”
“那你要什么？”
“暫緩遺體交接，補(bǔ)齊家屬授權(quán)，異常痕跡照相存檔，修復(fù)前讓經(jīng)辦窗口復(fù)核簽收材料?！?br>秦放靠回椅背。
“傅崢說(shuō)要找媒體，說(shuō)我們殯儀館扣遺體?！?br>“那我們更要流程干凈?！?br>秦放把投訴單翻過(guò)來(lái)，空白處被他用指節(jié)敲了兩下。
“流程干凈不是一句話。你現(xiàn)在缺一個(gè)能站住的節(jié)點(diǎn)?！?br>“什么節(jié)點(diǎn)？”
“誰(shuí)有權(quán)要求暫緩。你只是發(fā)現(xiàn)異常的人，不是決定暫緩的人?！?br>我把筆放下。
這句話不好聽(tīng)，卻對(duì)。
修復(fù)師能停手，不能無(wú)限期扣住交接。
我能寫(xiě)異常，不能替館里下決定。
我看向桌上的電話。
“那就請(qǐng)?jiān)S母補(bǔ)授權(quán)，由窗口復(fù)核?！?br>“她現(xiàn)在情緒不穩(wěn)?！?br>“所以更不能讓傅崢帶著不完整材料辦走?！?br>秦放沉默。
窗外有一輛靈車(chē)倒進(jìn)車(chē)位，倒車(chē)提示音一下一下敲進(jìn)辦公室。
“你知道這件事再往下走，館里會(huì)怎么看你嗎？”
“會(huì)覺(jué)得我多事?！?br>“還有呢？”
我說(shuō)：“會(huì)覺(jué)得我把修復(fù)臺(tái)變成了爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)場(chǎng)?！?br>秦放把停班通知從抽屜里拿出來(lái)，放在投訴單旁邊。
“這句話你自己記住。后面每一步都只說(shuō)材料，不說(shuō)猜測(cè)。你要是把傅崢說(shuō)成兇手，今天所有記錄都要被他咬成誹謗?！?br>我點(diǎn)頭。
“我不說(shuō)?！?br>他看著我。
“你排班先停?！?br>我指尖一緊。
“停多久？”
“今天下午。等館里處理。”
不是傅崢的罵聲，也不是走廊里的白眼。
是我被從修復(fù)臺(tái)前移開(kāi)，記錄夾被暫時(shí)收走。
秦放把停班通知遞給我。
“別覺(jué)得委屈。停你，也是保護(hù)你?！?br>“如果期間他把交接辦走呢？”
秦放把修復(fù)記錄壓在掌下。
“我簽暫緩。”
我看著他寫(xiě)下名字。
鋼筆尖劃過(guò)紙面，聲音很清。
我第一次覺(jué)得停班通知沒(méi)有那么冷。
走出辦公室時(shí)，走廊電子屏正滾動(dòng)下午告別廳安排。
我的名字從第三間修復(fù)臺(tái)后面被擦掉，換成另一個(gè)同事。
小周拿著排班夾站在門(mén)口。
她想把夾子藏到身后。
我看見(jiàn)了。
“換人了？”
她點(diǎn)頭。
“主任讓你別進(jìn)修復(fù)間?！?br>我把白大褂袖口卷好，又放下。
袖口上有一點(diǎn)紅紙屑，