女兒放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，書包上多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。
我蹲下來(lái)，看著那條從左肩延伸到右腰的裂痕，手指順著劃開的布料摸過(guò)去，里面的課本露出半截。
“誰(shuí)干的？”
蘇小魚低著頭，不說(shuō)話。
我把她的臉抬起來(lái)，左臉頰有一道紅印子，不像是摔的。
“媽媽問(wèn)你，誰(shuí)干的？”
她眼圈紅了：“陳浩。”
“為什么？”
“他說(shuō)我不讓他抄作業(yè)，就該被教訓(xùn)?！?br>我的手在發(fā)抖，深深地攥緊了。
“你告訴老師了嗎？”
蘇小魚點(diǎn)頭：“王老師說(shuō)，同學(xué)之間打打鬧鬧很正常，讓我別斤斤計(jì)較?！?br>我站起來(lái)，拿起車鑰匙。
“媽媽，你去哪？”
“去學(xué)校。”
“媽媽，王老師說(shuō)了，不要什么事都找家長(zhǎng)……”
我回頭看著她，盡量讓自己的聲音平穩(wěn)：“你在家等著，媽媽去跟老師聊聊?！?br>育才小學(xué)的走廊還亮著燈，王老師在辦公室整理教案。
我敲了敲門。
“蘇小魚家長(zhǎng)？這么晚了有什么事？”
我把書包放到她桌上，拉開那道口子給她看。
“王老師，這是我女兒今天帶回來(lái)的書包?！?br>王老師掃了一眼，笑了笑。
“哎，小孩子嘛，書包壞了買個(gè)新的就行了?！?br>“陳浩還打了她的臉?！?br>“小孩子鬧著玩，手上沒(méi)輕沒(méi)重的，蘇小魚媽媽，你也別太緊張了，我會(huì)說(shuō)他的?！?br>我盯著她。
鬧著玩。
這三個(gè)字，她說(shuō)得真輕松。
“王老師，我想見見陳浩。”
“這——現(xiàn)在放學(xué)了，孩子都回家了?！?br>“那明天呢？我想跟陳浩的家長(zhǎng)當(dāng)面談?wù)??！?br>王老師把筆放下，有點(diǎn)不耐煩。
“家長(zhǎng)啊，我跟你說(shuō)句實(shí)話。陳浩那孩子就是調(diào)皮，他對(duì)誰(shuí)都這樣，不是針對(duì)你家蘇小魚。你要是非鬧大了，對(duì)誰(shuí)都不好。”
“對(duì)誰(shuí)不好？”
“孩子們還要在一個(gè)班里相處呢，鬧僵了，蘇小魚在班上也不好待?！?br>我聽懂了。
這是在威脅我。
“王老師，我再問(wèn)你最后一次。明天你能不能安排我和陳浩家長(zhǎng)見面？”
“我覺得沒(méi)必要?！?br>我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拎起書包轉(zhuǎn)身走了。
出了校門，我打了一個(gè)電話。
“幫我查一下育才小學(xué)三年二班陳浩，他父母的信息?！?br>電話那邊停了兩秒：