以后有機(jī)會(huì)?！?br>掛掉電話(huà)，我趴在桌上。
窗外賀銘又在打電話(huà)，聲音很興奮：“對(duì)對(duì)，下周答辯，于老師說(shuō)穩(wěn)了?！?br>我抬起頭。賀銘站在陽(yáng)臺(tái)上，手里拿著筆記本，邊說(shuō)邊記。
“課題申報(bào)書(shū)我已經(jīng)交了?！彼Φ煤艽舐暎皩W(xué)院就我一個(gè)研一新生申報(bào)，于老師說(shuō)評(píng)審肯定過(guò)。”
我打開(kāi)學(xué)院官網(wǎng)。
首頁(yè)掛著一個(gè)通知：“關(guān)于2024年新生科研基金課題申報(bào)的公示”。
我點(diǎn)進(jìn)去，名單里只有一個(gè)研一學(xué)生：賀銘。
課題名稱(chēng)：“基于跨學(xué)科數(shù)據(jù)建模的傳播效果實(shí)證研究”。
和我本科論文標(biāo)題只差三個(gè)字。
我盯著屏幕，鼠標(biāo)移到“評(píng)審時(shí)間”那一欄。
兩周后。
評(píng)審組名單暫未公布。
我關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)“材料”文件夾，新建了一個(gè)文檔。
文檔標(biāo)題：“時(shí)間線(xiàn)”。
第一行：去年11月15日，我將研究計(jì)劃發(fā)送給賀銘。
第二行：今年3月28日，賀銘將研究計(jì)劃提交給于老師。
第三行：今年4月2日，我被于老師拒絕。
**行：今年4月3日，于老師錄取賀銘。
第五行：今年4月20日，賀銘以此研究計(jì)劃申報(bào)學(xué)院課題。
我看著這五行字，每個(gè)日期都對(duì)應(yīng)著“材料”文件夾里的一份截圖。
然后關(guān)掉文檔，沒(méi)保存。
賀銘從陽(yáng)臺(tái)回來(lái)，看見(jiàn)我還坐在電腦前。
“還不睡？明天還要去復(fù)試呢吧？”
“嗯。”我合上電腦，“西南那所，后天出發(fā)?！?br>“加油啊?！彼牧伺奈壹绨?，“雖然遠(yuǎn)了點(diǎn)，但讀研嘛，哪兒都一樣。”
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，爬**，拉上簾子。
黑暗里，我睜著眼睛，盯著床板。
手機(jī)在枕頭下震了一下。
是學(xué)院官網(wǎng)的更新推送：“新生科研基金評(píng)審組名單公示”。
我點(diǎn)開(kāi)。
五個(gè)名字，第三個(gè)是：白建國(guó)教授。
我盯著那個(gè)名字，心跳漏了一拍。
然后關(guān)掉手機(jī)，翻了個(gè)身，面朝墻壁。
外面賀銘已經(jīng)睡著了，呼吸聲均勻。
我閉上眼睛，腦子里全是那個(gè)評(píng)審組名單。
一遍一遍，循環(huán)播放。
5
賀銘最近總在宿舍熬夜。
桌上攤著課題申報(bào)書(shū)，他對(duì)著電腦屏幕皺眉，敲幾個(gè)字又刪掉，再敲再刪。
我坐在對(duì)面看文獻(xiàn)，余光能看見(jiàn)