全校只剩兩個(gè)學(xué)生！

云貴大山深處，云霧常年不散。

青竹村，聽(tīng)名字很詩(shī)意，可真正走進(jìn)這里才知道，這是一個(gè)被世界幾乎遺忘的角落。

山路崎嶇，土地貧瘠，村里的年輕人但凡有點(diǎn)力氣，全都外出打工，留下的，只有老人、孩子，和一眼望不到頭的窮。

青竹村小學(xué)，曾經(jīng)也熱鬧過(guò)。

十幾年前，這里有上百名學(xué)生，六七位老師，操場(chǎng)上天天都是追逐打鬧的身影，朗朗讀書(shū)聲能飄出好幾里地。

可隨著外出務(wù)工的人越來(lái)越多，孩子被一批批接走，學(xué)校的人數(shù)，一年比一年少。

等到了這一年，五年級(jí)開(kāi)學(xué)。

整個(gè)青竹村小學(xué)，只剩下兩個(gè)人。

兩個(gè)男生。

第一個(gè)，叫林野。

十歲，皮膚是山里太陽(yáng)曬出來(lái)的古銅色，個(gè)子比同齡孩子結(jié)實(shí)，性子野，力氣大，坐不住，愛(ài)跑愛(ài)跳，一上課就渾身發(fā)*。

父母在他三歲那年就去了千里之外的廣東打工，一年到頭回不來(lái)一次，他跟著年邁的奶奶生活，每天要翻山越嶺走五里路才能到學(xué)校。

第二個(gè)，叫陳星。

同樣十歲，性格和林野截然相反。

安靜、內(nèi)向、話少、心思重，學(xué)習(xí)卻異?？炭?，鉛筆握得筆直，課本翻得卷邊，眼神里有一種不屬于這個(gè)年紀(jì)的倔強(qiáng)和認(rèn)真。

他家里更窮，父親早年在工地摔斷了腿，失去勞動(dòng)能力，母親身體常年不好，一家人幾乎活在貧困線以下。

對(duì)陳星來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，是他唯一的出路。

從一年級(jí)到五年級(jí)。

班里的同學(xué)，走了一個(gè)又一個(gè)。

轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，搬走的搬走，最后，就剩下他們兩個(gè)。

而陪著他們從懵懂小屁孩，長(zhǎng)到半大少年的，從頭到尾，只有一個(gè)人。

女教師——蘇晚晴。

七年前，蘇晚晴從市里師范****。

以她的成績(jī)，原本可以穩(wěn)穩(wěn)留在城區(qū)學(xué)校，環(huán)境好，待遇高，離家近，一輩子安穩(wěn)體面。

可當(dāng)她看到**啟事上那一行——青竹村小學(xué)急缺教師，條件艱苦，愿者來(lái)。

她看著照片里，那座破舊的教學(xué)樓，和孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。

鬼使神差，她報(bào)了名。

一起來(lái)的年輕老師，來(lái)了又走。

有人