綁定特級教師系統(tǒng)后，我能看見每個學生的知識漏洞，也能為他們匹配最合適的培養(yǎng)方案。

所以，兩個月前，陳校長請我接手明德火箭班時，我毫不猶豫地答應了。

這個本該穩(wěn)居年級第一的班，因為前任班主任重病離崗，半年換了三位代課老師，成績一路跌到第九。

我用三天給40名學生做完學情圖譜，又熬了整整一個暑假，幫他們逐個補齊漏洞。

開學摸底考，火箭班重新殺回年級第一。

系統(tǒng)也彈出了提示。

階段任務完成，請宿主繼續(xù)帶領全班實現(xiàn)跨越式進步。

所以新學期第一節(jié)課，教務主任叫我去校長辦公室時，我還以為轉正手續(xù)終于批下來了。

直到我推開門，看見陳校長臉色鐵青地坐在角落。

家委會會長端著咖啡，居高臨下地打量著我。

“蘇老師，我們家委會一致認為，你不適合擔任火箭班班主任，請你主動辭職?！?br>
……我愣了兩秒。

“火箭班剛考到年級第一全市第二。

請問，我哪里不適合？”

林芷蘭嗤笑一聲，將家長群里的投訴逐條念出。

“強制學生午休，不許他們做卷子?！?br>
“每個人布置的作業(yè)不一樣，區(qū)別對待學生?！?br>
“最重要的是，你竟然拒絕推薦我兒子參加省數(shù)學冬令營?！?br>
我終于明白了。

冬令營只有一個名額。

她的兒子秦越總分班級第三，數(shù)競測試卻只排第十七。

系統(tǒng)評估顯示，他適合高考路線，強行轉攻競賽，三個月后總分至少下降一百分。

所以，我把名額給了數(shù)競第一的許明川。

“秦越不適合競賽，”我調出了數(shù)據(jù)，“繼續(xù)現(xiàn)有方案，他的高考數(shù)學有望穩(wěn)定在一百四十分以上?！?br>
林芷蘭臉色驟沉。

“我兒子從小接受最好的教育，他不適合，那個靠助學金讀書的許明川就適合？”

“適不適合，只看能力，不看家里的存款。”

辦公室氣氛瞬間尷尬不已。

“一個剛畢業(yè)的實習生，也敢自稱專家？”

林芷蘭指向旁邊的中年男人。

“我們已經請來趙志遠老師。

他帶過五屆畢業(yè)班，不僅能讓秦越進冬令營，還能讓全班三個月內沖到全市第一?！?br>
趙志遠翻了翻我的學情檔案，隨手丟回桌上。

“知識樹錯因分類疲勞指數(shù)……花里胡哨?！?br>
“尖子生就該早五晚十，一天三套卷，一周兩次排名。

成績差，就留下加練?！?br>
話音剛落，系統(tǒng)驟然變紅。

培養(yǎng)方案發(fā)生重大變化。

七天后，23人訓練失配。

三十天后，班級平均分將下降10分。

我立刻看向陳校長。

“不能采用統(tǒng)一高壓訓練。

火箭班看似水平接近，知識結構卻完全不同?！?br>
“取消午休盲目刷競賽卷，一個月內成績必然下滑?！?br>
可他卻避開了我的目光。

“趙老師比你有經驗。

既然家長都支持他，學校應該尊重多數(shù)人的選擇?！?br>
我心底最后一絲期待徹底熄滅。

兩個月前，他說只有我能救火箭班。