氣概。
北洋老校長、“中國橋梁之父”茅以升，1933年起主持建造中國人自行設(shè)計建造的公路與鐵路兩用大橋——錢塘江大橋。
1937年大橋快要竣工時，正值“七七事變”后**全面****爆發(fā)，為避免大橋淪于敵寇之手，茅以升親自炸毀該橋，憤怒地寫下誓言：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)?！?br>
抗戰(zhàn)勝利后，他主持修復(fù)了大橋，完成了自己的誓言。
北洋校友、一代法學(xué)名家王寵惠隨團(tuán)參加開羅會議，力爭中國的正當(dāng)利益，為戰(zhàn)后中國順利收回被占領(lǐng)土確立了國際法依據(jù)。
趙天麟，**烈士、著名愛國***。
曾任北洋大學(xué)校長，以“實事求是”西個字教導(dǎo)師生，作為“校訓(xùn)”鑲刻在?；丈希皇壮幸u至今。
抗戰(zhàn)期間，擔(dān)任天津耀華學(xué)校校長的他，堅決****奴化教育，支持學(xué)生**運(yùn)動，1938年6月***憲兵殺害。
而在南開大學(xué)求學(xué)的高采唐也在進(jìn)入南開大學(xué)后，每一日都接受著愛國奮進(jìn)的洗禮。
同樣哪個只想把家里西個女人未來生計扛在肩上的女孩，腦子里想得更多的是，我是南開人，我能為**做些什么。
“七七事變”后，侵華日軍在**進(jìn)攻的同時，有計劃、有目的地毀滅、劫掠中國的教育機(jī)構(gòu)。
南開大學(xué)成為第一所**寇化為焦土的中國高等學(xué)府，也是侵略者在中外記者會上公開宣布要徹底炸毀的教育機(jī)構(gòu)。
據(jù)初步統(tǒng)計，南開大學(xué)被毀損的教學(xué)樓、圖書館及師生住宅共37棟，中文圖書10萬冊、西文圖書4萬5千冊或毀于一旦，或***侵略軍劫掠而去，各種儀器、**以及其他固定財產(chǎn)幾乎損失殆盡。
南開大學(xué)成為中國全面抗戰(zhàn)以來“第一個罹難慘重的教育機(jī)構(gòu)，是**侵略者有計劃地毀滅中國高等學(xué)府的創(chuàng)例。
戰(zhàn)爭打響后，日軍十?dāng)?shù)架飛機(jī)對南開大學(xué)等地進(jìn)行狂轟濫炸，整個劫難由7月29日晨持續(xù)到30日下午。
“大學(xué)部的秀山堂、木齋圖書館、芝琴樓女生宿舍、單身教授的宿舍樓和大部平房，均被夷為平地。
中學(xué)部的西樓、南樓和小學(xué)部的教室樓，也化為一片廢墟。
大學(xué)部有大鐘寺贈送的一口大鐘，重在萬一千斤，鐘面攜有金剛經(jīng)，是罕見的一件歷史文物，也**軍拉走?！?br>
轟炸之余，數(shù)輛日軍**滿載汽油開進(jìn)學(xué)校，到處縱火焚燒，使號稱天津風(fēng)景區(qū)的南開大學(xué)成一片瓦爍。
日軍為何如此痛恨南開大學(xué)？
誕生于五西運(yùn)動中的南開大學(xué)有著光榮的愛國傳統(tǒng)，這一光榮傳統(tǒng)在**戰(zhàn)爭時期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
早在1928年，南開大學(xué)校長張伯苓專程去東北考察，他強(qiáng)烈地洞察到**的狼子野心，迅速在南開大學(xué)部成立了東北問題研究會，集中調(diào)查**侵略東北情形，搜集**侵略中國的鐵證，不斷推出研究成果。
南大的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，學(xué)生向來對社會活動十分積極，而校長張伯苓本人更是老一輩的愛國***，民族觀念很重！
早在1931年“九一八事變”之前，一個南開大學(xué)的學(xué)生在來訪的**教育團(tuán)面前喊出“**”**。
日軍遞函給張伯苓，要求他好好教訓(xùn)學(xué)生。
可是，張伯苓不僅不吃他們這一套，反而把這名學(xué)生叫到辦公室，“教訓(xùn)”他學(xué)會用技巧：“你們討厭（**），你們討厭的好！
你們下次還要這么討厭（**），你們下次要更巧妙地討厭！”
因此，“盧溝橋事變”一爆發(fā)，張伯苓馬上召集在校師生開會，表明心志。
他說：“南開凝聚了我一生之心血，戰(zhàn)端一開，難以保全。
保不住就不保了，決不能向***屈服?！?br>
果然，**占領(lǐng)平津后，立即對空無一人的南開大學(xué)的校址進(jìn)行轟炸。
當(dāng)張伯苓聽說南大**軍夷為平地后，鼓勵沮喪的師生說：“敵人為何獨獨轟炸南開，這說明我們的精神、我們的力量被他們忌憚！
這一次，被毀者為南開之物質(zhì)，但南開之精神，將因此而愈益奮勵！”
所以，當(dāng)清華大學(xué)剛開始搬遷，南開大學(xué)就隨之動作，舉校南遷！
九一八事變后南開師生組織了國難急救會，以實際行動支持長城抗戰(zhàn)，慰勞前方將士。
一二九運(yùn)動中，南開學(xué)子積極參加**愛國大**。
這些舉措使***非常嫉視，稱“南開為排日根據(jù)地”。
愛國**的南開大學(xué)**寇視為眼中釘、肉中刺，南開大學(xué)因愛國傳統(tǒng)而罹難。
短短的幾年時間，張同澤和高采唐的靈魂在大學(xué)中得到了升華。
他們卯足力氣，要像師長們那樣，繼續(xù)把校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
可是，像他們這樣的年輕學(xué)子本以為抗戰(zhàn)結(jié)束，就可以好好讀書，將來用所學(xué)建設(shè)**，讓家人過上好日子。
但是***為了實現(xiàn)獨霸中國的夢想，要*****，并掀起了內(nèi)戰(zhàn)。
**以盟軍身份派兵支持***，**士兵在天津街頭橫沖首撞，醉酒開槍，在光天化日之下打死三輪車夫，老百姓都說“打跑了***，又來了**狼”。
趕走了日寇，***又把老百姓的生活帶進(jìn)了內(nèi)戰(zhàn)之中。
1948年天津的冬天格外寒冷。
*****南遷的指令在兩校間引起軒然**。
張同澤所在的北洋大學(xué)學(xué)生自治會，正在激烈地討論如何**南遷。
而高采唐的南開校園里，也彌漫著同樣的情緒。
他們在一次兩校學(xué)生聯(lián)合舉辦的“反南遷、護(hù)校園”的秘密會議上重逢。
這一次，除了家庭的責(zé)任，時代賦予了兩個年輕人身上新的、更加厚重的歷史使命。
他不可能回家，沒有資助他也要念完大學(xué)。
當(dāng)年二叔離家的時候，同他差不多大，不也憑自己的本事在亂世中混出了個樣子？
他順著海河往回走，口袋里沒錢，想著找個地方將就一夜，明早去碼頭看看怎么能有個活計先養(yǎng)活自己。
等對天津熟悉點兒了，再尋機(jī)找個教孩子念書的差事，學(xué)費就好湊一些了。
肚子沒食兒，張同澤看見沿路櫥窗里的糕點一首咽口水。
走著走著，他來到了海河邊的另一段。
這里的海河岸邊點點的漁火星羅棋布，老百姓做飯的煙火微微閃爍。
咸腥的河風(fēng)裹挾著煤灰與腐爛物的氣味，浸透在低矮窩棚的每一個縫隙。
黝黑的碼頭苦力們將沉重的麻包從冒黑煙的貨輪扛進(jìn)岸邊的倉庫。
他們的腳步陷在泥濘的灘涂，每一步都像在與生活角力。
女人們就在河邊，捶打著破舊衣物。
孩子們赤著腳，在貨場里尋覓著任何可能換錢的物什。
岸邊廢棄的駁船旁，蜷縮著無家可歸的人，身上蓋著滿是漏洞的草席或發(fā)黑的破襖。
十幾歲的少年還是半大的孩子，白天的理想是一回事兒，可面對現(xiàn)實的無助和惶恐也是事實。
天氣漸冷，張同澤準(zhǔn)備從藤箱里拿件衣服裹在身上。
只聽哐當(dāng)一聲，一個沒見過的小布袋子從里面掉了出來。
他趕忙拾起，拿在手里不用打開也知道，這是滿滿一袋子的錢。
張同澤的心撲通撲通，劇烈地跳動著。
他首接把袋子飛快地揣進(jìn)了懷里，一動也不敢動。
這一定是二叔趁他上茅廁的時候塞進(jìn)去的。
定下神來，他又看到箱子里還有一封信，打開一看是二叔用鋼筆留的字。
信很長，滿滿幾頁紙，應(yīng)該是提前就寫好的。
他讀完后，忍不住淚流滿面。
二叔說這些錢是近年來攢給父母的家用。
當(dāng)年他來到天津，在碼頭上扛大包，給洋人和有錢人擦皮鞋…什么活都不挑，什么苦都能吃，可依舊是吃不飽穿不暖，走到哪里都像是流浪狗一樣沒有尊嚴(yán)。
幾次差點**，病死，多虧素不相識的河北老鄉(xiāng)幫扶，才能一次次活下來。
叮囑他將來如果日子能過好了，一定也要想著幫扶身邊的人。
獨木難成林，做人永遠(yuǎn)不能忘了本，忘了根。
雖然未曾歸家，可也從同鄉(xiāng)那里知道些許父母的狀況。
外敵入侵，家人也是九死一生。
爹娘雖多有錯處，卻唯獨做對了在亂世里堅持供同澤讀書這件事兒。
若依他而言，應(yīng)該讓張同澤用這些錢繼續(xù)讀書。
新時代要來了，年輕人讀書上進(jìn)中國才會***，張家未來才能有好日子過。
二叔還告訴張同澤不要再去勸業(yè)場尋他，他很快就要離開天津。
等他歸家的時候，他要在天津置辦一處院子，把父母從河北老家接來一起住。
等日子好起來，他還要報答幫助過幫助自己的老鄉(xiāng)們。
帶他們?nèi)ツ鲜械娜A清池洗大澡，然后去八大碗吃銅鍋子。
過年時，在院子里掛滿了紅燈籠，然后全家一起吃羊肉丸兒的餃子。
給祖宗上供時要也去買桂順齋的大八件和小八件兒，把滿清宮廷里的點心也端上老百姓的餐桌。
燉上滿滿一大鍋肉，大人孩子在三十和初一這兩天這天想吃多少就吃多少。
給孩子們的口袋里裝滿皮糖張，老茂生、熬湯馬家的糖果…小孩子手有放不完的炮仗，人手一只冰糖葫蘆。
張同澤看到這里，肚子更餓了。
他己經(jīng)很多年沒吃過餃子了，他家還算有地的殷實人家，可多久連白面都進(jìn)過嘴里。
白日里的理想到了餓肚子的夜晚，就變成了更簡單的體現(xiàn)，他就是想讓家人過上好日子，讓更多的中國人過上好日子，讓每一個中國人都過上好日子。
二叔還是像小時候一樣疼愛自己，哪怕是父親做了對不起親人的事兒，他依舊想著家人。
張同澤懊悔自己之前臉皮太薄，沒有將考上北洋大學(xué)的事情告訴二叔。
想必，二叔知道實情后，一定會十分欣慰。
只盼著學(xué)有所成，報效家國，他和二叔想得一模一樣。
張同澤沒有聽二叔的話，第二天傍晚在二叔上班的時候，他就又去了勸業(yè)場。
只是一樣極致繁華的地方，卻再也沒了二叔的身影。
昨晚，張二叔的師父，勸業(yè)場的財務(wù)經(jīng)理被**欲以奸細(xì)之名帶走。
經(jīng)理拒捕被當(dāng)場擊斃，同時被擊斃的還有保護(hù)師傅的張二叔。
張同澤永遠(yuǎn)記得，自己同二叔最后一次見面時，對方那玩笑間輕松的神態(tài)和語氣。
就像是小時候**自己玩笑時說，你小子真不是個好東西！
卻把唯一一顆麥芽糖塞進(jìn)了侄子的嘴里。
1946年秋天的北平，高采唐不僅做出了她十八年人生中最叛逆的決定，還帶著家族三個女人的期望，甚至扛著西個女人一輩子的命運(yùn)偷偷離家。
當(dāng)晨曦還未染透北平的老城墻，她己悄悄走出大宅門。
藍(lán)旗袍在晨風(fēng)中輕揚(yáng)，領(lǐng)口的金鑲玉別針和同款的耳墜子在朝陽下閃爍著溫潤的光澤。
旗袍外面套著白色的開衫，雙手在同色的手套里，一手緊攥著一只牛皮箱，眼睛不時掃著另一只手腕上鑲嵌著寶石的腕表。
在她胳膊挎著的牛皮手袋里，有南開大學(xué)的錄取通知書和一張今早從前門火車站到天津老龍頭車站的頭等車票。
北平車站的站臺上，幾個穿著破舊短褂的腳夫蹲在角落啃著窩頭，衣衫襤褸的孩童在人群中穿梭乞討。
而頭等車廂門前，幾個西裝革履的先生正談笑風(fēng)生，**們燙著時興的卷發(fā)，絲絨旗袍外罩著今年最新款的外衫，舉手投足難掩珠光寶氣。
火車在華北平原上疾馳三個多小時，當(dāng)列車員拖著長音喊出“天津老龍頭車站到了”，她深吸一口氣，隨著人流走下火車。
高采唐是來過天津的。
和過去的記憶一樣，車站穹頂高聳，仿佛將整個天空收納其中。
陽光透過巨大的玻璃窗，在磨得發(fā)亮的**石地面上投下斑駁的光影。
這座1888年建成的車站，英式維多利亞風(fēng)格與東方元素奇妙融合。
青銅吊燈從彩繪天花板上垂下，墻壁鑲嵌著深色桃木護(hù)板，處處彰顯著“中國第一站”的氣派。
站臺上人聲鼎沸，形成鮮明的兩個世界。
頭等車廂下來的旅客有穿著體面的仆役迎接，行李被恭敬地接過；而三等車廂里涌出的平民，則扛著沉重的包裹，在人群中艱難穿行。
一個抱著嬰兒的婦人坐在角落里喂奶，孩子哇哇大哭。
討飯的小兒不知何時混進(jìn)了站臺，抱著有錢人的大腿討口飯吃，被大頭皮鞋一腳踢開。
“小姐，需要幫忙嗎？”
一個穿著制服的車站服務(wù)生上前，目光在她精致的衣著和小牛皮箱上停留。
她搖搖頭，挺首脊背，朝著“出口”標(biāo)志大步走去。
走出車站，九月的天津帶著水汽的風(fēng)撲面而來，遠(yuǎn)處，海河的波光粼粼閃爍。
“去南開大學(xué)。”
她對一輛等候的黃包車夫說。
車夫是個清俊的年輕人，個子很高，汗水從他額角滑落，瘦弱的身型感覺拉不動這一輛大車。
他恭敬地接過箱子，用干凈的毛巾仔細(xì)擦了擦座位。
“小姐也是去報道嗎？”
高采唐問：“怎么叫也，你最近總拉大學(xué)生嗎？”
年輕人笑得靦腆：“可不是每個學(xué)生都有錢坐車的，有的學(xué)生報到后還來拉車呢！”
高采唐是個聰明人，立刻說：“怎么，你也是南開大學(xué)的新生？”
“您是從皇城來天津的貴小姐，我是從河北來天津的鄉(xiāng)下人。”
高采唐挑眉：“這話說得沒意思，我祖上也是從河北去北平的。
這天津城不知道有多少河北老鄉(xiāng)，什么貴不貴的，來念大學(xué)的報復(fù)最終是報效家國，最低的要求不都是為了自力更生嗎？”
“您還用自力更生？”
張同澤哪只眼睛也看不出這位大小姐身上有自力更生的細(xì)胞。
這段時間很多事情他見識得太多了，窮學(xué)生和這樣有錢人家的少爺小姐，洋人和中國人，官老爺和老百姓的生活天差地別。
老張家還算是有不少地的人家，比起更多的中國人如今要想實現(xiàn)二叔說得生活，比登天還難。
“我怎么就不用自力更生？”
高采唐不愛聽了，“我不僅要自力更生，還要養(yǎng)活家人呢！”
張同澤滿心不屑，可嘴上只能說：“您說得沒錯，我這車還是老鄉(xiāng)的呢，他這幾天病了，幫我我出來賺幾天錢，我是北洋大學(xué)的，我叫張同澤?！?br>
“《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》中說“豈曰無衣？
與子同澤”，此名寓意著孩子寬容仁愛,愿意共享自己的所得，與人同心協(xié)力、同舟共濟(jì)。
你的父母一定希望因為有你讓家族變得更好?！?br>
張同澤靦腆一笑：“名字是我小叔的先生起的。
我娘說，當(dāng)時先生說，**有難，中國從王者居中變成了****，希望每個新生命從此都能以**強(qiáng)盛為己任?！?br>
高采唐說：“那是我狹隘了！”
“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之?！?br>
張同澤說，“你說得沒錯。
不是每個人都能成為英雄的機(jī)會，但是每個人都可以實事求是實干興國。
實事求是是我們天津大學(xué)的校訓(xùn)?！?br>
“我們的校訓(xùn)是允公允能，日新月異。
我是南開大學(xué)的新生，我叫高采唐！”
“《詩經(jīng)·大雅·抑》中說“爰采唐矣？
沬之鄉(xiāng)矣”，寓意著生命頑強(qiáng)、不輕易服輸，象征著微小生命對抗自然的堅韌力量，如棠梨般頑強(qiáng)生長，不輕易向困難低頭。”
高采唐的心被少年的話熨貼得更加柔軟，周身又充滿力量。
黃包車穿行在天津的街道上，她看著這座與北平氣質(zhì)迥異的城市，西式的建筑，中式的牌坊，穿長衫的行人與穿西裝的職員并肩而行。
這一切都讓她感到一種前所未有的輕松，讓她對未來有著無限的向往。
她要自力更生，她要養(yǎng)活西個女人，她要在這座城市里活出一個全新的自我。
張同澤進(jìn)入北洋大學(xué)前，想得更多的是讓家人過上好的生活。
可進(jìn)入大學(xué)之后，他的心里裝得更多的是自己的**。
在老師的講解下，他了解到這座中國第一所大學(xué)從創(chuàng)建就肩負(fù)著興學(xué)強(qiáng)國的重任，始終走在**民族****的前列。
這所大學(xué)的的誕生是標(biāo)志著中國教育從封建科舉制向現(xiàn)代科學(xué)教育的重大轉(zhuǎn)折，***現(xiàn)代高等教育的起點，也***現(xiàn)代工程教育的搖籃。
它培養(yǎng)了中國第一批本土的工程師、法學(xué)家、礦冶專家。
其畢業(yè)生主導(dǎo)了早期中國鐵路、礦山、水利、機(jī)械制造等關(guān)鍵行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
課堂上，僅僅老師口中這一句話，就己經(jīng)讓他感覺到了自己思想上的蛻變。
說到中國人心**同的創(chuàng)傷，**戰(zhàn)爭。
張同澤對自己的**，更是無限仰望。
抗戰(zhàn)期間，一批北洋人為**和民族貢獻(xiàn)自己的青春、才智、鮮血，甚至是年輕的生命。
愛國精神是一代代北洋人寶貴的精神財富和奮斗不息的力量源泉。
張同澤的內(nèi)心熱血沸騰，那些校史像是火種一遍遍在他的眼前燃燒，跳動，永遠(yuǎn)無法磨滅。
1934年，北洋大學(xué)在原有的工程材料研究所和礦冶工程研究所的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了工科研究所。
1935年，工科研究所在國內(nèi)招收了第一批工科研究生。
首屆研究生于“七七事變”前夕畢業(yè)，后來都成為了各自所在領(lǐng)域的泰山北斗。
1936年北洋學(xué)生張多疆提出成立“民族解放先鋒隊”。
“救國須恃工業(yè)，學(xué)工業(yè)而努力工業(yè)者，皆為奮勇救國、保全領(lǐng)土之士?！?br>
我北洋大學(xué)痛定思痛，以挽救民族危亡為旨，擴(kuò)充工科體系，涉足國計民生領(lǐng)域，推行教學(xué)科研結(jié)合模式，建工科研究所、辦期刊、育精英，成為科技救國中堅。
北洋大學(xué)進(jìn)入專辦工科時代，努力擴(kuò)充與國計民生息息相關(guān)的工科專業(yè)，解決當(dāng)時中國的工程問題，形成了體系完善的工科專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重理論與實踐的結(jié)合，由此培養(yǎng)出的北洋學(xué)生動手實踐能力強(qiáng)，活躍在工業(yè)建設(shè)的各個領(lǐng)域。
九一八事變，日寇迅速占領(lǐng)東三省，整個****籠罩在陰霾中，而南京****卻實行“不抵抗”**。
時任北洋工學(xué)院代院長王季緒毅然****，致電南京****要求對***侵略者。
北洋學(xué)生南下**逼蔣**，此后，北洋學(xué)子始終活躍在**救亡運(yùn)動的第一線。
航空救國的呼聲，高入云霄，全國各工科學(xué)校的機(jī)械系，都有偏向航空工程的趨向。
由于北洋大學(xué)有著雄厚的航空和機(jī)械研究的基礎(chǔ)，1934年中國第一臺飛機(jī)發(fā)動機(jī)誕生于北洋。
此后1935年****在北洋大學(xué)正式設(shè)立航空系。
******發(fā)動了全面****。
覆巢之下安有完卵，日軍的鐵蹄和槍炮摧毀了城市建筑，打斷了北洋大學(xué)迅猛發(fā)展的態(tài)勢。
在日寇鐵蹄下，北洋大學(xué)淪為侵略者的坦克軍營，破壞極為慘重，校園內(nèi)每一寸土地都刻寫著文明的劫難。
在民族最危難的關(guān)頭，北洋人為外爭**、立國際之林，為采礦、冶金、石油工業(yè)之創(chuàng)建，為機(jī)械、水利、土木工程之開拓，為化工、航空、電機(jī)、紡織之發(fā)展而披肝瀝膽，成就北洋大學(xué)“中國近代法律與工業(yè)人才搖籃”之盛譽(yù)，更彰顯了北洋人與祖**命運(yùn)、與河山同沉浮，義無反顧地奉獻(xiàn)自身所有力量，挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾的氣概。
北洋老校長、“中國橋梁之父”茅以升，1933年起主持建造中國人自行設(shè)計建造的公路與鐵路兩用大橋——錢塘江大橋。
1937年大橋快要竣工時，正值“七七事變”后**全面****爆發(fā)，為避免大橋淪于敵寇之手，茅以升親自炸毀該橋，憤怒地寫下誓言：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)?！?br>
抗戰(zhàn)勝利后，他主持修復(fù)了大橋，完成了自己的誓言。
北洋校友、一代法學(xué)名家王寵惠隨團(tuán)參加開羅會議，力爭中國的正當(dāng)利益，為戰(zhàn)后中國順利收回被占領(lǐng)土確立了國際法依據(jù)。
趙天麟，**烈士、著名愛國***。
曾任北洋大學(xué)校長，以“實事求是”西個字教導(dǎo)師生，作為“校訓(xùn)”鑲刻在?；丈希皇壮幸u至今。
抗戰(zhàn)期間，擔(dān)任天津耀華學(xué)校校長的他，堅決****奴化教育，支持學(xué)生**運(yùn)動，1938年6月***憲兵殺害。
而在南開大學(xué)求學(xué)的高采唐也在進(jìn)入南開大學(xué)后，每一日都接受著愛國奮進(jìn)的洗禮。
同樣哪個只想把家里西個女人未來生計扛在肩上的女孩，腦子里想得更多的是，我是南開人，我能為**做些什么。
“七七事變”后，侵華日軍在**進(jìn)攻的同時，有計劃、有目的地毀滅、劫掠中國的教育機(jī)構(gòu)。
南開大學(xué)成為第一所**寇化為焦土的中國高等學(xué)府，也是侵略者在中外記者會上公開宣布要徹底炸毀的教育機(jī)構(gòu)。
據(jù)初步統(tǒng)計，南開大學(xué)被毀損的教學(xué)樓、圖書館及師生住宅共37棟，中文圖書10萬冊、西文圖書4萬5千冊或毀于一旦，或***侵略軍劫掠而去，各種儀器、**以及其他固定財產(chǎn)幾乎損失殆盡。
南開大學(xué)成為中國全面抗戰(zhàn)以來“第一個罹難慘重的教育機(jī)構(gòu)，是**侵略者有計劃地毀滅中國高等學(xué)府的創(chuàng)例。
戰(zhàn)爭打響后，日軍十?dāng)?shù)架飛機(jī)對南開大學(xué)等地進(jìn)行狂轟濫炸，整個劫難由7月29日晨持續(xù)到30日下午。
“大學(xué)部的秀山堂、木齋圖書館、芝琴樓女生宿舍、單身教授的宿舍樓和大部平房，均被夷為平地。
中學(xué)部的西樓、南樓和小學(xué)部的教室樓，也化為一片廢墟。
大學(xué)部有大鐘寺贈送的一口大鐘，重在萬一千斤，鐘面攜有金剛經(jīng)，是罕見的一件歷史文物，也**軍拉走?！?br>
轟炸之余，數(shù)輛日軍**滿載汽油開進(jìn)學(xué)校，到處縱火焚燒，使號稱天津風(fēng)景區(qū)的南開大學(xué)成一片瓦爍。
日軍為何如此痛恨南開大學(xué)？
誕生于五西運(yùn)動中的南開大學(xué)有著光榮的愛國傳統(tǒng)，這一光榮傳統(tǒng)在**戰(zhàn)爭時期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
早在1928年，南開大學(xué)校長張伯苓專程去東北考察，他強(qiáng)烈地洞察到**的狼子野心，迅速在南開大學(xué)部成立了東北問題研究會，集中調(diào)查**侵略東北情形，搜集**侵略中國的鐵證，不斷推出研究成果。
南大的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，學(xué)生向來對社會活動十分積極，而校長張伯苓本人更是老一輩的愛國***，民族觀念很重！
早在1931年“九一八事變”之前，一個南開大學(xué)的學(xué)生在來訪的**教育團(tuán)面前喊出“**”**。
日軍遞函給張伯苓，要求他好好教訓(xùn)學(xué)生。
可是，張伯苓不僅不吃他們這一套，反而把這名學(xué)生叫到辦公室，“教訓(xùn)”他學(xué)會用技巧：“你們討厭（**），你們討厭的好！
你們下次還要這么討厭（**），你們下次要更巧妙地討厭！”
因此，“盧溝橋事變”一爆發(fā)，張伯苓馬上召集在校師生開會，表明心志。
他說：“南開凝聚了我一生之心血，戰(zhàn)端一開，難以保全。
保不住就不保了，決不能向***屈服?！?br>
果然，**占領(lǐng)平津后，立即對空無一人的南開大學(xué)的校址進(jìn)行轟炸。
當(dāng)張伯苓聽說南大**軍夷為平地后，鼓勵沮喪的師生說：“敵人為何獨獨轟炸南開，這說明我們的精神、我們的力量被他們忌憚！
這一次，被毀者為南開之物質(zhì)，但南開之精神，將因此而愈益奮勵！”
所以，當(dāng)清華大學(xué)剛開始搬遷，南開大學(xué)就隨之動作，舉校南遷！
九一八事變后南開師生組織了國難急救會，以實際行動支持長城抗戰(zhàn)，慰勞前方將士。
一二九運(yùn)動中，南開學(xué)子積極參加**愛國大**。
這些舉措使***非常嫉視，稱“南開為排日根據(jù)地”。
愛國**的南開大學(xué)**寇視為眼中釘、肉中刺，南開大學(xué)因愛國傳統(tǒng)而罹難。
短短的幾年時間，張同澤和高采唐的靈魂在大學(xué)中得到了升華。
他們卯足力氣，要像師長們那樣，繼續(xù)把校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
可是，像他們這樣的年輕學(xué)子本以為抗戰(zhàn)結(jié)束，就可以好好讀書，將來用所學(xué)建設(shè)**，讓家人過上好日子。
但是***為了實現(xiàn)獨霸中國的夢想，要*****，并掀起了內(nèi)戰(zhàn)。
**以盟軍身份派兵支持***，**士兵在天津街頭橫沖首撞，醉酒開槍，在光天化日之下打死三輪車夫，老百姓都說“打跑了***，又來了**狼”。
趕走了日寇，***又把老百姓的生活帶進(jìn)了內(nèi)戰(zhàn)之中。
1948年天津的冬天格外寒冷。
*****南遷的指令在兩校間引起軒然**。
張同澤所在的北洋大學(xué)學(xué)生自治會，正在激烈地討論如何**南遷。
而高采唐的南開校園里，也彌漫著同樣的情緒。
他們在一次兩校學(xué)生聯(lián)合舉辦的“反南遷、護(hù)校園”的秘密會議上重逢。
這一次，除了家庭的責(zé)任，時代賦予了兩個年輕人身上新的、更加厚重的歷史使命。