硯舟，再看我。
“許女士，沈先生，今天是孩子活動(dòng)日，咱們先別影響孩子。”
我問：“家長(zhǎng)信息誰改的？”
李慧看向周敏。
周敏立刻說：“資料是沈先生補(bǔ)交的。他說許女士長(zhǎng)期不在家，活動(dòng)授權(quán)給林雪老師?！?br>我說：“林雪是***工作人員，還是我女兒家長(zhǎng)？”
林雪的眼淚掉得很會(huì)挑時(shí)候。
“許姐，我只是心疼孩子。你不能因?yàn)槲艺疹櫺〕茸?，就把我說得這么難聽。”
我沒有接她的話。
“園長(zhǎng)，原始入園資料在不在？”
李慧皺眉。
“資料室有，但現(xiàn)在拿出來不合適。”
“一個(gè)助理冒充母親坐在孩子旁邊，合適？”
沈硯舟往前一步。
“夠了。清棠，你出差這么久，孩子這段時(shí)間是誰接送的？是我。林雪幫了很多忙，你一句感謝沒有，進(jìn)門就查人?！?br>我看著他。
“你接送幾次？”
他被問住。
林雪替他說：“沈先生工作也忙，但他很愛孩子。每次來園里，都問小橙子吃得好不好，睡得好不好?！?br>小橙子突然說：“爸爸問的是林阿姨。”
幾個(gè)家長(zhǎng)看過來。
沈硯舟聲音重了。
“小橙子。”
小橙子縮到我身后。
我把她拉到身側(cè)，沒有擋住她。
“讓她說。”
小橙子小聲說：“爸爸來接我，林阿姨給爸爸拿水。他們?cè)陂T口說話，我自己坐在椅子上等。”
紫裙家長(zhǎng)沒忍住。
“那這不就是借孩子見面嗎？”
林雪眼淚停了一瞬。
“你怎么能這么說我？”
沈硯舟轉(zhuǎn)頭瞪過去。
“不了解情況別亂講?！?br>李慧立刻打圓場(chǎng)。
“大家先繼續(xù)做手工，家務(wù)事我們?nèi)マk公室談。”
我說：“不去?！?br>李慧臉上的笑僵住。
我把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)給她看。
“我已經(jīng)給你發(fā)了消息。家長(zhǎng)信息修改記錄，原始入園資料，門口監(jiān)控，活動(dòng)簽到表?，F(xiàn)在調(diào)?！?br>李慧壓低聲音。
“許女士，你也是做兒童工作的，應(yīng)該知道孩子面前不能沖突。”
我說：“我知道。所以我沒有罵人，沒有摔東西，也沒有把胸牌從她脖子上扯下來。”
林雪下意識(shí)捂住胸牌。
我繼續(xù)說：“我只要資料?！?br>沈硯舟咬著牙。
“你非要查，就查。查完你給林雪道歉?！?br>我點(diǎn)頭。
“查完，你也別躲?！?br>周敏拿著鑰匙往外走，走到門口又回頭看林雪。
那一眼很短。
我看見了。
林雪也看見了。
她第一次沒有哭，只是把胸牌翻了個(gè)面，像那兩個(gè)字燙手。
資料室的柜子有股舊紙味。
李慧讓周敏把小橙子班級(jí)的檔案盒拿出來。
我抱著小橙子坐在旁邊。
她攥著畫冊(cè)，臉埋在我胳膊上。
沈硯舟站在門口，林雪站在他身后半步，像被保護(hù)得很好。
周敏翻出資料袋。
“原始入園資料在這里?！?br>我接過來。
第一頁監(jiān)護(hù)人姓名，許清棠。
****，還是我現(xiàn)在的號(hào)碼。
緊急***第一位，許清棠。
第二位，沈硯舟。
下面簽名處是我親手寫的。
我把這一頁放到桌上。
“修改后的呢？”
周敏動(dòng)作慢了下來。
李慧催她。
“拿出來?！?br>周敏又翻出一張表。
表格上的緊急***第一位變成沈硯舟。
第二位變成林雪。
關(guān)系一欄寫著。
家庭陪護(hù)人。
我問：“家庭陪護(hù)人是什么意思？”
李慧拿起表，臉色變了。
“園里沒有這個(gè)關(guān)系欄。”
周敏急了。
“是林雪說這樣寫方便溝通。”
林雪馬上說：“我只是建議。沈先生說許姐忙，我?guī)兔右幌码娫?，免得孩子沒人管?！?br>我指著下面那段說明。
“母親長(zhǎng)期缺席親子活動(dòng)，孩子對(duì)林雪老師依賴較深。建議園方允許林雪參加親子項(xiàng)目?！?br>沈硯舟開口。
“這是事實(shí)?！?br>小橙子忽然抬頭。
“不是。”
他看向她。
“小孩子別插話。”
小橙子把畫冊(cè)翻開。
第一頁，是媽媽陪我刷牙。
第二頁，是媽媽陪我睡覺。
第三頁，是媽媽帶我看