浩軒。而且今年有音樂學(xué)院的教授會(huì)來，是多好的機(jī)會(huì)——”
“沒興趣?！倍藕栖幋驍嗨曇粲舶畎畹??！拔乙獪?zhǔn)備高考了，沒時(shí)間練琴。”
陳可清透過門縫看見他的側(cè)臉。下頜線繃得很緊，眼神盯著地面。那不是一個(gè)放棄的人該有的表情，更像是在壓抑著什么。她輕輕走開了，沒有讓他發(fā)現(xiàn)自己。
那天晚上，陳可清去了學(xué)校的廢棄琴房。這間琴房在主樓最西側(cè)，因?yàn)楦粢舨钋以O(shè)備老舊，已經(jīng)兩年沒人用了。但她知道杜浩軒偶爾會(huì)來這里，在沒人的時(shí)候。
琴房里很暗，只有月光從高高的窗戶灑進(jìn)來。陳可清打開手機(jī)的手電筒，照向那架老舊的立式鋼琴。琴蓋上積了薄薄一層灰，但琴鍵很干凈。有人最近彈過。
她在琴凳上坐下，沒有掀開琴蓋。而是從書包里拿出那個(gè)透明文件袋，還有膠水、鑷子和一沓空白樂譜紙。她把碎片倒在桌上，在手機(jī)光線下開始拼接。
這是一個(gè)漫長(zhǎng)而細(xì)致的過程。有些碎片只有指甲蓋大小，上面的音符殘缺不全。她需要根據(jù)上下文，根據(jù)和聲走向，一點(diǎn)點(diǎn)推測(cè)出原本的音符。有時(shí)為了一個(gè)音符，她要反復(fù)嘗試五六次。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。窗外從漆黑變成深藍(lán)，又漸漸透出曙光。陳可清揉了揉酸澀的眼睛，看著已經(jīng)拼好的一小部分樂譜。那是四個(gè)小節(jié)，旋律優(yōu)美而哀傷，像深夜的嘆息。
她知道這是什么曲子。杜浩軒母親的遺作，《未完成的安魂曲》。三年前，杜母因病去世，這首曲子只完成了三分之二。剩下的部分只有零散的草稿，分散在不同的筆記本里。
杜浩軒找過那些草稿，找了一年多。但他不知道，其中最關(guān)鍵的三頁，因?yàn)槎拍干霸鴧⑴c某個(gè)**級(jí)音樂項(xiàng)目，被收錄進(jìn)了**音樂檔案庫。普通人根本無法調(diào)閱。
除非，你有足夠的理由和資格。比如，一個(gè)頂尖音樂學(xué)院的保送生資格，加上一個(gè)研究課題申請(qǐng)。陳可清的手指撫過那些拼好的音符，指尖沾著干涸的膠水。
她想起三個(gè)月前，父親書房里的那次談話。父親坐在寬大的書桌后，眉頭緊鎖?！翱汕?，你確定要這么做？那個(gè)保送名額，杜家已經(jīng)打點(diǎn)好了?！?br>“我知道?！彼?dāng)時(shí)說