玉簪束發(fā)，冷面怪人------------------------------------------，午后陽(yáng)光透過(guò)大學(xué)教學(xué)樓的玻璃窗，柔和灑落在安靜的階梯教室內(nèi)。，靠窗最后一排的位置，安靜得格格不入。。、卻又無(wú)人敢輕易搭話的存在。，身形清瘦挺拔，不同于普通男生的利落短發(fā)，他留著一頭及肩墨色長(zhǎng)發(fā)，發(fā)質(zhì)柔順烏黑，不燙不染，干凈至極。長(zhǎng)發(fā)不凌亂散漫，一支通體溫潤(rùn)、質(zhì)感古樸的白玉簪橫穿發(fā)髻，穩(wěn)穩(wěn)束起大半青絲，余下幾縷軟發(fā)垂在頸側(cè)、額前，清冷又出塵。，是他記事起便戴在身上的物件，從小到大從未離身，無(wú)人知曉來(lái)歷，是他身上唯一、也是最特別的印記。，同桌互相打鬧、前排同學(xué)竊竊私語(yǔ)討論課后活動(dòng)、走廊傳來(lái)跑動(dòng)的腳步聲，整片教室鮮活熱鬧。，周身像裹著一層無(wú)形的低溫屏障。，面容干凈俊秀，卻毫無(wú)笑意，薄唇自然抿成冷淡的線條，目光平靜落在桌面課本上，神色淡漠、疏離、寡言少語(yǔ)?！?、孤僻、不愛(ài)說(shuō)話、從不合群，常年長(zhǎng)發(fā)玉簪，氣質(zhì)清冷脫俗，自帶生人勿近的氣場(chǎng)，永遠(yuǎn)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，安靜得像一幅不會(huì)動(dòng)的畫(huà)。全班乃至全系，幾乎沒(méi)人聽(tīng)過(guò)他多說(shuō)幾句話。，這副冰山冷面之下，藏著一顆全程碎碎念的**內(nèi)心。內(nèi)心瘋狂刷屏：，這教室也太吵了……
前排那倆兄弟嘮嗑嘮十分鐘了，嘴不累嗎？
還有老師怎么還不來(lái)，上課比軍訓(xùn)還準(zhǔn)時(shí)，折磨人。
頭上玉簪又滑了一點(diǎn)，每次低頭都要往下蹭，戴了十幾年怎么還沒(méi)適應(yīng)，真的栓Q。
能不能快點(diǎn)下課，我只想回宿舍躺著。
他臉上神色分毫未變。
依舊是那副波瀾不驚、清冷淡漠、無(wú)欲無(wú)求的高冷模樣，連眼睫都未曾多顫動(dòng)一下，完美偽裝出與世無(wú)爭(zhēng)的安靜學(xué)神姿態(tài)。
同桌側(cè)頭偷偷看了他兩眼，小聲感慨：
“沈硯辭是真的絕，天天長(zhǎng)發(fā)玉簪，氣質(zhì)碾壓所有人，關(guān)鍵是永遠(yuǎn)這么冷靜，從來(lái)不見(jiàn)他情緒波動(dòng)。”
“感覺(jué)他活的跟我們不是一個(gè)次元的?！?br>“聽(tīng)說(shuō)隔壁班的班校花喜歡他，而且下課后好像要……
這話傳入耳中，沈硯辭面色依舊平淡無(wú)波。
別夸了別夸了，我內(nèi)心比誰(shuí)都熱鬧，只是懶得演罷了。
不是，后面的話怎么聽(tīng)不清了，
而且高冷多省事，不用社交、不用搭話、不用應(yīng)付亂七八糟的人際關(guān)系，躺平隱身yyds。
叮鈴鈴！
講臺(tái)處，任課老師拿著課本緩步走入教室，喧鬧瞬間收斂。
沈硯辭端正坐姿，目光平視課本，神情淡然沉穩(wěn)，一派乖巧清冷好學(xué)生模樣。
行了，坐牢時(shí)間開(kāi)始。
祈禱這節(jié)課別點(diǎn)名**，孩子只**魚(yú)度日。
哎，老班怎么有根白頭發(fā)翹起來(lái)了，好想把它拔掉