第4章
宋棠?做夢(mèng)吧。"
"宋棠的條件,起碼得配個(gè)985吧,他那成績(jī)也就大專(zhuān)的料。"
"人家是老師的女兒,他算什么東西。"
蔣浩然還在底下加了一句:"我倒要看看,十年后他是送外賣(mài)還是進(jìn)廠擰螺絲。"
我把手機(jī)摔在床上。
周磊給我發(fā)消息:"別看了,那幫人就是嘴賤,過(guò)幾天就忘了。"
沒(méi)忘。
一個(gè)星期過(guò)去了,沒(méi)忘。
一個(gè)月過(guò)去了,還沒(méi)忘。
那個(gè)外號(hào)就像烙鐵一樣,刻在了我身上。
宋德明也沒(méi)放過(guò)我。
語(yǔ)文課上,他再?zèng)]叫過(guò)我回答問(wèn)題。
不是忽視。
是每次經(jīng)過(guò)我座位的時(shí)候,那種居高臨下的冷笑。
好像在說(shuō)——就憑你?
期中**,我語(yǔ)文考了全班第三。
他在***念分?jǐn)?shù)的時(shí)候,念到我直接跳過(guò)了。
同桌周磊都看不下去了:"這也太過(guò)分了吧?"
我沒(méi)說(shuō)話。
忍了。
繼續(xù)忍。
直到那天。
放學(xué)后,我在車(chē)棚拿自行車(chē)。
蔣浩然帶著兩個(gè)跟班堵在出口。
他叼著根棒糖,笑得欠揍。
"顧言,聽(tīng)說(shuō)你最近還在偷看宋棠?"
"我沒(méi)有。"
"沒(méi)有?那你中午在食堂干嘛一直看人家那桌?"
"我看黑板報(bào)的方向。"
他把棒棒糖從嘴里***,在空中晃了晃。
"你知道不知道,人家宋棠私下里怎么說(shuō)你的?"
我攥緊了車(chē)把。
"人家說(shuō)——惡心。"
"說(shuō)你一個(gè)窮小子,癩蛤蟆想吃天鵝肉。"
"說(shuō)你那篇作文讓她在班里丟盡了臉。"
我不信。
宋棠不是那種人。
但蔣浩然不給我反應(yīng)的時(shí)間,一腳踹在我自行車(chē)輪上。
"認(rèn)清自己什么東西,別讓人看笑話了。"
他們笑著走了。
我扶起自行車(chē),發(fā)現(xiàn)車(chē)筐里被塞了一團(tuán)紙。
展開(kāi)一看,是我那篇作文的復(fù)印件。
上面用紅筆畫(huà)滿了圈,批注寫(xiě)著:
"窮得響叮當(dāng),還想娶老師女兒?"
"十年后送外賣(mài)的命。"
"自不量力。"
筆跡,是蔣浩然的。
但最后一行——
"建議該生轉(zhuǎn)學(xué),不要影響我班學(xué)習(xí)氛圍?!蔚旅鳌?
是紅色簽字筆。
是宋德明的字跡。
老師和學(xué)生,聯(lián)手把一個(gè)十六歲的少年踩到泥里。
就因?yàn)橐黄魑摹?br>就因?yàn)槲蚁矚g了一個(gè)"不該喜歡"的
"宋棠的條件,起碼得配個(gè)985吧,他那成績(jī)也就大專(zhuān)的料。"
"人家是老師的女兒,他算什么東西。"
蔣浩然還在底下加了一句:"我倒要看看,十年后他是送外賣(mài)還是進(jìn)廠擰螺絲。"
我把手機(jī)摔在床上。
周磊給我發(fā)消息:"別看了,那幫人就是嘴賤,過(guò)幾天就忘了。"
沒(méi)忘。
一個(gè)星期過(guò)去了,沒(méi)忘。
一個(gè)月過(guò)去了,還沒(méi)忘。
那個(gè)外號(hào)就像烙鐵一樣,刻在了我身上。
宋德明也沒(méi)放過(guò)我。
語(yǔ)文課上,他再?zèng)]叫過(guò)我回答問(wèn)題。
不是忽視。
是每次經(jīng)過(guò)我座位的時(shí)候,那種居高臨下的冷笑。
好像在說(shuō)——就憑你?
期中**,我語(yǔ)文考了全班第三。
他在***念分?jǐn)?shù)的時(shí)候,念到我直接跳過(guò)了。
同桌周磊都看不下去了:"這也太過(guò)分了吧?"
我沒(méi)說(shuō)話。
忍了。
繼續(xù)忍。
直到那天。
放學(xué)后,我在車(chē)棚拿自行車(chē)。
蔣浩然帶著兩個(gè)跟班堵在出口。
他叼著根棒糖,笑得欠揍。
"顧言,聽(tīng)說(shuō)你最近還在偷看宋棠?"
"我沒(méi)有。"
"沒(méi)有?那你中午在食堂干嘛一直看人家那桌?"
"我看黑板報(bào)的方向。"
他把棒棒糖從嘴里***,在空中晃了晃。
"你知道不知道,人家宋棠私下里怎么說(shuō)你的?"
我攥緊了車(chē)把。
"人家說(shuō)——惡心。"
"說(shuō)你一個(gè)窮小子,癩蛤蟆想吃天鵝肉。"
"說(shuō)你那篇作文讓她在班里丟盡了臉。"
我不信。
宋棠不是那種人。
但蔣浩然不給我反應(yīng)的時(shí)間,一腳踹在我自行車(chē)輪上。
"認(rèn)清自己什么東西,別讓人看笑話了。"
他們笑著走了。
我扶起自行車(chē),發(fā)現(xiàn)車(chē)筐里被塞了一團(tuán)紙。
展開(kāi)一看,是我那篇作文的復(fù)印件。
上面用紅筆畫(huà)滿了圈,批注寫(xiě)著:
"窮得響叮當(dāng),還想娶老師女兒?"
"十年后送外賣(mài)的命。"
"自不量力。"
筆跡,是蔣浩然的。
但最后一行——
"建議該生轉(zhuǎn)學(xué),不要影響我班學(xué)習(xí)氛圍?!蔚旅鳌?
是紅色簽字筆。
是宋德明的字跡。
老師和學(xué)生,聯(lián)手把一個(gè)十六歲的少年踩到泥里。
就因?yàn)橐黄魑摹?br>就因?yàn)槲蚁矚g了一個(gè)"不該喜歡"的
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