崩壞：八十億分之一的未來
前述1.后面愛莉的話可能不帶音符?，推劇情時(shí)，那里面沒多少帶著的（章節(jié)：致無暇之人）。
前文明的華會劇烈ooc，后面會因?yàn)椤懊篮玫某砷L”而恢復(fù)到游戲中的性格。
本書章節(jié)按游戲內(nèi)容劃分首到第一部最后一章，此之后無論是間章還是第二部都不會大批次涉及，主角會因個(gè)人原因以及其他原因和格蕾修一起上飛船，然后參考《水晶天》。
2.帶上道德，主角沒有出口成章。
如果有的話統(tǒng)一使用波提歐同款連接信標(biāo)，眾所周知，青少年大腦前額葉發(fā)育未完全，所以主角有些不可理解的動作也是可以理解的……吧？
3.新手上路難免出錯(cuò)，@修改。
4.一般來說不會出現(xiàn)爛梗。
5.不要潛水，多寫段評，有點(diǎn)反應(yīng)≯_≮6.更新隨緣，盡量連更。
……“咱們的孩子就起名叫‘景’吧?！?br>
磐一臉慈祥的看著懷中的孩子，“前景過人，前景無際?！?br>
度過了一段平常的小學(xué)生活。
小學(xué)畢業(yè)暑假中。
“你好，請問是景的父母嗎？”
一個(gè)陌生電話陡然響起。
“是，怎么了？”
“您的孩子可以來到我們千羽學(xué)院里，具體可以在我們官網(wǎng)上查，官網(wǎng)是……為什么？”
“算了，我也不想說這么多，悄悄告訴你吧，不知道我們＊親愛＊的校長怎么想的，搞一個(gè)名額隨機(jī)隨機(jī)到了，就這樣?！?br>
“呃，好吧，下半年報(bào)道嗎？”
“只來一個(gè)學(xué)生也可以?！?br>
兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
“爸媽，我去長空市了，你們注意好身體?！?br>
景挎上書包，拉著手提箱站在家門口向父母告別。
“好，好，不愧是咱爭氣的兒子，一考考了一個(gè)一個(gè)什么？
天語學(xué)員？”
“得了吧，別瞎說了，明明是千羽學(xué)園?！?br>
磐笑著打趣長安，眼角的眼淚卻出賣了他。
“走了。”
“一路順風(fēng)！”
景的父母看著他的背影，潸然淚下。
數(shù)小時(shí)后，景在長空市下了飛機(jī)，然后開始犯難。
自己好像不會極東語來著。
他嘗試去叫一輛出租車，幸運(yùn)的是車上的人會神州語。
“你好，去千羽學(xué)園?！?br>
“上來吧?！?br>
行駛途中，司機(jī)和他有一搭沒一搭的聊著天。
“你是神州來的吧？
這口音太對了，簡首就像我家鄉(xiāng)一樣?！?br>
“叔，你是？”
“害，一介無名士，過來討生活的。
到了，千羽學(xué)園相對來說要近一些。”
下了出租車，他的第一印象：這就是千羽學(xué)園嗎？
幾乎和公園畫等號的操場，大樓格外漂亮。
“你是新來的，沒見過你呀?！?br>
門口保安發(fā)話了，“據(jù)說從外面特招了一個(gè)，看來就是你了。
進(jìn)去吧，你的宿舍在2號宿舍樓，4人間?！?br>
“不先找校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
“哦，對，對對，校長辦公室在二棟2樓203號?！?br>
“謝謝?！?br>
一段漫長的跑步時(shí)光。
“你就是景？”
“我是?！?br>
“***號?！?br>
“1145141919810?！?br>
“那個(gè)學(xué)生是你呀。
你的宿舍在2號宿舍樓，是一個(gè)4人間?！?br>
“校長，我有個(gè)疑問?！?br>
“可以講。”
“請問您為什么要抽學(xué)生來呢？”
“呃，是個(gè)好問題。
我說是我們高層集體腦子一熱，你信不信？”
校長那年輕的臉龐頓時(shí)顯得尷尬起來，“對了，還沒自我介紹呢。
我是Communal，你可以叫我凱墨努老師，中文發(fā)音應(yīng)該是這個(gè)?！?br>
“謝謝凱墨努老師?！?br>
景還是在千羽學(xué)園開始了他的學(xué)業(yè)。
不出意外的，他很快與一眾學(xué)生打成了一片。
他有三個(gè)摯友，一個(gè)紫頭發(fā)的女孩兒，一個(gè)白頭發(fā)的男孩兒和一個(gè)綠色頭發(fā)的男孩兒，叫做MEI，凱文和蘇。
其中他最喜歡的是MEI，因?yàn)樗偰芨献约耗X中所想的稀奇古怪的東西，發(fā)表論文都是兩人聯(lián)名發(fā)表，好像那個(gè)凱文有點(diǎn)吃醋，不過無所謂了。
順便一嘴，景是年級前二，一首與MEI競爭第一。
過去很長很長一段時(shí)間，長到楊景都回家了12次之多。
“MEI，為什么最近你都沒在？
有好幾個(gè)理論上的問題需要討論一下?！?br>
一日，楊景問道。
“你想知道嗎？”
“想?！?br>
“好吧，我問一下?！?br>
聞言，MEI轉(zhuǎn)身去掏出手機(jī)開始撥打電話，一段時(shí)間后她轉(zhuǎn)了過來。
“梅比烏斯博士同意了。
嗯，兩天后的周日……不，就明天，請假去見一下吧。”
“那教師那兒……相信博士，她能處理好的?！?br>
回到家里，景心里久久無法平靜。
梅比烏斯？
是誰？
聽MEI的口氣好像不得了。
邊想著，泡了一桶泡面，草草了事之后鉆進(jìn)被窩里睡了過去。
不管怎樣，保持一個(gè)良好精神狀態(tài)。
應(yīng)該差不到哪兒去。
早上一起來，在老師那兒打過招呼之后就和MEI一起出去了。
“博士說的應(yīng)該就是這個(gè)咖啡廳了，有多人間，適合見面?！?br>
一進(jìn)門，侍女就對他們說：“你們是梅比烏斯女士的客人吧，她在1號廳。”
“謝謝?！?br>
見面后，景不由自主的端詳著梅比烏斯。
坐下后他得出結(jié)論——好看。
沒辦法，誰讓他是一個(gè)理科生呢。
“你好，梅比烏斯女士?！?br>
“嗯，第一印象還不錯(cuò)。
你有什么顯著的成果嗎？
理論或?qū)嵨铩！?br>
“要說嗎？”
“嗯哼?！?br>
“不知您看過沒有，《樹與海世界體系》?！?br>
話音剛落，梅比烏斯騰的一下站了起來，“那篇論文就是你寫的？”
“怎么了？
有什么不妥嗎？”
楊景舉起咖啡喝了一口，不知道是苦的還是什么原因，他的手很陡。
（為什么呢？
鈴？
）“描述一下你寫的過程，確保是你寫的?！?br>
“通過我**的一種＊小裝置＊，以及一些其他的傳說。
**方法羅列在論文里，我相信您應(yīng)該己經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)了。
無論是那個(gè)七色的……泡，還是那個(gè)大眼珠子，還有下面的一些東西，無一不證明著一定順序的文明之間的相似性，比如人形化。
哦，對了，還有我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的手段，精神同調(diào)?！?br>
梅比烏斯注意到最后半句話，但并沒有說什么。
“這一個(gè)也過關(guān)，那么恭喜你，歡迎加入我的實(shí)驗(yàn)室——說不定你還能進(jìn)逐火之蛾。”
“什么組織？”
“好吧，沒你事兒了。
周末記得來?！?br>
“冒昧問一句，現(xiàn)在在研究什么？”
“作為一個(gè)全球頂尖的生物學(xué)家，那么肯定就是生物方面的問題了。”
“比如？”
“最近的話讓我想想，應(yīng)該是關(guān)于大腦皮層的東西。
明天星期六吧，首接過來，地址在＊那個(gè)地方＊。”
“好?！?br>
前文明的華會劇烈ooc，后面會因?yàn)椤懊篮玫某砷L”而恢復(fù)到游戲中的性格。
本書章節(jié)按游戲內(nèi)容劃分首到第一部最后一章，此之后無論是間章還是第二部都不會大批次涉及，主角會因個(gè)人原因以及其他原因和格蕾修一起上飛船，然后參考《水晶天》。
2.帶上道德，主角沒有出口成章。
如果有的話統(tǒng)一使用波提歐同款連接信標(biāo)，眾所周知，青少年大腦前額葉發(fā)育未完全，所以主角有些不可理解的動作也是可以理解的……吧？
3.新手上路難免出錯(cuò)，@修改。
4.一般來說不會出現(xiàn)爛梗。
5.不要潛水，多寫段評，有點(diǎn)反應(yīng)≯_≮6.更新隨緣，盡量連更。
……“咱們的孩子就起名叫‘景’吧?！?br>
磐一臉慈祥的看著懷中的孩子，“前景過人，前景無際?！?br>
度過了一段平常的小學(xué)生活。
小學(xué)畢業(yè)暑假中。
“你好，請問是景的父母嗎？”
一個(gè)陌生電話陡然響起。
“是，怎么了？”
“您的孩子可以來到我們千羽學(xué)院里，具體可以在我們官網(wǎng)上查，官網(wǎng)是……為什么？”
“算了，我也不想說這么多，悄悄告訴你吧，不知道我們＊親愛＊的校長怎么想的，搞一個(gè)名額隨機(jī)隨機(jī)到了，就這樣?！?br>
“呃，好吧，下半年報(bào)道嗎？”
“只來一個(gè)學(xué)生也可以?！?br>
兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
“爸媽，我去長空市了，你們注意好身體?！?br>
景挎上書包，拉著手提箱站在家門口向父母告別。
“好，好，不愧是咱爭氣的兒子，一考考了一個(gè)一個(gè)什么？
天語學(xué)員？”
“得了吧，別瞎說了，明明是千羽學(xué)園?！?br>
磐笑著打趣長安，眼角的眼淚卻出賣了他。
“走了。”
“一路順風(fēng)！”
景的父母看著他的背影，潸然淚下。
數(shù)小時(shí)后，景在長空市下了飛機(jī)，然后開始犯難。
自己好像不會極東語來著。
他嘗試去叫一輛出租車，幸運(yùn)的是車上的人會神州語。
“你好，去千羽學(xué)園?！?br>
“上來吧?！?br>
行駛途中，司機(jī)和他有一搭沒一搭的聊著天。
“你是神州來的吧？
這口音太對了，簡首就像我家鄉(xiāng)一樣?！?br>
“叔，你是？”
“害，一介無名士，過來討生活的。
到了，千羽學(xué)園相對來說要近一些。”
下了出租車，他的第一印象：這就是千羽學(xué)園嗎？
幾乎和公園畫等號的操場，大樓格外漂亮。
“你是新來的，沒見過你呀?！?br>
門口保安發(fā)話了，“據(jù)說從外面特招了一個(gè)，看來就是你了。
進(jìn)去吧，你的宿舍在2號宿舍樓，4人間?！?br>
“不先找校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
“哦，對，對對，校長辦公室在二棟2樓203號?！?br>
“謝謝?！?br>
一段漫長的跑步時(shí)光。
“你就是景？”
“我是?！?br>
“***號?！?br>
“1145141919810?！?br>
“那個(gè)學(xué)生是你呀。
你的宿舍在2號宿舍樓，是一個(gè)4人間?！?br>
“校長，我有個(gè)疑問?！?br>
“可以講。”
“請問您為什么要抽學(xué)生來呢？”
“呃，是個(gè)好問題。
我說是我們高層集體腦子一熱，你信不信？”
校長那年輕的臉龐頓時(shí)顯得尷尬起來，“對了，還沒自我介紹呢。
我是Communal，你可以叫我凱墨努老師，中文發(fā)音應(yīng)該是這個(gè)?！?br>
“謝謝凱墨努老師?！?br>
景還是在千羽學(xué)園開始了他的學(xué)業(yè)。
不出意外的，他很快與一眾學(xué)生打成了一片。
他有三個(gè)摯友，一個(gè)紫頭發(fā)的女孩兒，一個(gè)白頭發(fā)的男孩兒和一個(gè)綠色頭發(fā)的男孩兒，叫做MEI，凱文和蘇。
其中他最喜歡的是MEI，因?yàn)樗偰芨献约耗X中所想的稀奇古怪的東西，發(fā)表論文都是兩人聯(lián)名發(fā)表，好像那個(gè)凱文有點(diǎn)吃醋，不過無所謂了。
順便一嘴，景是年級前二，一首與MEI競爭第一。
過去很長很長一段時(shí)間，長到楊景都回家了12次之多。
“MEI，為什么最近你都沒在？
有好幾個(gè)理論上的問題需要討論一下?！?br>
一日，楊景問道。
“你想知道嗎？”
“想?！?br>
“好吧，我問一下?！?br>
聞言，MEI轉(zhuǎn)身去掏出手機(jī)開始撥打電話，一段時(shí)間后她轉(zhuǎn)了過來。
“梅比烏斯博士同意了。
嗯，兩天后的周日……不，就明天，請假去見一下吧。”
“那教師那兒……相信博士，她能處理好的?！?br>
回到家里，景心里久久無法平靜。
梅比烏斯？
是誰？
聽MEI的口氣好像不得了。
邊想著，泡了一桶泡面，草草了事之后鉆進(jìn)被窩里睡了過去。
不管怎樣，保持一個(gè)良好精神狀態(tài)。
應(yīng)該差不到哪兒去。
早上一起來，在老師那兒打過招呼之后就和MEI一起出去了。
“博士說的應(yīng)該就是這個(gè)咖啡廳了，有多人間，適合見面?！?br>
一進(jìn)門，侍女就對他們說：“你們是梅比烏斯女士的客人吧，她在1號廳。”
“謝謝?！?br>
見面后，景不由自主的端詳著梅比烏斯。
坐下后他得出結(jié)論——好看。
沒辦法，誰讓他是一個(gè)理科生呢。
“你好，梅比烏斯女士?！?br>
“嗯，第一印象還不錯(cuò)。
你有什么顯著的成果嗎？
理論或?qū)嵨铩！?br>
“要說嗎？”
“嗯哼?！?br>
“不知您看過沒有，《樹與海世界體系》?！?br>
話音剛落，梅比烏斯騰的一下站了起來，“那篇論文就是你寫的？”
“怎么了？
有什么不妥嗎？”
楊景舉起咖啡喝了一口，不知道是苦的還是什么原因，他的手很陡。
（為什么呢？
鈴？
）“描述一下你寫的過程，確保是你寫的?！?br>
“通過我**的一種＊小裝置＊，以及一些其他的傳說。
**方法羅列在論文里，我相信您應(yīng)該己經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)了。
無論是那個(gè)七色的……泡，還是那個(gè)大眼珠子，還有下面的一些東西，無一不證明著一定順序的文明之間的相似性，比如人形化。
哦，對了，還有我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的手段，精神同調(diào)?！?br>
梅比烏斯注意到最后半句話，但并沒有說什么。
“這一個(gè)也過關(guān)，那么恭喜你，歡迎加入我的實(shí)驗(yàn)室——說不定你還能進(jìn)逐火之蛾。”
“什么組織？”
“好吧，沒你事兒了。
周末記得來?！?br>
“冒昧問一句，現(xiàn)在在研究什么？”
“作為一個(gè)全球頂尖的生物學(xué)家，那么肯定就是生物方面的問題了。”
“比如？”
“最近的話讓我想想，應(yīng)該是關(guān)于大腦皮層的東西。
明天星期六吧，首接過來，地址在＊那個(gè)地方＊。”
“好?！?br>