辦公室門口，看著她低頭繼續(xù)改作業(yè)。
沒(méi)有鼓勵(lì)。
沒(méi)有“繼續(xù)加油”。
甚至沒(méi)有正眼看我。
我回到座位上，翻開(kāi)課本。
同桌小陳看了我一眼。
“你考了第八？”
“嗯?！?br>“她怎么沒(méi)念你名字？”
我沒(méi)回答。
小陳是個(gè)安靜的女生，成績(jī)中等，不太說(shuō)話。
她看了我一會(huì)兒，低聲說(shuō)了一句。
“我?guī)湍阌浿！?br>我沒(méi)聽(tīng)懂她的意思。
后來(lái)我才明白。
小陳從那天開(kāi)始，真的在記。
她有一個(gè)小本子，記下了趙老師每一次“跳過(guò)”我的時(shí)刻。
第二次月考，我考了班級(jí)第五。
趙老師照樣沒(méi)念我的名字。
她念的是：“趙雨彤這次雖然退步了一點(diǎn)，但基礎(chǔ)扎實(shí)，不用擔(dān)心?！?br>趙雨彤那次考了班級(jí)第十五。
我第五，她第十五。
她被表?yè)P(yáng)，我被忽略。
小陳在本子上寫了一行字：第二次月考，林小晚班級(jí)第五，趙老師未提。
她把本子給我看了一眼。
我說(shuō)：“沒(méi)必要記這個(gè)?！?br>她沒(méi)說(shuō)話，把本子收回去了。
但她沒(méi)停。
2.
高一下學(xué)期，趙老師重新排座位。
她說(shuō)：“按上學(xué)期期末成績(jī)排。”
我上學(xué)期期末考了班級(jí)**。
按理說(shuō)，我應(yīng)該坐前面。
但新座位表出來(lái)，我在倒數(shù)第二排，靠墻角。
趙雨彤在第二排，正中間。
我去找趙老師。
“趙老師，我上學(xué)期期末班級(jí)**，為什么坐這么后面？”
趙老師看了我一眼。
“座位不完全按成績(jī)排。還要考慮身高、視力、紀(jì)律表現(xiàn)?！?br>“我一米六，視力正常，沒(méi)違過(guò)紀(jì)?！?br>她的表情變了一下。
“林小晚，座位的事我來(lái)安排。你管好自己的學(xué)習(xí)就行。”
“可是——”
“行了?！?br>她低下頭，不再看我。
我站在那里，看著她。
趙雨彤一米六五，比我高。
趙雨彤成績(jī)比我差。
但趙雨彤坐第二排正中間。
我坐倒數(shù)第二排墻角。
這叫“綜合考慮”？
我回到我的角落，坐下來(lái)。
從那個(gè)角度看黑板，板書(shū)最右邊的字要歪著頭才能看清。
我沒(méi)再去找趙老師。
座位只是開(kāi)始。
高二分文理科，我選了理科。
趙雨彤也選了理科。
趙老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任。
高二第一次月考，學(xué)校發(fā)了