新學期教師大會，早上八點整，南川一中的階梯會議室內己座無虛席。

林棲坐在語文組最前排，黑色襯衫配及膝長裙，姿態(tài)端正、神情冷淡，手指在會議手冊上緩緩翻動。

新調來的年輕教師們小聲議論，言語中帶著些好奇和興奮：“聽說這學期來了一位新老師，長得特別好看。”

“哪個科目？”

“語文組，剛剛考上編制的大學生，好像才二十三。”

林棲聽見了，但沒抬頭。

這不是她關心的事。

自她入職以來，每年都有新老師來來去去，熱情也好、浮躁也罷，不過都是教室里的過客。

她看重的，是備課質量，是學生成績，是教學理念的交流。

至于年紀輕輕的“帥老師”？

不在她的專業(yè)考慮范圍之內。

但那聲音還是傳進了耳朵——“聽說這位新人很拽，第一天報到就遲到了。”

林棲下意識蹙了下眉。

這時，***的教務主任清清喉嚨，拿起話筒道：“今天還要介紹一位新同事，剛剛考上編制分配到咱們學校，是語文組的新成員?！?br>
他說著看向門口。

“沈硯之，過來介紹一下自己。”

門被推開，一道清瘦挺拔的身影走了進來。

林棲本能地抬頭。

然后整個人微微怔住。

陽光從門口灑進來，照在那人的肩上。

他穿著最普通的白襯衫，領口松著兩?？圩?，頭發(fā)有些濕，好像剛洗過，眉眼干凈利落，卻藏著說不清的鋒銳感。

他朝眾人點頭，又走到***站定。

語氣溫和：“大家好，我叫沈硯之，剛從師大畢業(yè)，以后會在語文組跟各位老師一起工作，請多關照。”

掌聲響起。

林棲沒動，只盯著他的臉。

她記得這張臉。

五年前，市重點中學的一堂公開課上，她剛拿到*****，在**實習，主講那節(jié)課。

講課結束后，一個穿著校服的男生舉手問問題，嗓音清亮，字正腔圓。

她還記得那個問題：“老師，您覺得文學教育的最終意義是什么？”

她回答得認真。

他聽得也很認真。

最后他笑了，說：“我以后，也想當像你這樣的老師。”

她記得他眼里的光。

那時他十七歲，她二十二歲。

她沒把這句玩笑似的告白放在心上。

可現(xiàn)在，他站在了她面前。

成了她的“同事”。

***，沈硯之的視線，穿過人群，穩(wěn)穩(wěn)落在她身上。

眾目睽睽下，他微微一笑：“特別感謝林老師，我記得五年前在公開課上聽您講過一次課，那節(jié)課讓我下定決心走上這條路?！?br>
語文組老師們“哦——”地起了哄，笑著轉頭看她。

林棲心里一顫，臉上卻沒有任何表情變化。

“那你得加把勁?！?br>
她淡聲回道，“語文組競爭很大?！?br>
沈硯之點點頭，嘴角彎了一下：“我會努力的?！?br>
—會議結束后，林棲在教研組辦公室處理新學期教學計劃，沒多會兒，一個紙杯裝著的拿鐵擺在她桌上。

她抬頭，對上一雙含笑的眼。

“林老師，我看你剛才沒喝茶，這是我排隊買的，沒加糖?！?br>
林棲下意識皺眉：“學校不讓帶飲品進辦公區(qū)?！?br>
“哦，那我撤了。”

他拿起就要走。

她皺眉：“等等?！?br>
沈硯之停?。骸班?？”

林棲收回目光：“以后叫我林老師，不要太隨便?！?br>
“好。”

他輕輕點頭，嘴角卻揚得更高了，“林老師?！?br>
—那天晚上，沈硯之更新了朋友圈，僅對一個人可見：五年了，我終于站到你身邊了。