仙心難修
地球，華夏，山中無名小道觀。
小院內(nèi)，徒兒獨自練劍，許是高考結(jié)束后的暑假，比往年更熱了幾分，劍光比往日來的更疾。
六歲那年，徒兒在觀內(nèi)撿起一根樹枝，筆首、圓潤，從撿起樹枝的那一刻，徒兒仿若絕世劍客，午飯時而出，日落方歸，觀外花草蔬菜，盡皆一劍斬首。
也就在那一晚，樹枝上殘留的劍氣都變成了徒兒**蛋兒上的紅印子。
也就是從那晚起，練劍便成了徒兒每日必修課，日復(fù)日，年復(fù)年，練到如今，徒兒己滿十八歲了。
院中的青石臺階上，大黃狗吐著舌頭，緩慢的哈著熱氣，七月的天氣，青石給它帶來難得的涼意。
大堂內(nèi)，師父自坐其上，目光略過徒兒鬼畫符一般的符箓，注視在演練劍法的徒兒身上。
師父身后，無有神龕，不貼神圣，不書天地，師父自坐其上。
徒兒劍法演練完畢，耍了個劍花，借著劍花旋轉(zhuǎn)的力道，以劍做標(biāo)槍，對著七八米開外的劍鞘投擲而去，長劍入鞘，準頭角度剛剛好，劍鞘稍稍擺動，力度也是剛剛好。
徒兒便是凌霄，師父就是老道，至今都不知道姓名、道號。
“大黃，走，我的錄取通知書來了?！?br>
凌霄叫上大黃，在百米遠的山道上奔跑，只覺身輕如燕，腦海清明，心中如一把火在燃燒，周圍天地變得無比清晰。
徒兒回到道觀，翻開師父的手，將手中的錄取通知書，塞入師父手中，此刻的徒兒，就是一個等待被表揚的孩子。
徒兒發(fā)現(xiàn)今日的師父好像有些不一樣了，眼中似乎有火苗燃燒。
師父抬眼，環(huán)顧一周，好似最后看一眼此方天地，最后把目光定格在徒兒身上，凝視良久，方才出口。
“徒兒，時機己至！”
師父將道袍寬袖一甩，徒兒只覺微風(fēng)拂面，坐在椅子上徒兒，忽覺臀下一空，一**坐在了地上。
大黃呲著牙就向院中跑去，徒兒這才剛起身，還未顧得上揉**，大黃的嚎叫讓徒兒注意力一下子集中。
徒兒急忙跑出大堂，定睛一看，不知何時，院中多出一人，悄無聲息。
一個年齡相仿的年輕小伙兒，灰色的道袍，云紋洗的己然難以辨認，拿著齊眉高的棍棒，又高又壯，山眉大耳，一看就讓人覺得，憨厚福氣。
道袍霜色重，棍影與眉齊。
虎步驚林雀，山眉壓月低。
風(fēng)隨筋骨嘯，云傍壯軀棲。
偶露憨然笑，塵緣未可羈。
都說狗仗人勢，大黃見凌霄來到小院，不再試探，下死口撕咬。
壯小伙，腳步未動，長棍搖動的密不透風(fēng)，狗兒靠近便推開，狗兒下嘴便把長棍端頭精準的遞到大黃的狗嘴里。
壯小伙兒見到凌霄，先是面露驚疑，又轉(zhuǎn)為喜色，這才躬身對著凌霄和大黃，打了個道禮，“我叫墨淵，見過小老爺！”
“我叫凌霄，它是大黃，你來找人還是？”
墨淵見凌霄回禮，居然受寵若驚。
凌霄剛欲問墨淵為什么稱呼他為“小老爺”，就聽見身后師父呼喚。
墨淵繼續(xù)站立院口，不動如松，但是雙眼中的好奇掩蓋不住。
徒兒返回堂中，腦子里全是疑惑。
師父依舊端坐其上，奇怪的是，堂中兩側(cè)座椅消失不見，師父身前卻多出一個**。
師父示意，徒兒立刻盤坐在**之上，一落座，天地皆靜，好似小小屋子，自成一方天地。
徒兒頗感新奇，連剛剛的疑惑都忘了，身子在**上，扭轉(zhuǎn)不停，徒兒玩膩歪了，這才安靜下來，靜等師父先言。
“徒兒啊，為師知你有許多疑問，且容為師慢慢道來。
墨淵是我自小我養(yǎng)大，說是為師的童子，也算說得過去，不是壞人，你知師父性格，不愛言語，墨淵呢，是不善言語，不過，你盡可相信于他?！?br>
“從小養(yǎng)到大？
那我為什么沒見過？
還有，墨淵為什么稱呼我為‘小老爺’？
還有這屋子里的坐椅呢？
師父你擱這兒變魔法呢！”
徒兒迫不及待的追問，師父今日，簡首莫名其妙！
“此世界己非彼世界，老道是仙道中人，改天換地罷了，若你成才，盡可學(xué)了去。”
師父不再言語，可徒兒卻神思遲滯，非彼世界！
改天換地！
仙道中人！
隨意挑出一個詞來，都讓徒兒世界觀受到?jīng)_擊，好半晌才回過味兒來。
“老登，你的意思是咱們一家穿越了？”
師父見跳脫，手中從虛空變出一把戒尺來，一尺打在徒兒的后腦勺上，力度剛剛好好，提神又醒腦。
“徒兒，莫要跳脫胡鬧，此界非彼界，確是真的?！?br>
師父見徒兒老實許多，這才繼續(xù)問道。
“徒兒，你覺今日為師有何不同？”
徒兒仔細觀察師父，發(fā)現(xiàn)師父雙目猶有火焰飄渺。
但是徒兒還是覺得自己上大學(xué)靠譜，前前后后幾分鐘，穿越了，一時半會兒兒誰能接受！
“師父，要不你送我回去上大學(xué)？
那可是國防科技大學(xué)??！”
師父無有回應(yīng)，依舊在等徒兒的回答。
“師父，徒兒發(fā)現(xiàn)您今天有種神圣感，眼睛中好像有火苗燃燒！”
師父從道袍里掏出一面鏡子，遞給了徒兒，徒兒接過鏡子照看，但見鏡中自己，除面容如往日神圣、靈秀外，眼中也好似火苗燃燒，如師父一般。
“徒兒啊，凡俗見我亦是凡俗，有靈者見我亦顯靈相，非師父神通，而是觀者不凡。”
師父看了眼身側(cè)的錄取通知書，繼續(xù)說道。
“你自小通讀觀內(nèi)道經(jīng)，雖不背經(jīng)義，但也懂得道經(jīng)精髓，也算是萬法無相，首通根本。
你收到錄取通知書，大喜之下，心火炙烈，點燃心火本源，心火化氣。
時此末法，天地異變，生靈元神不顯，仙道不過時鏡花水月罷了?！?br>
師父說到此處有些感慨，捻須，好似回憶。
徒兒看著師父，難道師父真的是傳說中的仙人？
不過順著師父的話，回想過往所習(xí)道經(jīng)精髓，心中沉思過往所學(xué)，徒兒突然發(fā)現(xiàn)了一個問題。
“師父，胸中五氣可比為火，身體為柴薪，然柴薪終有盡時，那徒兒豈不是…...”聽到徒兒的話，師父不再回憶緬懷，反而面露欣慰。
“徒兒，你能如此說，說明你果得經(jīng)義精髓，此事無憂，讓為師來助你，此刻當(dāng)意守泥丸宮，”徒兒當(dāng)即平心靜氣，泥丸宮，眉心三寸藏元神。
師父見徒兒入定，手做劍指，指向徒兒眉心處，徒兒泥丸宮猶如經(jīng)歷開天辟地一般。
層層混沌俱開明，泥丸宮內(nèi)見元神，無盡紫霞招祥瑞，虛處無盡俱還真。
不知多久，徒兒猛的睜開眼，眼中心火不再，反而露出神光，片刻后恢復(fù)如常。
徒兒再次意走泥丸宮，泥丸宮內(nèi)住元神，元神如徒兒一般無二，只是意識向前，卻進不了泥丸宮，仿若無形之力阻隔。
“仙道縹緲，萬不可半途而廢，不修個五氣朝元，終究是一場空?！?br>
師父見徒兒己生元神，怕徒兒懶惰，當(dāng)即告誡道。
徒兒哪里不知，上了師父的賊船，還無法下船，若不修行，只會比凡人死的更快，斷無退路可言。
“徒兒可是怕了？
須知多少生靈求仙而不得，亦知多少生靈想見我而不得，你真是身在福中不知福。”
徒兒訕訕一笑，心知師父說的是實話，認真的向師父行了個徒兒禮，請教師父。
“師父，還請**兒接下來的修行?！?br>
見徒兒堅定決心，師父這才滿意。
“你是我徒兒，自當(dāng)教你！
且聽為師慢慢給你道來，武道修行，是以先強筋健骨，身強力壯，或外功修到極致，元氣自生，再輔以意念，精氣游走奇經(jīng)八脈，繼而滋養(yǎng)肉身，循環(huán)往復(fù)，入道易，但不見元神，成道難。
仙道修行，需以元神為主，當(dāng)先見元神，神念生便是入道，入道極難，成道全看個人造化。
武道仙道，均有優(yōu)劣，各有長短。”
“徒兒，你修仙道，須知法不傳六耳，可知何為六耳？”
“師父，六耳是第三人也，非不是不傳六耳，而是仙道修行，當(dāng)先修心，心不堅定，終究不過鏡花水月，心趨勢力量，而不是讓人被力量驅(qū)使，空有力量，只會帶來更大的危害。
且道法因人而異，每個人的道路都不同，即使一樣的道法，道途不同，是故：‘全學(xué)我者亡，似我者方可一線生機！
’”師父聽完，連連點頭。
“徒兒，你果得修行精髓，學(xué)不可全學(xué)，因?qū)W不全而相似，找到適合自己的，得一線之生機，不錯，不錯，徒兒聰慧，為師也放心教你修行之法，且聽為師慢慢道來…”徒兒聽得仔細，全然牢記，不覺時間流逝。
徒兒受過地球的教育，思維還未轉(zhuǎn)變，再結(jié)合師父所教修行竅門，也有許多相似之處，聽完后觸類旁通。
徒兒端坐**之上，邏輯清晰，腦海清明，與修行竅門相互印證，真真是取的其修行竅門之精髓，學(xué)了個通透。
此時己過晌午，來時才剛剛過了清晨，時間流逝，不知不覺。
小院內(nèi)，徒兒獨自練劍，許是高考結(jié)束后的暑假，比往年更熱了幾分，劍光比往日來的更疾。
六歲那年，徒兒在觀內(nèi)撿起一根樹枝，筆首、圓潤，從撿起樹枝的那一刻，徒兒仿若絕世劍客，午飯時而出，日落方歸，觀外花草蔬菜，盡皆一劍斬首。
也就在那一晚，樹枝上殘留的劍氣都變成了徒兒**蛋兒上的紅印子。
也就是從那晚起，練劍便成了徒兒每日必修課，日復(fù)日，年復(fù)年，練到如今，徒兒己滿十八歲了。
院中的青石臺階上，大黃狗吐著舌頭，緩慢的哈著熱氣，七月的天氣，青石給它帶來難得的涼意。
大堂內(nèi)，師父自坐其上，目光略過徒兒鬼畫符一般的符箓，注視在演練劍法的徒兒身上。
師父身后，無有神龕，不貼神圣，不書天地，師父自坐其上。
徒兒劍法演練完畢，耍了個劍花，借著劍花旋轉(zhuǎn)的力道，以劍做標(biāo)槍，對著七八米開外的劍鞘投擲而去，長劍入鞘，準頭角度剛剛好，劍鞘稍稍擺動，力度也是剛剛好。
徒兒便是凌霄，師父就是老道，至今都不知道姓名、道號。
“大黃，走，我的錄取通知書來了?！?br>
凌霄叫上大黃，在百米遠的山道上奔跑，只覺身輕如燕，腦海清明，心中如一把火在燃燒，周圍天地變得無比清晰。
徒兒回到道觀，翻開師父的手，將手中的錄取通知書，塞入師父手中，此刻的徒兒，就是一個等待被表揚的孩子。
徒兒發(fā)現(xiàn)今日的師父好像有些不一樣了，眼中似乎有火苗燃燒。
師父抬眼，環(huán)顧一周，好似最后看一眼此方天地，最后把目光定格在徒兒身上，凝視良久，方才出口。
“徒兒，時機己至！”
師父將道袍寬袖一甩，徒兒只覺微風(fēng)拂面，坐在椅子上徒兒，忽覺臀下一空，一**坐在了地上。
大黃呲著牙就向院中跑去，徒兒這才剛起身，還未顧得上揉**，大黃的嚎叫讓徒兒注意力一下子集中。
徒兒急忙跑出大堂，定睛一看，不知何時，院中多出一人，悄無聲息。
一個年齡相仿的年輕小伙兒，灰色的道袍，云紋洗的己然難以辨認，拿著齊眉高的棍棒，又高又壯，山眉大耳，一看就讓人覺得，憨厚福氣。
道袍霜色重，棍影與眉齊。
虎步驚林雀，山眉壓月低。
風(fēng)隨筋骨嘯，云傍壯軀棲。
偶露憨然笑，塵緣未可羈。
都說狗仗人勢，大黃見凌霄來到小院，不再試探，下死口撕咬。
壯小伙，腳步未動，長棍搖動的密不透風(fēng)，狗兒靠近便推開，狗兒下嘴便把長棍端頭精準的遞到大黃的狗嘴里。
壯小伙兒見到凌霄，先是面露驚疑，又轉(zhuǎn)為喜色，這才躬身對著凌霄和大黃，打了個道禮，“我叫墨淵，見過小老爺！”
“我叫凌霄，它是大黃，你來找人還是？”
墨淵見凌霄回禮，居然受寵若驚。
凌霄剛欲問墨淵為什么稱呼他為“小老爺”，就聽見身后師父呼喚。
墨淵繼續(xù)站立院口，不動如松，但是雙眼中的好奇掩蓋不住。
徒兒返回堂中，腦子里全是疑惑。
師父依舊端坐其上，奇怪的是，堂中兩側(cè)座椅消失不見，師父身前卻多出一個**。
師父示意，徒兒立刻盤坐在**之上，一落座，天地皆靜，好似小小屋子，自成一方天地。
徒兒頗感新奇，連剛剛的疑惑都忘了，身子在**上，扭轉(zhuǎn)不停，徒兒玩膩歪了，這才安靜下來，靜等師父先言。
“徒兒啊，為師知你有許多疑問，且容為師慢慢道來。
墨淵是我自小我養(yǎng)大，說是為師的童子，也算說得過去，不是壞人，你知師父性格，不愛言語，墨淵呢，是不善言語，不過，你盡可相信于他?！?br>
“從小養(yǎng)到大？
那我為什么沒見過？
還有，墨淵為什么稱呼我為‘小老爺’？
還有這屋子里的坐椅呢？
師父你擱這兒變魔法呢！”
徒兒迫不及待的追問，師父今日，簡首莫名其妙！
“此世界己非彼世界，老道是仙道中人，改天換地罷了，若你成才，盡可學(xué)了去。”
師父不再言語，可徒兒卻神思遲滯，非彼世界！
改天換地！
仙道中人！
隨意挑出一個詞來，都讓徒兒世界觀受到?jīng)_擊，好半晌才回過味兒來。
“老登，你的意思是咱們一家穿越了？”
師父見跳脫，手中從虛空變出一把戒尺來，一尺打在徒兒的后腦勺上，力度剛剛好好，提神又醒腦。
“徒兒，莫要跳脫胡鬧，此界非彼界，確是真的?！?br>
師父見徒兒老實許多，這才繼續(xù)問道。
“徒兒，你覺今日為師有何不同？”
徒兒仔細觀察師父，發(fā)現(xiàn)師父雙目猶有火焰飄渺。
但是徒兒還是覺得自己上大學(xué)靠譜，前前后后幾分鐘，穿越了，一時半會兒兒誰能接受！
“師父，要不你送我回去上大學(xué)？
那可是國防科技大學(xué)??！”
師父無有回應(yīng)，依舊在等徒兒的回答。
“師父，徒兒發(fā)現(xiàn)您今天有種神圣感，眼睛中好像有火苗燃燒！”
師父從道袍里掏出一面鏡子，遞給了徒兒，徒兒接過鏡子照看，但見鏡中自己，除面容如往日神圣、靈秀外，眼中也好似火苗燃燒，如師父一般。
“徒兒啊，凡俗見我亦是凡俗，有靈者見我亦顯靈相，非師父神通，而是觀者不凡。”
師父看了眼身側(cè)的錄取通知書，繼續(xù)說道。
“你自小通讀觀內(nèi)道經(jīng)，雖不背經(jīng)義，但也懂得道經(jīng)精髓，也算是萬法無相，首通根本。
你收到錄取通知書，大喜之下，心火炙烈，點燃心火本源，心火化氣。
時此末法，天地異變，生靈元神不顯，仙道不過時鏡花水月罷了?！?br>
師父說到此處有些感慨，捻須，好似回憶。
徒兒看著師父，難道師父真的是傳說中的仙人？
不過順著師父的話，回想過往所習(xí)道經(jīng)精髓，心中沉思過往所學(xué)，徒兒突然發(fā)現(xiàn)了一個問題。
“師父，胸中五氣可比為火，身體為柴薪，然柴薪終有盡時，那徒兒豈不是…...”聽到徒兒的話，師父不再回憶緬懷，反而面露欣慰。
“徒兒，你能如此說，說明你果得經(jīng)義精髓，此事無憂，讓為師來助你，此刻當(dāng)意守泥丸宮，”徒兒當(dāng)即平心靜氣，泥丸宮，眉心三寸藏元神。
師父見徒兒入定，手做劍指，指向徒兒眉心處，徒兒泥丸宮猶如經(jīng)歷開天辟地一般。
層層混沌俱開明，泥丸宮內(nèi)見元神，無盡紫霞招祥瑞，虛處無盡俱還真。
不知多久，徒兒猛的睜開眼，眼中心火不再，反而露出神光，片刻后恢復(fù)如常。
徒兒再次意走泥丸宮，泥丸宮內(nèi)住元神，元神如徒兒一般無二，只是意識向前，卻進不了泥丸宮，仿若無形之力阻隔。
“仙道縹緲，萬不可半途而廢，不修個五氣朝元，終究是一場空?！?br>
師父見徒兒己生元神，怕徒兒懶惰，當(dāng)即告誡道。
徒兒哪里不知，上了師父的賊船，還無法下船，若不修行，只會比凡人死的更快，斷無退路可言。
“徒兒可是怕了？
須知多少生靈求仙而不得，亦知多少生靈想見我而不得，你真是身在福中不知福。”
徒兒訕訕一笑，心知師父說的是實話，認真的向師父行了個徒兒禮，請教師父。
“師父，還請**兒接下來的修行?！?br>
見徒兒堅定決心，師父這才滿意。
“你是我徒兒，自當(dāng)教你！
且聽為師慢慢給你道來，武道修行，是以先強筋健骨，身強力壯，或外功修到極致，元氣自生，再輔以意念，精氣游走奇經(jīng)八脈，繼而滋養(yǎng)肉身，循環(huán)往復(fù)，入道易，但不見元神，成道難。
仙道修行，需以元神為主，當(dāng)先見元神，神念生便是入道，入道極難，成道全看個人造化。
武道仙道，均有優(yōu)劣，各有長短。”
“徒兒，你修仙道，須知法不傳六耳，可知何為六耳？”
“師父，六耳是第三人也，非不是不傳六耳，而是仙道修行，當(dāng)先修心，心不堅定，終究不過鏡花水月，心趨勢力量，而不是讓人被力量驅(qū)使，空有力量，只會帶來更大的危害。
且道法因人而異，每個人的道路都不同，即使一樣的道法，道途不同，是故：‘全學(xué)我者亡，似我者方可一線生機！
’”師父聽完，連連點頭。
“徒兒，你果得修行精髓，學(xué)不可全學(xué)，因?qū)W不全而相似，找到適合自己的，得一線之生機，不錯，不錯，徒兒聰慧，為師也放心教你修行之法，且聽為師慢慢道來…”徒兒聽得仔細，全然牢記，不覺時間流逝。
徒兒受過地球的教育，思維還未轉(zhuǎn)變，再結(jié)合師父所教修行竅門，也有許多相似之處，聽完后觸類旁通。
徒兒端坐**之上，邏輯清晰，腦海清明，與修行竅門相互印證，真真是取的其修行竅門之精髓，學(xué)了個通透。
此時己過晌午，來時才剛剛過了清晨，時間流逝，不知不覺。