九月的陽(yáng)光，透過(guò)階梯教室高大的窗戶，在空氣里切割出明暗交錯(cuò)的光柱。

粉塵在光柱中緩慢飛舞，像一場(chǎng)靜謐的微型雪崩。

沈清梧坐在第三排靠過(guò)道的位置，這是她的固定座位。

攤開的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教材旁，是一本堪稱完美的筆記——字跡清秀工整，重點(diǎn)用不同顏色的熒光筆標(biāo)出，圖表繪制得一絲不茍了，這也是她逐步構(gòu)筑內(nèi)心秩序的方式之一。

***，頭發(fā)花白的老教授正用催眠般的語(yǔ)調(diào)講解著“機(jī)會(huì)成本”。

大多數(shù)學(xué)生眼神渙散，昏昏欲睡。

唯有沈清梧的脊背挺得筆首，像一株努力汲取養(yǎng)分的新竹。

就在這時(shí)，身旁的空位落下一個(gè)人影，帶著一陣微涼的、混合著松木味道的風(fēng)。

她下意識(shí)地側(cè)目， 那是一個(gè)很好看的男生，穿著簡(jiǎn)單的長(zhǎng)袖白色棉T，袖口隨意地卷到手肘，露出線條流暢的小臂。

他沒(méi)有帶書，只夾著一個(gè)厚厚的、邊緣有些磨損的速寫本。

耳朵上掛著黑色的耳機(jī)，一條細(xì)長(zhǎng)的線隱沒(méi)在T恤口袋里。

他顯然遲到了，但臉上沒(méi)有絲毫窘迫，反而像來(lái)實(shí)地考察一般，饒有興致地環(huán)顧了一下教室，然后目光落在沈清梧攤開的筆記本上。

他微微傾過(guò)身，壓低聲音：“同學(xué)，能借支筆嗎？

順便，”他指了指她那堪稱范本的筆記，“下課后，這個(gè)能借我復(fù)印一下嗎？”

他的聲音很低，帶著一點(diǎn)磁性的沙啞，像午夜收音機(jī)里的節(jié)目主持人。

沈清梧的心跳漏了半拍，不是因?yàn)樗霰姷臉用玻且驗(yàn)樵谒凵窭锬欠N理所當(dāng)然的、從未被拒絕過(guò)的坦然。

沈清梧抿了抿嘴，默默地從筆袋里拿出一支黑色中性筆，遞了過(guò)去。

“謝謝?！?br>
他側(cè)頭微笑，隨手用接過(guò)的筆在速寫本空白頁(yè)上畫了幾筆，沈清梧掃了一眼，似乎是***教授的速寫，線條簡(jiǎn)潔而傳神。

課堂仍在繼續(xù)。

沈清梧努力將注意力拉**授正在講解的“邊際效用遞減規(guī)律”上，但身旁的人存在感實(shí)在太強(qiáng)。

她注意到他并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，耳機(jī)里隱約泄露出并非流行歌曲的旋律，是某種結(jié)構(gòu)復(fù)雜、帶著沉重力量的樂(lè)曲，與她平時(shí)偶爾聽(tīng)到的輕柔鋼琴曲截然不同。

他時(shí)不時(shí)在速寫本上寫寫畫畫，偶爾看向窗外，眼神放空，仿佛靈魂早己掙脫這沉悶的課堂，飛去了某個(gè)更加廣闊的空間。

下課鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)缤顺卑阌砍鼋淌摇?br>
沈清梧開始有條不紊地收拾東西。

男生摘下耳機(jī)，纏繞好，連同那支筆一起遞還給她。

“筆記……”他再次提醒，嘴角彎起一個(gè)恰到好處討好的弧度，“救人一命，勝造七級(jí)浮屠。

我叫陳暮云，建筑系二年級(jí)?！?br>
“沈清梧。

經(jīng)濟(jì)系?！?br>
沈清梧猶豫了一下，也報(bào)上了名字。

她的筆記是極其私人的知識(shí)體系，從不外借。

他似乎看出了她的遲疑，變戲法似的從速寫本里抽出一盤磁帶，遞到她面前。

磁帶的透明塑料殼里，塞著一張手寫的曲目單，字跡狂放不羈。

“貝多芬，《第三交響曲‘英雄’》?！?br>
沈清梧沒(méi)有接，掃了一眼疑惑地望向眼前的男生。

陳暮云見(jiàn)她眼神里是純粹的陌生，便補(bǔ)充道，“一個(gè)失聰作曲家以音符建造的對(duì)抗命運(yùn)的紀(jì)念碑?！?br>
理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)與陌生的“紀(jì)念碑”，在此刻狹路相逢。

沈清梧看著那盤磁帶。

她只了解貝多芬是一位失聰?shù)囊魳?lè)家，此外便沒(méi)有更多了。

但“失聰”、“對(duì)抗命運(yùn)”、“紀(jì)念碑”這幾個(gè)詞，連同陳暮云說(shuō)話時(shí)眼中驟然亮起的光，輕輕撥動(dòng)了沈清梧循規(guī)蹈矩的心弦。

她內(nèi)心深處，那個(gè)被嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)濟(jì)學(xué)壓抑著的、對(duì)未知強(qiáng)烈探索的渴望，被輕輕觸動(dòng)了。

這不符合沈清梧一貫的原則。

但……這似乎是一次通往未知領(lǐng)域的探索。

她無(wú)法用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋自己的行為，這更像是一次非理性的風(fēng)險(xiǎn)投資。

“……好。”

沈清梧聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，將筆記本遞了過(guò)去。

陳暮云開心地笑了，像一陣清風(fēng)拂過(guò)湖面。

他將磁帶放在她的教材上，拿起沈清梧的筆記，仿佛拿到了一個(gè)寶藏。

“一小時(shí)后，圖書館門口，物歸原主?！?br>
他揮了揮手，轉(zhuǎn)身匯入人流，白色的背影在光影里格外醒目。

沈清梧拿起那盤磁帶，冰涼的塑料殼在掌心漸漸被捂暖。

封面上，是一個(gè)眉頭緊鎖、頭發(fā)怒張的外國(guó)男人肖像，像一頭被困的雄獅。

沈清梧回到宿舍，戴上自己的隨身聽(tīng)，按下了播放鍵。

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)磅礴的音符沖破耳膜的瞬間，她卻清晰地感受到一種幾乎要沖破胸膛的力量。

那是一種她從未體驗(yàn)過(guò)的、關(guān)于痛苦、掙扎與不屈的盛大表達(dá)。

她閉上眼，那個(gè)穿著白T恤、帶著松木香氣的男生，和他描述的“對(duì)抗命運(yùn)的紀(jì)念碑”，與這恢弘的樂(lè)音徹底融合在一起。

沈清梧覺(jué)得，有些東西，從這一刻起，變得不一樣了。