林潔柔當(dāng)音樂老師影響了程蕾這些人的心性還是張夢(mèng)月告訴我的。

“姜老師，程蕾她們好像最近有些不對(duì)勁?！?br>
“上課的時(shí)候老是看漫畫，你一來就收起來。”

“程蕾也不給我們講題了，一下課就往林老師辦公室跑?！?br>
我這才驚覺，程蕾一下課就不在教室不是去找老師問題了。

而是和林老師閑聊去了。

我決定去找林潔柔說清楚，正是高三關(guān)鍵時(shí)期，不要和她們說有的沒的。

我還沒進(jìn)辦公室，就聽到程蕾細(xì)小的聲音。

“林老師高考考的不好嗎？可是你現(xiàn)在的生活是我夢(mèng)寐以求的！”

“我的成績(jī)也還行吧，高三的壓力真的太大了，我已經(jīng)喘不過來氣了。”

“如果高考考的不好也能有很好的人生，那我覺得高考也沒那么重要了?！?br>
聽到這些話，我的心臟被人狠狠地攥緊。

不是的，程蕾，林潔柔能有這份工作是因?yàn)樗依镉嘘P(guān)系。

可你沒有！

你只有高考這一條出路，這對(duì)你來說就是捷徑了！

可當(dāng)時(shí)我不愿?jìng)⒆拥男?，沒有當(dāng)面說出這些話。

只是嚴(yán)厲地說了程蕾一頓。

那個(gè)時(shí)候程蕾看我的眼神就變了，眼里多了絲厭惡。

那天以后，班上的氛圍變得微妙起來。

我看著程蕾她們的成績(jī)不可控地掉了下去。

而張夢(mèng)月她們靠著課外補(bǔ)習(xí)課成績(jī)突飛猛進(jìn)。

我深知不能再放任這樣的情形下去，我私下去找程蕾道歉。

把高考必須要考好的利害關(guān)系給她細(xì)細(xì)講清楚。

我以為能解開誤會(huì)，讓她能重新振作起來。

可當(dāng)我看到她心不在焉的眼神時(shí)，我泄了一口氣。

我知道她的心早就飛到林老師那去了。

思緒回到現(xiàn)在，張夢(mèng)月還在為我據(jù)理力爭(zhēng)。

“要不是姜老師從早陪我們到晚，想各種辦法幫我們緩解壓力，我們真的能撐到高考嗎？”

張夢(mèng)月把眼神投向程蕾，期望聽到她肯定的回答。

可程蕾卻輕笑著說。

“我一直都是靠林老師才撐下來的，如果不是林老師，我不知道我的人生除了高考還有別的東西?！?br>
“而姜老師，她給我的，從來只有壓力?！?br>
說完，程蕾拿起畢業(yè)證書就轉(zhuǎn)身離開。

我無力地閉上眼，心里最后一絲希望也徹底破滅。

張夢(mèng)月愣在原地，她有些無措地看著我，張了張嘴，想安慰我。

我只是笑了笑，重新提起我們的畢業(yè)旅行。

也是此時(shí)，我接到校長(zhǎng)的電話，

“姜老師，麻煩你來下我辦公室?！?br>
等我趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)林潔柔和程蕾也在。

校長(zhǎng)面色難看，我心里警鈴大響。

“姜老師，有學(xué)生舉報(bào)，你優(yōu)秀教師職稱可能要被撤下來?！?br>
我不可置信地看向程蕾，然而她的眼里也滿是迷茫。