"我教了三年的學(xué)生，高考六百五十分以上二十多個(gè)，全班沒(méi)有一個(gè)人被錄取。"
不是因?yàn)榭荚伊耍且驗(yàn)樗麄儼阎驹附唤o了一個(gè)會(huì)編故事的AI。
而我，早就知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果。
......
第一章
群里炸了鍋的時(shí)候，我正在辦公室里逐個(gè)核對(duì)成績(jī)單。
全班三十五個(gè)人，六百五十分以上的有二十三個(gè)。這是我?guī)н^(guò)最好的一屆。
手機(jī)震個(gè)不停。
**蘇可欣連著發(fā)了十幾條語(yǔ)音，我點(diǎn)開(kāi)第一條，她的聲音興奮得發(fā)顫。
"同學(xué)們！大好消息！我用千問(wèn)幫咱們生成了一套完美的志愿填報(bào)方案！"
"它根據(jù)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)和性格做了精準(zhǔn)匹配，全是頂級(jí)高校的王牌專業(yè)！"
"林老師那種翻指南翻到爛的土辦法早就過(guò)時(shí)了，咱們用AI一步到位！"
底下立刻有人接話。
"真的假的？幫我也看唄！"
"我想學(xué)計(jì)算機(jī)，千問(wèn)怎么說(shuō)？"
"**太強(qiáng)了吧！"
蘇可欣很快甩出一張長(zhǎng)截圖。
我放大來(lái)看。
一個(gè)全省排名四百八十名的學(xué)生，千問(wèn)給推薦的第一志愿是：清華大學(xué)智能挖掘工程專業(yè)。
備注寫著："該專業(yè)為**重點(diǎn)扶持方向，畢業(yè)即享副處級(jí)待遇。"
我往下翻。
想學(xué)法醫(yī)的同學(xué)，千問(wèn)推薦了"華中科技大學(xué)法式烘焙與生命科學(xué)交叉專業(yè)"。
想學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)，推薦了"北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)跨物種溝通專業(yè)"。
想學(xué)建筑的同學(xué)，推薦了"同濟(jì)大學(xué)元宇宙城市規(guī)劃專業(yè)"。
我盯著屏幕，氣得手指發(fā)僵。
這些專業(yè)根本不存在。
千問(wèn)在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。
而我的學(xué)生，一個(gè)比一個(gè)興奮。
"牛?。∏迦A都有這種專業(yè)了？"
"跨物種溝通是什么？聽(tīng)起來(lái)好高端！"
"千問(wèn)說(shuō)這是內(nèi)部信息，外面根本查不到！"
我立刻在輸入框里打字。
"蘇可欣，志愿填報(bào)是大事，千問(wèn)推薦的這些專業(yè)全都不存在，趕緊撤回，不要誤導(dǎo)其他同學(xué)。"
手指懸在發(fā)送鍵上。
眼前突然飄過(guò)幾行半透明的字。
那些字浮在空氣里，只有我看得見(jiàn)。
[上一次這個(gè)老師在群里當(dāng)眾反駁，被學(xué)生截圖發(fā)到網(wǎng)上，說(shuō)她嫉妒學(xué)生比她有出息。]
[對(duì)，然后蘇可欣帶著十幾個(gè)家長(zhǎng)去教育局告她，說(shuō)她誤人子弟，還收了其他學(xué)校的回扣。]
[最慘的是她爸媽看到網(wǎng)上那些罵她的帖子，氣得住了院，她自己也被停職查辦。]
[最后查無(wú)實(shí)據(jù)恢復(fù)了，但人已經(jīng)被網(wǎng)暴了三個(gè)月，精神崩潰了。]
我盯著這些字，一個(gè)一個(gè)看完。
手指從屏幕上移開(kāi)。
群里還在刷屏。
"千問(wèn)說(shuō)了，現(xiàn)在的高校都在搞跨界融合，傳統(tǒng)專業(yè)已經(jīng)落伍了。"
"就是，林老師連AI都不會(huì)用，還想指導(dǎo)我們填志愿？"
"別管她了，咱們自己的人生自己做主。"
我把打好的那段話，一個(gè)字一個(gè)字刪掉了。
第二章
第天一早，蘇可欣帶著幾個(gè)班委來(lái)了辦公室。
她把一疊打印好的志愿表拍在我桌上，紙角翹起來(lái)，差點(diǎn)掃到我的茶杯。
"林老師，全班的志愿都填好了，您簽個(gè)字就行。"
我翻開(kāi)第一張。
陳浩。第一志愿：北京大學(xué)金融玄學(xué)系。
備注欄里，千問(wèn)的原話被打印了上去："該專業(yè)融合東方哲學(xué)與現(xiàn)代金融，畢業(yè)后可直接進(jìn)入頂級(jí)投行擔(dān)任首席策略師。"
我翻到家長(zhǎng)簽名欄。簽了。
我又翻了幾張。張都簽了。
"家長(zhǎng)都同意了？"
蘇可欣雙手抱在胸前。
"那當(dāng)然了，現(xiàn)在我家大事小事都問(wèn)千問(wèn)。我媽上個(gè)月感冒都是千問(wèn)開(kāi)的方子，三天就好了。高考志愿這么重要的事，不聽(tīng)千問(wèn)聽(tīng)誰(shuí)的？"
旁邊的學(xué)習(xí)委員周雨晴也幫腔。
"林老師，您就別固執(zhí)了。AI的數(shù)據(jù)量是您的幾萬(wàn)倍，它算出來(lái)的方案肯定比您想的靠譜。"
我看著那疊紙。
三十五份。全是不存在的專業(yè)。全有家長(zhǎng)簽名。
辦公室隔壁的趙老師坐不住了。
"林老師，你可不能簽這個(gè)，出了事你擔(dān)責(zé)任。"
"是啊，這些專業(yè)一看就離譜。"
我正要開(kāi)口。
腦子里閃過(guò)一幅畫(huà)面。
蘇可欣的媽媽用手指戳著我的腦門，唾沫星子飛到我臉上。
"你憑什么改我女兒的志愿