，斯卡曼德家的花園成了兩個五歲孩子的秘密課堂。，塞德里克·迪戈里會準(zhǔn)時推開籬笆上的小門，手里要么拿著幾本從家里帶來的圖畫書，要么帶著**媽做的檸檬餅干作為“學(xué)費(fèi)”。伊芙琳則會準(zhǔn)備好當(dāng)天的“課程內(nèi)容”——有時是魔力感知練習(xí)，有時是基礎(chǔ)草藥學(xué)知識，偶爾還會有些她從父親獸醫(yī)診所學(xué)來的動物行為學(xué)?！敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的是情緒與魔力的共振關(guān)系?！笔辉鲁醯囊粋€午后，伊芙琳盤腿坐在橡樹下的草地上，表情嚴(yán)肅得像霍格沃茨的教授。，認(rèn)真點(diǎn)頭：“情緒會影響魔力嗎？會，而且影響很大?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳從旁邊的小籃子里拿出兩個玻璃瓶，里面裝著不同顏色的液體，“這是我自已調(diào)的感應(yīng)藥劑——綠色這瓶對平靜情緒有反應(yīng)，紅色這瓶對激動情緒有反應(yīng)?！?，遞到塞德里克面前：“閉上眼睛，回想一件讓你感到特別平靜的事。然后把手懸在瓶口上方?！薄Ｋ]上眼睛，長睫毛在臉頰上投下細(xì)小的陰影。幾秒鐘后，他輕聲說：“我想到了去年冬天，下雪的時候，我和爸爸在院子里堆雪人。雪很安靜，整個世界都像睡著了……”，漸漸浮現(xiàn)出淡淡的銀色光暈——比之前任何一次練習(xí)都更穩(wěn)定、更柔和。瓶子里的綠色液體開始微微發(fā)光，像被月光穿透的湖水。
“很好?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳的聲音里有一絲不易察覺的贊許，“保持這個狀態(tài)。”

她又打開紅色瓶子：“現(xiàn)在，回想一件讓你生氣或害怕的事?！?br>
塞德里克皺起眉，努力回憶：“上周……我不小心打翻了媽媽最喜歡的花瓶，碎片到處都是……我很害怕媽媽會生氣……”

他的手掌光暈開始波動，顏色從銀色轉(zhuǎn)為淡金色。紅色瓶子里的液體劇烈晃動起來，甚至冒出了小小的氣泡。

“感受到了嗎？”伊芙琳問，“情緒不同，魔力的性質(zhì)也不同。平靜時魔力穩(wěn)定溫和，適合精細(xì)操作；激動時魔力活躍但難以控制，適合需要爆發(fā)力的場合?！?br>
塞德里克睜開眼睛，好奇地看著兩個瓶子：“所以巫師施咒的時候，情緒很重要？”

“至關(guān)重要?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳收起瓶子，“快樂咒需要真正的快樂，守護(hù)神咒需要強(qiáng)烈的正面回憶，甚至一些黑魔法需要極端的負(fù)面情緒作為燃料。所以學(xué)習(xí)控制魔法，首先要學(xué)習(xí)認(rèn)識和控制自已的情緒。”

“就像爸爸說的，”塞德里克若有所思，“‘真正的力量來自平靜的心’?！?br>
伊芙琳點(diǎn)頭：“你父親說得對?，F(xiàn)在，我們來練習(xí)如何在激動時快速恢復(fù)平靜。閉上眼睛，我會制造一些干擾……”

她彈了彈手指——一絲細(xì)微的魔力擾動空氣，發(fā)出類似蜜蜂振翅的聲音。塞德里克的身體立刻緊繃，手掌的金色光暈又開始波動。

“深呼吸?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳的聲音平靜而堅定，“想象那股魔力是溪水，你在岸邊看著它流過，但不要跳進(jìn)去。”

塞德里克的呼吸逐漸平穩(wěn)。幾分鐘后，他掌心的光芒重新變回柔和的銀色。

“很好?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳難得地露出一絲微笑，“你學(xué)得很快。”

塞德里克睜開眼睛，臉微微泛紅——不知是因?yàn)榫毩?xí)的消耗，還是因?yàn)樗目洫劊骸笆悄憬痰煤谩！?br>
就在這時，籬笆那邊傳來溫和的聲音：“塞德里克？伊芙琳？”

兩人轉(zhuǎn)頭。迪戈里夫人站在自家花園里，手里端著一個托盤，上面放著兩杯果汁和一小碟餅干。她是個優(yōu)雅的女巫，有著和塞德里克一樣的灰色眼睛和溫柔笑容。

“媽媽！”塞德里克站起身跑過去。

“打擾你們的‘課程’了嗎？”迪戈里夫人笑著把托盤遞給兒子，“我做了些覆盆子汁，想著你們可能需要補(bǔ)充能量?！?br>
伊芙琳也站起身，禮貌地點(diǎn)頭：“謝謝您，迪戈里夫人?！?br>
“叫我安娜就好?！钡细昀锓蛉俗呓?，仔細(xì)看了看伊芙琳的臉，“莉娜跟我說過你，她說你是個特別聰明的孩子?，F(xiàn)在看來，她太謙虛了——你簡直是個小教授。”

“我只是喜歡學(xué)習(xí)和分享知識。”伊芙琳回答，語氣坦然。

安娜·迪戈里眼中閃過一絲欣賞：“塞德里克回家后總是說起你，說你懂得好多他從來不知道的東西。我和阿莫斯都很高興他交到了這么優(yōu)秀的朋友?！?br>
“媽媽……”塞德里克有些不好意思地拉了拉母親的袖子。

安娜笑著揉了揉兒子的頭發(fā)：“好了，我不打擾你們了。記得六點(diǎn)前回家，今晚**爸要從魔法部早點(diǎn)回來，說要帶你去試新的兒童飛天掃帚?！?br>
“真的？”塞德里克的眼睛立刻亮了。

“真的。所以好好完成‘課程’，嗯？”安娜朝伊芙琳眨眨眼，轉(zhuǎn)身回了屋。

塞德里克端著托盤回到橡樹下，把一杯果汁遞給伊芙琳：“我爸爸在魔法部神奇動物管理控制司工作，他總是能弄到最新的魁地奇裝備。”

伊芙琳接過果汁——冰涼酸甜，很解暑：“你喜歡魁地奇？”

“喜歡！”塞德里克重重點(diǎn)頭，“我三歲就開始玩玩具掃帚了，爸爸說我平衡感很好。他說等我十一歲，就給我買一把真正的光輪系列?！?br>
伊芙琳喝了一口果汁，思考著。原著中塞德里克確實(shí)是優(yōu)秀的找球手，赫奇帕奇隊的隊長。那么魁地奇天賦應(yīng)該是與生俱來的。

“飛行是重要的生存技能?！彼贸鼋Y(jié)論，“無論是躲避危險還是快速移動。也許我也應(yīng)該學(xué)?！?br>
塞德里克立刻說：“我可以教你！雖然我只有玩具掃帚，但基礎(chǔ)原理是一樣的！”

看著男孩興奮的表情，伊芙琳點(diǎn)頭：“好。作為交換，我可以教你更系統(tǒng)的魔力控制體系?！?br>
“成交！”塞德里克伸出手。

兩只小手再次握在一起。這次塞德里克握得更久一些，直到伊芙琳微微挑眉，他才紅著臉?biāo)砷_。

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十一月中旬，紐特·斯卡曼德寄來了第一封信。

那天下午，一只灰褐色的谷倉貓頭鷹落在斯卡曼德家的窗臺上，腳上綁著厚厚的羊皮紙信封。伊芙琳正在工作臺前研磨月光草花瓣，見狀放下研缽，小心翼翼地解下信封。

信封上用工整的字跡寫著：

致伊芙琳·斯卡曼德小姐

奧特里·圣卡奇波爾村

橡樹小屋

她拆開信封。里面是厚厚一疊羊皮紙，第一頁上是紐特特有的、略微傾斜的字跡：

親愛的伊芙琳：

希望你與父母在新家安頓順利。莉娜寫信告訴我，你們已經(jīng)搬到了奧特里·圣卡奇波爾村，那是個美麗寧靜的地方，很適合孩子成長——也適合各種害羞的魔法生物悄悄居住。如果你在樹林里看到翅膀會發(fā)光的藍(lán)色小甲蟲，那很可能是月翼甲蟲，它們無害，喜歡吃露水。

隨信附上幾份我認(rèn)為你可能感興趣的筆記：

1. 《基礎(chǔ)魔力感知與動物溝通入門》——斯卡曼德家族成員往往在這方面有特殊天賦，我想你也不例外。

2. 《常見魔法植物野外識別指南》——我自已繪制的插圖，比市面上的版本更準(zhǔn)確。

3. 《如何安全地觀察與記錄神奇動物》——一些實(shí)用技巧和注意事項(xiàng)。

莉娜說你已經(jīng)開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)魔法知識，甚至指導(dǎo)鄰居家的男孩進(jìn)行練習(xí)。這很棒。我始終認(rèn)為，知識應(yīng)該分享，而教導(dǎo)他人的過程本身也是最好的學(xué)習(xí)。

如果你有任何問題，或者在新家附近發(fā)現(xiàn)了有趣的生物（無論是否在書上記載過），隨時可以給我寫信。每周二和周五上午，我的貓頭鷹赫爾墨斯會經(jīng)過你所在的區(qū)域，你可以把回信交給它。

祝夏日愉快。期待你的回信。

你真誠的，

紐特·斯卡曼德

又及：包裹里還有一小罐嗅嗅喜歡的亮片粉末，你可以用它吸引附近的嗅嗅——但切記，如果真來了，不要讓它進(jìn)屋子，否則你會失去所有亮晶晶的東西。

伊芙琳放下信，看向包裹里的其他東西。確實(shí)有三本手工裝訂的筆記，封面是厚實(shí)的皮革，內(nèi)頁的紙張泛著舊時光的淡**。筆記里的字跡工整，插圖精美——紐特親手繪制的魔法生物和植物栩栩如生，旁邊還有詳細(xì)的觀察記錄。

最下面的小玻璃罐里，裝著閃閃發(fā)光的銀色粉末。

“紐特伯父來信了？”莉娜從廚房探出頭。

伊芙琳點(diǎn)頭，把信遞給母親。莉娜快速瀏覽，臉上露出溫柔的笑容：“他還是這樣，永遠(yuǎn)擔(dān)心年輕一代學(xué)得不夠多，不夠安全。”

“這些筆記很有價值?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳已經(jīng)翻開第一本，“比市面**何教科書都實(shí)用。他對月翼甲蟲習(xí)性的觀察……這里寫它們不僅吃露水，還會在月圓之夜收集月光能量，儲存在翅膀里。這個細(xì)節(jié)我在《神奇動物在哪里》里沒看到?！?br>
“那本書是給大眾看的簡化版?！?a href="/tag/lina.html" style="color: #1e9fff;">莉娜坐過來，指著筆記上的另一處，“你看這里，紐特伯父還記錄了他和月翼甲蟲‘交談’的方法——不是真的說話，而是用特定的魔力波動頻率模仿它們翅膀振動的聲音。他說這樣可以建立初步信任?！?br>
伊芙琳的眼睛亮了：“魔力頻率模擬……類似蝙蝠的回聲定位，但加入魔法元素。這個原理可以擴(kuò)展到其他生物嗎？”

“理論上可以，但需要極其精細(xì)的魔力控制?！?a href="/tag/lina.html" style="color: #1e9fff;">莉娜摸了摸女兒的頭，“你現(xiàn)在還小，先從基礎(chǔ)開始。紐特伯父寫這些筆記時已經(jīng)是個經(jīng)驗(yàn)豐富的魔法動物學(xué)家了?！?br>
但伊芙琳已經(jīng)拿起羽毛筆和空白的羊皮紙：“我要給他回信。有幾個理論問題需要澄清，還有一些我自已的觀察想分享?！?br>
莉娜看著女兒伏案書寫的專注側(cè)臉，心中涌起復(fù)雜的情緒——驕傲，擔(dān)憂，還有一絲淡淡的感傷。伊芙琳太早熟了，早熟得不像個五歲的孩子。但也許在這個魔法世界，這樣的早熟是必要的。

畢竟，她感覺得到，女兒身上承載著某種超越年齡的使命。

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周三下午的“課程”內(nèi)容，伊芙琳加入了紐特筆記里的內(nèi)容。

“所以魔力不僅可以用來施咒，”塞德里克驚奇地看著伊芙琳展示的筆記插圖，“還可以用來和動物‘說話’？”

“不是說話，是建立溝通?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳糾正，“紐特伯祖父的理論是，所有魔法生物天生能感知魔力波動，就像魚能感知水流變化。如果我們能模仿它們特有的波動頻率，就能傳遞簡單的信息：友好、危險、食物、離開等等。”

她放下筆記，伸出右手：“看著我的手?！?br>
塞德里克專注地看著。伊芙琳閉上眼睛，集中精神——不是像往常那樣引導(dǎo)魔力流動，而是讓魔力以極細(xì)微的幅度振動，模仿她昨天在樹林里觀察到的一只紅松鼠的“情緒頻率”。

幾秒鐘后，籬笆外的橡樹上傳來窸窸窣窣的聲音。一只毛茸茸的紅松鼠探出頭，黑亮的眼睛好奇地望向花園，小鼻子不停地嗅著空氣。

塞德里克屏住呼吸。

伊芙琳改變振動頻率——從“好奇”轉(zhuǎn)為“安全，有食物”。她從口袋里掏出一顆堅果，放在掌心。

松鼠猶豫了幾秒，然后飛快地竄下樹，穿過草地，停在伊芙琳面前一臂遠(yuǎn)的地方。它警惕地看著兩個人類，但尾巴的擺動漸漸緩和。

“現(xiàn)在，”伊芙琳低聲說，“慢慢把手伸出來，掌心向上，不要有突然動作。”

塞德里克照做。他的手微微顫抖，但盡量保持平穩(wěn)。

伊芙琳再次調(diào)整魔力振動——這次是“分享，友好”。松鼠看了看她，又看了看塞德里克，最終小心翼翼地向前幾步，快速從塞德里克掌心叼走了那顆堅果，然后嗖地竄回樹上。

“梅林啊……”塞德里克看著空空的掌心，喃喃道，“它真的聽懂了？”

“不是聽懂，是感受到了。”伊芙琳睜開眼睛，額頭上有一層細(xì)密的汗珠——精細(xì)的魔力振動控制比她想象的更耗神，“魔力是一種能量，也是一種語言。只是大多數(shù)巫師只學(xué)會了用它‘喊叫’（施咒），沒學(xué)會用它‘低語’（溝通）。”

塞德里克轉(zhuǎn)頭看著她，灰色眼睛里滿是敬佩：“這也是紐特·斯卡曼德教你的嗎？”

“他的筆記給了我理論基礎(chǔ)?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳擦去額頭的汗，“但實(shí)踐需要自已摸索。那只松鼠我觀察了三天，記錄它的行為模式和情緒變化時的魔力殘留。每只動物、每種生物的頻率都不同，需要單獨(dú)研究?！?br>
“你好厲害?！比吕锟擞芍缘卣f，“我連讓羽毛筆飄起來都還控制不好時間……”

“每個人擅長的不一樣?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳難得地安慰道，“你飛行天賦好，魁地奇肯定厲害。我平衡感一般，估計騎掃帚會摔得很慘?！?br>
塞德里克立刻說：“不會的！我可以教你，保證你學(xué)會！”

看著他認(rèn)真的表情，伊芙琳嘴角微微上揚(yáng)：“好。那明天開始，你教我飛行基礎(chǔ)，我教你魔力振動基礎(chǔ)。公平交換。”

“成交！”

兩個五歲的孩子再次擊掌。陽光透過橡樹葉灑下斑駁的光影，松鼠在樹枝上咔咔地啃著堅果，遠(yuǎn)處傳來溪流的潺潺聲。

那個瞬間，塞德里克突然覺得，這個冬天可能是他人生中最美好的冬天。

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十一月的一個周末，艾倫·斯卡曼德需要去鄰村出診——一戶農(nóng)家的母羊難產(chǎn)。莉娜在圣芒戈醫(yī)院值班，于是五歲的伊芙琳被臨時托付給迪戈里家照看半天。

“麻煩你們了，安娜。”艾倫把女兒送到門口，有些抱歉地說，“那戶人家離這里有些遠(yuǎn)，可能要到傍晚才能回來。”

“一點(diǎn)也不麻煩?！卑材取さ细昀镄χ^伊芙琳的手，“塞德里克從早上就開始期待了，他把所有玩具都整理了一遍，還讓我做了你喜歡的檸檬蛋糕。”

伊芙琳禮貌地點(diǎn)頭：“謝謝您的照顧，迪戈里夫人?！?br>
“叫我安娜，親愛的?！卑材葟澭粗敖裉彀⒛挂苍诩?，他在后院弄他的玫瑰花，你可以和塞德里克隨便玩——只要別把房子炸了就行?！?br>
“我們不會的?！比吕锟藦哪赣H身后探出頭，臉上是抑制不住的興奮，“爸爸同意我用他的舊掃帚教伊芙琳飛行基礎(chǔ)了！”

艾倫笑著揉了揉兩個孩子的頭：“注意安全。伊芙琳，聽安娜阿姨的話?！?br>
“我會的，爸爸。”

等艾倫的馬車離開，安娜帶著兩個孩子進(jìn)了屋。迪戈里家的布置溫馨而整潔，墻上掛著魔法部頒發(fā)的獎狀、家庭照片，還有一幅會動的魁地奇球場全景圖。

“塞德里克的房間在二樓左手邊?！卑材日f，“我先去準(zhǔn)備午餐，你們可以玩一會兒。午餐后阿莫斯會帶你們?nèi)ズ笤?。?br>
“謝謝媽媽！”塞德里克拉著伊芙琳的手就往樓上跑。

塞德里克的房間比伊芙琳想象中更……整潔。玩具分類擺放，書籍排列有序，床鋪平整得沒有一絲褶皺。窗邊的書桌上，幾本兒童魔法書和一本《初級魁地奇戰(zhàn)術(shù)》放在顯眼位置。墻上貼著幾幅魁地奇球隊的海報，但最顯眼的是一張手繪的圖表——伊芙琳認(rèn)出來，那是她上個月教他的魔力流動示意圖，他居然認(rèn)真謄抄并貼在了墻上。

“這是我最喜歡的玩具掃帚?！比吕锟藦墓褡永锬贸鲆话研⌒〉膾咧?，手柄上刻著“光輪500兒童版”，“雖然不能飛很高，但可以懸浮離地三十厘米。爸爸說等我七歲，就給我換能飛一米的型號?！?br>
伊芙琳接過掃帚仔細(xì)查看。做工精良，魔法符文雕刻得很標(biāo)準(zhǔn)，安全防護(hù)咒語也完備。確實(shí)是高品質(zhì)的兒童魔法玩具。

“怎么啟動？”

“握住手柄，說‘上升’。”塞德里克示范，“說‘停止’就會停，說‘前進(jìn)’‘后退’‘左轉(zhuǎn)’‘右轉(zhuǎn)’控制方向。但只能持續(xù)十五分鐘，然后需要冷卻半小時才能再用。”

伊芙琳握住手柄，感受著里面的魔法結(jié)構(gòu)。很簡單的懸浮咒和導(dǎo)向咒組合，但設(shè)計巧妙，適合幼兒操作。

“上升。”

掃帚輕微震動，緩緩離地，懸浮在離地面三十厘米的空中。伊芙琳跨坐上去——掃帚很穩(wěn)，沒有搖晃。

“試試前進(jìn)？”塞德里克期待地看著她。

“前進(jìn)?！?br>
掃帚平穩(wěn)地向前移動，速度不快，像悠閑的步行。伊芙琳控制它在房間里轉(zhuǎn)了一圈，測試轉(zhuǎn)向和制動。確實(shí)很簡單，但基礎(chǔ)的平衡感和方向感要求是一樣的。

“你做得很好！”塞德里克鼓掌，“我第一次騎的時候晃了好久才穩(wěn)住?！?br>
“因?yàn)槲液诵牧α勘饶銖?qiáng)?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳實(shí)事求是地說，“我每天做基礎(chǔ)體能訓(xùn)練。飛行本質(zhì)是平衡和力量控制的結(jié)合?！?br>
她從掃帚上下來，把玩具還給塞德里克：“不過這種玩具缺乏真實(shí)的空氣動力學(xué)模擬。真正的飛行會遇到氣流、風(fēng)向變化、慣性等問題?！?br>
塞德里克眨眨眼：“你怎么知道這么多？”

“我爸爸的獸醫(yī)診所訂了《麻瓜科學(xué)》雜志，里面有航空基礎(chǔ)知識?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳走到窗邊，看向后院，“真正的飛天掃帚應(yīng)該是用魔法解決了大部分物理限制，但騎手仍然需要理解基礎(chǔ)原理才能飛得好?！?br>
“哇……”塞德里克坐在地毯上，托著下巴看她，“你懂得真多。有時候我覺得你不像五歲，像……像霍格沃茨的教授?！?br>
伊芙琳轉(zhuǎn)身看他：“早熟而已。而且知識多不等于能力強(qiáng)。你魁地奇天賦好，這是天生的優(yōu)勢，比后天學(xué)習(xí)更珍貴。”

塞德里克臉紅了紅：“我……我也沒你說的那么好……”

“客觀評價?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳坐到他旁邊，“每個人都有擅長的領(lǐng)域。我擅長理論和分析，你擅長實(shí)踐和運(yùn)動。如果我們合作，可以互補(bǔ)?！?br>
“像魁地奇隊里的追球手和找球手？”塞德里克眼睛一亮，“一個負(fù)責(zé)得分，一個負(fù)責(zé)終結(jié)比賽！”

“類似。”伊芙琳點(diǎn)頭，“但比那更廣泛。未來如果我們都去霍格沃茨，可以合作很多事。比如我研究戰(zhàn)術(shù)，你執(zhí)行；我分析對手弱點(diǎn)，你針對性訓(xùn)練?！?br>
塞德里克用力點(diǎn)頭：“好！我們約定了！以后在霍格沃茨也要一起合作！”

“約定?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳伸出小指。

塞德里克愣了一下，然后笑著也伸出小指。兩個孩子的指頭勾在一起，搖了搖。

“不過在那之前，”伊芙琳收回手，“你得先幫我加強(qiáng)體能訓(xùn)練。如果我要學(xué)真正的飛行，需要更好的平衡力和耐力。”

“沒問題！”塞德里克立刻說，“我知道一些魁地奇運(yùn)動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，爸爸教我的。我們可以從明天開始！”

就在這時，樓下傳來安娜的聲音：“孩子們！午餐準(zhǔn)備好了！”

午餐是烤雞肉、蔬菜沙拉和新鮮的番茄湯，還有安娜特制的檸檬蛋糕作為甜點(diǎn)。阿莫斯·迪戈里也從后院回來了——他是個高大英俊的男人，有著和塞德里克相似的五官，但氣質(zhì)更沉穩(wěn)。

“你就是伊芙琳吧?！卑⒛乖诓妥乐魑蛔?，朝伊芙琳友善地點(diǎn)頭，“塞德里克整天提起你，說你是他見過最聰明的小巫師?！?br>
“爸爸……”塞德里克小聲**。

伊芙琳平靜地回應(yīng)：“謝謝您的夸獎，迪戈里先生。塞德里克也很優(yōu)秀，他在運(yùn)動方面很有天賦。”

阿莫斯笑了：“他確實(shí)遺傳了****魁地奇細(xì)胞。不過我聽安娜說，你在魔法理論上懂得很多？甚至已經(jīng)開始指導(dǎo)塞德里克練習(xí)魔力控制？”

“只是分享知識?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳切了一小塊雞肉，“我母親是治療師，父親是獸醫(yī)，我從小接觸這些。而且紐特伯祖父經(jīng)常寄學(xué)習(xí)資料給我?！?br>
“紐特·斯卡曼德！”阿莫斯的眼睛亮了，“我年輕時讀過他的《神奇動物在哪里》，那本書改變了我對魔法生物的看法。后來我加入神奇動物管理控制司，多少也是受他的影響。”

“爸爸在魔法部負(fù)責(zé)鷹頭馬身有翼獅的登記和管理?！比吕锟俗院赖匮a(bǔ)充。

伊芙琳心中一動。鷹頭馬身有翼獅……原著中，阿莫斯·迪戈里確實(shí)在神奇動物司工作，但具體職位沒有詳細(xì)說明。

“那您一定見過很多神奇動物?！彼f。

“確實(shí)?！卑⒛裹c(diǎn)頭，“有些溫順可愛，有些……需要特別小心。不過最重要的是尊重，斯卡曼德先生的書里強(qiáng)調(diào)過這點(diǎn)——神奇動物不是寵物，也不是工具，它們是獨(dú)立的生命，有自已的智慧和尊嚴(yán)。”

伊芙琳認(rèn)真聽著。這觀點(diǎn)和她前世的動物保護(hù)理念不謀而合。

午餐在愉快的交談中繼續(xù)。阿莫斯講了幾個工作中遇到的趣事（略去了危險部分），安娜分享了她在村子里組織的婦女魔法園藝小組的活動。塞德里克時不時插話，而伊芙琳大多數(shù)時間安靜傾聽，偶爾問一兩個切中要害的問題。

飯后，阿莫斯果然兌現(xiàn)承諾，帶兩個孩子去了后院。

迪戈里家的后院比斯卡曼德家更大，有一小片平整的草地，正好適合飛行練習(xí)。阿莫斯從工具房里拿出一把舊掃帚——不是玩具，而是真正的**掃帚，只是型號老舊了些。

“這是彗星260，我學(xué)生時代用的?！卑⒛?*著掃帚柄，眼神懷念，“雖然速度不如現(xiàn)在的光輪系列，但穩(wěn)定性很好，適合初學(xué)者。我給它加了限制咒，最高只能飛兩米，速度也限制在步行程度?！?br>
他看向伊芙琳：“塞德里克說你想學(xué)飛行基礎(chǔ)。我可以先教你如何正確握持、啟動和基本平衡。但真正的飛行教學(xué)，還是等你們再大幾歲，用專門的兒童教學(xué)掃帚更安全?！?br>
“我理解?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳點(diǎn)頭，“今天我只想了解基本原理和感覺。”

“好孩子?！卑⒛官澷p地說，“那我們先從握姿開始?？春昧恕?br>
接下來的一個小時，伊芙琳在阿莫斯的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了飛天掃帚的基礎(chǔ)操作。塞德里克在旁邊當(dāng)助教，時不時補(bǔ)充細(xì)節(jié)：“爸爸，你忘了說腳的位置了！伊芙琳，手腕要再放松一點(diǎn)！”

伊芙琳學(xué)得很快。她的平衡感確實(shí)不錯，核心力量也足夠，加上她習(xí)慣性地分析每個動作的力學(xué)原理，很快就掌握了低空懸浮和緩慢移動的基本技巧。

“很有天賦?！卑⒛乖u價，“不過你太……緊張了。飛行需要放松，信任掃帚，信任自已。你好像在分析每一步，而不是感受它?！?br>
伊芙琳從掃帚上下來，額頭上有一層薄汗：“我習(xí)慣了先理解再操作?！?br>
“有時候魔法不需要完全理解?！卑⒛箿睾偷卣f，“就像愛，就像勇氣——你無法用公式計算它們，但你能感受到它們。飛行也是一樣。試著感受風(fēng)，感受掃帚的振動，感受你和魔法之間的連接……而不是思考‘現(xiàn)在該傾斜多少度’。”

塞德里克小聲說：“我第一次飛的時候，爸爸讓我閉上眼睛感受?！?br>
“可以試試?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳重新跨上掃帚，閉上眼睛，“上升?！?br>
掃帚緩緩離地。這一次，她沒有分析高度、角度、平衡，而是專注于感受——掃帚柄傳來的細(xì)微振動，周圍空氣的流動，陽光照在皮膚上的溫度，還有……體內(nèi)魔力和掃帚魔法的微弱共鳴。

很奇妙的感覺。不像控制，不像分析，而像……對話。

她微微調(diào)整重心，掃帚隨之傾斜。不是“因?yàn)樾枰D(zhuǎn)向所以傾斜”，而是“想要去那個方向，身體自然傾斜”。

“很好！”阿莫斯的聲音傳來，“現(xiàn)在，慢慢睜開眼睛。”

伊芙琳睜開眼。她懸浮在離地一米的高度，穩(wěn)穩(wěn)的。沒有刻意控制，但也沒有失控。

“這就是飛行的感覺?！比吕锟嗽谙旅嫜鲱^看她，笑容燦爛，“對吧？很自由，對不對？”

伊芙琳低頭看他。陽光下，男孩的灰色眼睛亮晶晶的，頭發(fā)被微風(fēng)輕輕吹動。那一刻，她突然理解為什么那么多人熱愛魁地奇——不只是競技，不只是運(yùn)動，而是這種與風(fēng)共舞的自由感。

她緩緩降落，從掃帚上下來：“謝謝您，迪戈里先生。我有點(diǎn)理解了?！?br>
阿莫斯拍拍她的肩：“不客氣。等你再大些，如果你父母同意，我可以教你更多。不過現(xiàn)在……”他看了看天色，“艾倫應(yīng)該快回來了。塞德里克，帶伊芙琳去洗洗手，準(zhǔn)備點(diǎn)茶點(diǎn)?！?br>
“好的爸爸！”

兩個孩子回到屋里。在洗手間，塞德里克一邊洗手一邊興奮地說：“你學(xué)得好快！我三歲的時候第一次飛，晃得可厲害了！”

“因?yàn)槲矣泻美蠋煛！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳實(shí)事求是地說，“你和你父親都是好老師。”

塞德里克的臉又紅了。他好像特別容易臉紅，尤其是在伊芙琳夸他的時候。

“那個……”他擦干手，猶豫了一下，“下周我有個堂兄要來玩，他比我大兩歲，也喜歡魁地奇。我們可以一起玩，如果你愿意的話。”

伊芙琳思考了一下。社交活動，擴(kuò)大交際圈，觀察更多巫師的魔力特征……有研究價值。

“可以?！彼c(diǎn)頭，“不過如果他嘲笑我是女孩或者笑我飛得不好，我會用事實(shí)讓他閉嘴?！?br>
塞德里克笑了：“他不會的！而且如果他敢，我會先說他！我們是搭檔，對吧？”

“搭檔?！?a href="/tag/yifulin.html" style="color: #1e9fff;">伊芙琳重復(fù)這個詞，覺得聽起來不錯。

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傍晚，艾倫準(zhǔn)時來接女兒。伊芙琳向迪戈里一家道謝，跟著父親回家。

路上，艾倫問：“今天過得怎么樣？”

“很有收獲。”伊芙琳回答，“迪戈里先生教了我飛行基礎(chǔ)，迪戈里夫人的廚藝很好，塞德里克是個合格的助教。另外，我觀察到迪戈里先生對神奇動物的理念和紐特伯祖父很接近，這對塞德里克有正面影響?！?br>
艾倫笑著搖頭：“你還是這么……客觀?！?br>
“客觀不好嗎？”

“不是不好?！卑瑐悹恐畠旱氖郑爸皇怯袝r候，你可以更……享受當(dāng)下。比如今天飛行的感覺，你喜歡嗎？”

伊芙琳沉默了幾秒：“喜歡。很自由?！?br>
“那就記住那種感覺?！卑瑐愓f，“魔法不只是知識和力量，也是感受和體驗(yàn)。**媽治療病人時，不只是用咒語和魔藥，也用同理心——感受病人的痛苦，理解他們的恐懼。這是治療魔法能生效的關(guān)鍵。”

伊芙琳認(rèn)真聽著。這是和紐特筆記里提到的“魔力振動溝通”相似的理念——魔法是連接，而不僅僅是工具。

“我明白了，爸爸?！彼f，“我會努力學(xué)習(xí)和感受的?！?br>
回到家，莉娜已經(jīng)下班回來了。一家人吃完晚飯后，伊芙琳回到房間，翻開日記本：

· 迪戈里家觀察記錄：家庭氛圍健康，父母教育理念開明，對神奇動物態(tài)度正確。

· 塞德里克·迪戈里天賦評估更新：飛行天賦A，魔力控制進(jìn)步至*-，情緒穩(wěn)定性A+，社交能力*+。

· 個人進(jìn)展：基礎(chǔ)飛行原理掌握，實(shí)操需更多練習(xí)。魔力振動控制有突破，成功與紅松鼠建立初步溝通。

· 下一步計劃：加強(qiáng)體能訓(xùn)練以支持飛行學(xué)習(xí)；深入研究紐特筆記第三章；準(zhǔn)備下周與塞德里克堂兄的會面（預(yù)設(shè)應(yīng)對方案）。

· 備注：阿莫斯·迪戈里提到下周可能有同事來訪，攜帶馴化神奇動物展示。需保持警惕——所謂“馴化”往往存在隱患。

她寫完日記，走到窗邊。夜幕降臨，奧特里·圣卡奇波爾村的燈火次第亮起。隔壁迪戈里家的窗戶透出溫暖的黃光，隱約能看到塞德里克在房間里走動的小小身影。

伊芙琳摸了摸脖子上的銀質(zhì)掛墜。獾紋章在指尖下微微發(fā)燙，仿佛在提醒她什么。

保護(hù)。斯卡曼德家的宿命是保護(hù)。

而她要保護(hù)的第一個人，就在隔壁那扇亮著燈的窗戶后面。

“我會做到的?！彼p聲對月亮說，“無論未來有什么危險，我都會保護(hù)他，保護(hù)他們。”

遠(yuǎn)處，貓頭鷹劃**空。夏季的風(fēng)穿過樹林，帶來青草和花朵的香氣。兩個五歲的孩子，一個在日記本上寫下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱?，一個在夢中騎著掃帚飛翔。