然有點怕林嶼舟，嘟囔了一句“我又不知道”，就把書包拿走了。
沈念坐下來，偷偷回頭看了一眼。林嶼舟已經(jīng)低下頭去翻課本了，好像剛才那句話不是他說的一樣。
下課后，他走到她桌前，把一本包了書皮的數(shù)學課本放在她桌上。
“給你，今天上午的課你沒趕上，我把筆記借你抄?！?br>沈念翻開課本，看到上面用工整的字跡寫著“林嶼舟”三個字。筆記記得很認真，重點的地方用紅筆圈了出來，旁邊還畫了一些只有他自己看得懂的小符號。
“謝謝嶼舟哥?！彼÷曊f。
林嶼舟笑了笑，那個淺淺的酒窩又出現(xiàn)了。
“你不會的可以問我。”他說，“我就在你后面?！?br>從那天起，沈念在學校里就有了一個“靠山”。課間有人搶她的橡皮，林嶼舟會走過去把橡皮拿回來，不說什么，就是往那人桌上一放，對方就不敢再動了。體育課分組，沒人愿意跟她一組，林嶼舟會舉手說“我跟她一隊”。中午吃飯，她一個人坐在角落里，他會端著餐盤過來，坐在她對面，也不怎么說話，就是陪著她。
沈念漸漸不那么害怕上學了。
三
那條巷子是他們的整個童年。
夏天的時候，巷子里的孩子們會聚在老槐樹下玩。男孩們打彈珠、拍畫片，女孩們跳皮筋、踢毽子。沈念不太會跟人玩，總是坐在門口的臺階上，捧著一本連環(huán)畫安安靜靜地看。
林嶼舟玩了一會兒，就會跑過來，蹲在她面前，額頭上全是汗。
“念念，你怎么不跟她們一起玩？”
沈念搖搖頭。
他想了想，從口袋里掏出彈珠：“那咱們玩彈珠吧，我教你?！?br>沈念猶豫了一下，把手里的連環(huán)畫合上，點了點頭。
林嶼舟是個很好的老師。他不嫌她笨，她打不準的時候，他會繞到她身后，握著她的手教她瞄準。他的手很熱，手心有點汗，但沈念沒有躲開。
“你看，大拇指要這樣扣住彈珠，中指頂住，用力彈出去——對，就是這樣！”
那顆彈珠滾出去，撞中了目標，發(fā)出清脆的一聲響。
“中了！”林嶼舟比她還高興，咧著嘴笑，露出一排整齊的白牙。
沈念也笑了。那是她搬到巷子以后第一次笑得那么開心。
后來那條