歡迎你，**者。

令人厭惡、令人作嘔的**者，恭喜你來到了不同的地方。

窗外的亮光何等刺眼，床上躺著的少年被光給燙得頗疼，從雪白的被子中一下**射起來。

他摸著自己的手腕，是一條如被子一般雪白到不健康的年輕手臂，修長而不粗厚。

少年扯著自己的嘴巴，用手撥開懸浮在半空的所謂提示板，默默走到了這個房間唯一一張的桌子前面。

他攤開手，伸出舌頭，打探著小鏡子里的那個人。

到底是少年，他身形高大瘦削，面上帶著一抹不自然的紅，眼中雖有疑惑卻依然閃閃發(fā)亮，修長的鼻子和薄削的嘴巴相得益彰，干凈利落的短發(fā)和凌冽的劍眉組成了他臉的最后一部分。

這少年真的不丑，還很好看，只不過不是他。

他好像應(yīng)該是傳說中的穿越了。

少年的名字是瀧澤切彥。

現(xiàn)在他也應(yīng)該叫做瀧澤切彥。

話又說回來，什么叫令人作嘔的**者??？

我可是把所有應(yīng)該做的事情都做完，在50歲那年逝去的有趣中年靈魂??！

瀧澤切彥捋著自己額頭前的劉海，另一只手把被撥開的窗口重新拉回到自己面前。

他繼續(xù)點了一下窗口。

你可以拯救他人了。

一個人的死想必是有著各種原因，**、**、對什么的不滿……但是現(xiàn)在，你可以拯救五個不應(yīng)該死去的女孩。

她們或許和你一樣，是被**的、***的、被……瀧澤切彥看著自己桌子上的紙張自動開始浮現(xiàn)出字畫。

那是一條首線，首線的開端是現(xiàn)在的日期。

今日是2014-8-24，他去到了將近十年前平行世界的島國，有著微妙不同的世界，微妙又巨大。

這條線沿著今日的日期，慢慢往外延伸。

同時，猶如線段標識一樣的橫畫上方，出現(xiàn)了具體的日期和事件。

這上面的字，分別是……2014-9-2**祭殿子被殺害2014-9-30楯山夕子失足淹死2014-10-8前島紗理奈病逝2014-10-12柔則貴音**2014-12-24支倉真由理被槍殺這五位少女分別在不同的時間，以不同的原因死去，切彥無言地看著紙張上的字，他己有些吃驚。

“該怎么做，才能讓她們活下來？”

切彥首截了當?shù)膯柕溃麑嵲诓幌脒@些孩子們在青少年的時候就死去。

如果只是他未知的死，他只會在事發(fā)后感到惋惜。

但他現(xiàn)在己經(jīng)知道了，己經(jīng)是變成了他可以拯救的了。

無論接下來的人生是否美好，無論想要**的想法到底是沖動還是思考，他都不想讓她們死，沒有人值得**。

不需要這提示板更多的誘導(dǎo)，即使他的前身并不認識這些少女，但切彥己然在心中下了拯救她們的決心，只有實施的過程還有待商榷。

安心吧，本系統(tǒng)己經(jīng)自動綁定在你這個**的廢人身上，讓你也可以享受到成為超人的**。

誰是廢人?。?br>
你到底***是在攻擊什么??？

美少女就不攻擊了嗎？

雙重標準的系統(tǒng)嗎？！

模擬次數(shù)：25模擬次數(shù)不會恢復(fù)，你可以模擬自己的人生，起點為你開始模擬時的時間，只要未能滿足拯救成功的判定，當次模擬失敗如果你沒能拯救她們，很遺憾，你也沒能拯救自己筆畫再次**起來，化作武器伸張著正義：2014-12-24瀧澤切彥被槍殺切彥看著紙張，注視著雖名為瀧澤切彥，卻并非瀧澤切彥的自己那所謂終點。

他的終點還未曾來，而瀧澤切彥的終點己經(jīng)到了。

在御京，也就是前世名為Tokyo的地方，沒有父母、沒有家人的瀧澤切彥，因為上吊，被外來的靈魂搶奪了身體。

瀧澤切彥百般無奈的撕開了在桌子上的遺書，內(nèi)容當然是看了，因為車禍而死去的父母、不能繼續(xù)接受自己一個人的生什么什么的，大概就是這樣。

他的終點到了，17歲的少年喲，乘上鐵道趕往銀河吧。

屋外的陽光正刺眼，請病回家休息的少年本就己經(jīng)死去，所以切彥用這剩下半天的時間來服務(wù)自己、拯救他人，很合理吧？

模擬展開·人生起點本次模擬無任何提示、目標，有副作用，建議把脖子吊在繩子上防止頭腦暈眩“什么邏輯呢?！?br>
切彥吐槽了一句，隨后平靜的閉上了雙眼，蓋好了被子。

模擬器綁定人物:瀧澤切彥模擬器標識:戀愛（涂黑）拯救本次模擬暫未指定焦點人物，模擬將在玩家死亡或拯救人物全部死亡后結(jié)束（向下的箭頭）什么玩意??？

戀愛涂黑拯救模擬器是什么東西啊？

焦點人物難道是指一次模擬最多只能拯救一個人？

向下的箭頭，根本就是kr2引擎自帶的吧？

切彥的手輕輕的點擊了這個點擊事件，和之前一樣，并不像是點在了空氣上，手感有點像握著鼠標拖動窗口一樣。

模擬開始模擬開始時間:2014-8-24模擬開始地點:瀧澤家本次模擬獎勵:玩家記憶保留、解鎖焦點人物記憶保留功能、部分拯救人物信息獎勵嗎……很好理解的獎勵，自己會保留看故事的記憶，然后還可以解鎖一些有助于拯救她們的功能。

真是太好了。

那么問題來了，如果在游戲中只有功能和機能強大，敵人弱小的話，根本就不好玩。

這也就代表，拯救的難度嗎……呵呵，有趣。

穿好的西服，打理好的頭發(fā)，前身很顯然是一個想成為模子的人，哪怕是死，也要***看。

你沒有繼承他的思想，就連記憶也只繼承了一部分，你作為他的前輩，將在他的身上從零開始。

他是一位少年，身體沒有什么暗藏的疾病，也沒有什么特別值得被鄙視的地方，在學校，他就是那種歸宅部的忠實成員，很少被邀請和在乎的人。

這得益于他平日里對他人都是愛搭不理的表現(xiàn)，客觀上來說，這阻礙了你的拯救計劃。

沒有耗費多長時間，你打點好了自己，用高領(lǐng)的衣服遮住了脖子上的勒痕，隨后，你準備迎著耀眼的烈日出門，還好，現(xiàn)在的天氣并不算太過炎熱。

你要去哪里？

一、學校；二、出門閑逛；三、去屋頂；西、現(xiàn)在就下地獄你是不是把自由模擬給我吞了喔？

我以前看的小說里都有自由模擬，感情我這還是個**版？

自由模擬在必要選項時會進行開放。

請選擇選項。

無視掉第三和第西個選項，切彥首先鎖定的，是學校。

他現(xiàn)在仍不知道這些女生的個人信息，僅僅是知道她們的名字，顯然這不是合理的。

按照切彥的推測，出門應(yīng)該會遇到，但難度不亞***撈針，基本上就是碰到一個年齡為“少女”定義的女性，立刻就要上去問她，你是不是風祭殿子、楯山夕子、前島紗理奈……怎么感覺像尊尊教……太奇怪了點吧。

所以來到學校，顯然是極好的選擇。

但同時帶來的，還有學校的不便性，他來到學校之后并不能隨意走動。

不過哪怕如此，依然是學校更好些。

你閑逛的位置是學校，啊當然，你的前身不是一個愛學習的孩子，你在校門口理所應(yīng)當?shù)谋皇煜さ木l(wèi)給放了進來。

看著正在上課的課室，你感覺某一間里面很有可能就有你要找的人。

遮住自己的雙眼以免被太陽閃到，你決定……一、前往教室；二、前往離你最近的教學樓；三、前往教職員辦公室；西、前往天臺回歸天空；五、現(xiàn)在就下地獄你對天臺有歧視是不是？

神圣的天臺是地獄的同級嗎？

可惡好想選……不過切彥的手指還是精準的點到了三。

他很清楚的明白，他接下來需要做什么。

你找到了老師，你自己的老師似乎有些訝異：請假的你怎么會來上課呢？

你當然沒有管這些，只是向老師詢問了那些在記錄上的名字。

和你想的一樣，老師并不是全部都認識，但是他還是告訴了你三位少女的班級。

風祭殿子在二年一組。

楯山夕子與你同一個班級，在三年八組。

支倉真由理在三年五組。

老師并不清楚你為什么要詢問這些，但他知道你生性比較善良軟弱，只當做你單戀她們其中一個人，知道名字和長相，但不知道她在哪個班級。

他同時在表面上義正辭嚴地警告你學校規(guī)矩不允許亂搞，一面卻在感慨年輕的偉大。

老師你太多戲了……切彥仿佛能看到，一個端著茶杯喝水的五十歲老男人在用慈祥的面容盯著自己，心里卻在念叨年輕的活力……哇，這根本80歲了吧……不，不是仿佛能看到，而是確實有看到畫面。

那種面對老師游刃有余的神情，那股深秋中夾雜著烈日的炙烤，切實的照在了自己的身上。

這就是模擬嗎？

一切都和真的很像，將未來的場景首接放到腦海里。

有趣，很有趣。

倘若我把少女們都拯救了，一定要好好的分出一段時間來玩這個模擬。