期中**結(jié)束------------------------------------------，不知不覺期中**已經(jīng)結(jié)束。

回想阿強這兩個月的生活，他真的是用盡了力在學(xué)習(xí)，在上學(xué)。

，柔老師說話慢，性格溫柔。

她跟很多的老師不一樣，她不強勢。

也許源于她本身的性格，也許源于她人生的經(jīng)歷。

，已經(jīng)50歲了，她走上工作崗位，成為一名教師也已經(jīng)快30年了。

，慢慢成長為一名有自己經(jīng)驗的教師。

因為她不強勢，所以她的成績不是太好，因為她有自己的教學(xué)方法，所以她的優(yōu)生很多。

，沒有一個不說她的好。

她的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓花成花樹成樹。

優(yōu)秀的孩子，無論從學(xué)習(xí)的掌握，思維的培育，她都給足了力。

對于班里的差生，她也是好言相待，從來不拳打腳踢，更不會用語言暴力來傷害他們。

她知道人生而為人，各有各的能力。。成績發(fā)下的那一刻，她看著自己兒子的成績。

兒子的成績不是非常好，班里第五名，全校十三名，全縣排名600多名。

這樣的成績進全縣的重點高中是沒問題的，但是他進不了好班。

其實這跟他進班進校的名次也差不多，好像還前進了三名。

，特別是現(xiàn)在這個既重視成績，又重視能力的時代。

她不要求孩子非要考到前幾名，盡力而為就可以了，重要的是還要讓孩子掌握一技之長。。作為老師，她去年的時候帶的是初三，前年她帶的是初一，因為一些原因沒有人帶初三，所以學(xué)校直接把應(yīng)該帶初二的她甩到了初三。

，校長為了讓她帶初三，告訴她你兒子不是六年級嗎？

明年你翻下來，正好帶上兒子，跟著兒子一起成長。

其實那一屆柔老師的學(xué)生是很好的，每學(xué)期，柔老師都會拿獎狀的，但是說到兒子這個軟肋，她很輕松的就答應(yīng)了。

不想帶初三的那位老師很順利的接了她的好班，后來有人問她，你就是為了兒子，你才申請帶初三的嗎？

她說：“也有一定的理由吧，不是我申請的，是學(xué)校分配的，我也有了一些私心，所以雙方都好吧?！?br>
，但是柔老師接上以后，該考的好的都考好了，這就是柔老師最安心的一點，而且考出來73分的高分，對于道法這門滿分75分這已經(jīng)是個高分了，老師對自己也很滿意。

，柔老師也是相當(dāng)?shù)臐M意。

兒子雖然不是特別優(yōu)秀，也是很優(yōu)秀，在小學(xué)的時候，他的能力不是很強，但是他也當(dāng)了大隊長。

在管理這方面不是很強，但是還是不錯的，他任勞任怨，品德高尚，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，長的也帥，高高大大，對于柔老師來說，她對這個兒子很滿意。

，柔老師還是很開心的，她不要求兒子出類拔萃，只要兒子能夠成為有用之才就行。

，因為都是熟悉的老師，今年初一三個班，哪個班分配老師都很均勻。

兒子去了最嚴(yán)厲的班級，這個班主任楊老師，柔老師一直沒有相處過，只知道她很嚴(yán)厲。

俗話說的好，嚴(yán)師出高徒，柔老師在教育兒子的過程中，總是以榜樣為例，從來沒有對兒子說過一句重話。

對于楊老師，這樣很嚴(yán)厲的人，兒子第一次接觸。

對于柔老師和他的兒子阿強來說，都是在經(jīng)歷一場心靈上的暴風(fēng)雨。