如果我死了，學(xué)生會把我氣活
當(dāng)過老師的你，有過光著**被班里十幾個男生堵在廁所里的經(jīng)歷嗎？
解設(shè)現(xiàn)在蹲在坑里，周圍密密麻麻站了十幾個學(xué)生。
沒錯，都是他班的人。
故事發(fā)生在今天早上，他弄了一張統(tǒng)計表，上面記著每一個學(xué)生的背誦情況。
今天的要求是把國學(xué)的一首古詩給他背完，統(tǒng)計表上打上鉤就可以了。
結(jié)果全班53個人，只有7個人給他背。
他一氣之下，撂下一句：今天下午2點前我會把這個統(tǒng)計表發(fā)到家長群。
然后他就下早讀去吃早餐了。
吃完早餐他就去**。
正當(dāng)他脫下褲子，安安靜靜的準(zhǔn)備**的時候，他的一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了他，然后急匆匆的跑回班里——帶來了一堆他們班的學(xué)生。
然后，屎都沒有夾斷的他被他們班十幾個人包圍。
現(xiàn)在，這群人突然不想背誦了，開始欣賞他**。
解設(shè)：……目前，可能是這群學(xué)生也怕家長把他們給打死，要開始給解設(shè)背誦囯學(xué)了。
廁所是沒有門的，只有隔間。
后面看不到的學(xué)生：“**，班主任**什么樣？！”
解設(shè)：你禮貌嗎？
“老師，”**從人縫中精準(zhǔn)遞來一卷衛(wèi)生紙。
“您先...處理內(nèi)務(wù)。
我們可以等。”
多么善解人意的孩子啊。
如果他們不是以這種環(huán)形包圍的方式“等”的話。
在這種全方位無死節(jié)的“關(guān)注”下，他能順利完成生理活動才是奇跡。
還有學(xué)生還在竊竊私語：“**，老班**挺白?。 ?br>
“我們圍觀別人**會不會不太好。”
“老李，老班拉完你就吃，你平時不是最喜歡吃這個嗎？
我有給你帶的筷子?！?br>
解設(shè)感覺自己的臉皮和**暴露在空氣中的面積成正比，溫度也成正比——都在飛速飆升。
他這輩子處理過課堂**、解決過學(xué)生打架，但從來沒學(xué)過《教師手冊》里關(guān)于“如何在一群學(xué)生的圍觀下優(yōu)雅地完成排便并成功擦**”這一章。
“都給我背過身去！”
解設(shè)試圖拿出班主任的威嚴(yán)，但聲音因為姿勢原因（以及羞恥）顯得有些中氣不足，甚至帶上了點顫音。
“老師，我們看不見，”人墻后面一個聲音老實回答。
“但聽得見?！?br>
“……”就在這時，那個說要帶筷子的聲音又響了起來，帶著一絲躍躍欲試：“李響，快，趁熱！”
被稱為李響的男生發(fā)出了一聲干嘔，怒罵道：“黃曉我X***！
你才吃！
***都吃！”
空氣中頓時充滿了快活（但對解設(shè)來說無比致命）的氣氛。
解設(shè)深吸一口氣，他知道，今天這臉，是丟到太平洋了。
但教師的尊嚴(yán)（以及擦**的**）必須捍衛(wèi)！
他看到了**那卷遞過來的衛(wèi)生紙，如同看到了諾亞方洲的船票。
他一把奪過，用最快的速度，以畢生所學(xué)之最隱蔽的動作，完成了清理工作。
整個過程，他都能感覺到十幾道目光如同探照燈一樣聚焦在他光滑的脊背和……上。
沒等他顫巍巍地提起褲子，一本國學(xué)就猛地戳到了他鼻尖前。
“老師！
我現(xiàn)在就能背！”
解設(shè)一手死死拽著褲腰，另一手下意識擋在身前，聲音都變了調(diào)：“等會兒！
讓我先提上褲子！”
“沒事老師！
您聽著就行！”
那學(xué)生壓根不管。
“我、先、提、褲、子！”
解設(shè)幾乎是從牙縫里一字一頓地擠出這句話，羞憤交加。
這對話立刻像點燃了**桶。
后面圍得水泄不通的學(xué)生們不干了，瞬間炸開了鍋：“憑什么你先背！
是我先找到老師的！”
“滾蛋！
我第一個到的！
老師聽我的！”
“尊老愛幼懂不懂！
我年輕，讓我先背！”
十幾只手舉著國學(xué)拼命往前伸。
“行了，我不把統(tǒng)計圖發(fā)家長群里了，全都散開，回去上課?！?br>
學(xué)生見他不把統(tǒng)計圖發(fā)家長群里，就更沒有害怕的心了，干脆開始圍觀他提褲子。
“咱班女的都圍在廁所門口了?！?br>
“該死，她們這么想看老班**嗎？”
解設(shè)的大腦在那一刻幾乎停止了運轉(zhuǎn)。
女生們也來了？
就堵在男生廁所門口？
他光著**被自己班的男生堵在廁所隔間里“觀摩”己經(jīng)足夠載入教育史冊的恥辱柱，如果再加上女生……絕對不行！
這事必須在此刻、此地終結(jié)！
一種破罐破摔的勇氣，或者說，是極度羞憤下的腎上腺素飆升，讓他猛地站了起來，甚至顧不上褲子還卡在膝蓋處——雖然這個動作讓他瞬間后悔并又猛地蹲了回去，但那一瞬間爆發(fā)出的氣勢，竟然短暫地鎮(zhèn)住了場面。
“都——給——我——閉——嘴！”
他這一聲吼，用盡了畢生功力，甚至帶上了點兒語文老師特有的胸腔共鳴，震得瓷磚似乎都在嗡嗡作響。
喧鬧聲像被刀切了一樣戛然而止。
所有學(xué)生，包括門口探頭探腦想傳遞最新消息的，都被這突如其來的咆哮嚇了一愣。
解設(shè)趁著這寶貴的、寂靜的幾秒鐘，用最快、最狼狽但異常堅決的速度，唰地一下提上了褲子，扣好皮帶！
當(dāng)布料重新覆蓋皮膚的那一刻，他感覺自己終于找回了一絲作為人類的尊嚴(yán)和作為老師的底氣。
他深吸一口氣，臉色鐵青，目光像探照燈一樣掃過眼前這十幾個噤若寒蟬的男生。
“很好看嗎？”
他的聲音低沉得可怕，帶著山雨欲來的壓迫感。
學(xué)生們下意識地集體搖頭，眼神開始躲閃。
“很得意嗎？”
他又問，向前逼近一步。
學(xué)生們集體后退一步，差點發(fā)*****。
“現(xiàn)在，我給你們兩個選擇。”
所有學(xué)生豎起了耳朵。
“一，”他伸出一根手指。
“我現(xiàn)在就出去，告訴門口所有女同學(xué)，你們這十幾個‘精英’，在男廁所集體圍觀你們班主任上廁所，并且對……對某些細節(jié)進行了深入‘鑒賞’。
我相信，這個故事會在年級里流傳至少三年，足夠伴隨你們到畢業(yè)?！?br>
男生們的臉?biāo)查g白了。
“二，”解設(shè)伸出第二根手指，語氣稍微放緩，但依舊冰冷。
“你們現(xiàn)在，立刻，馬上，排成一路縱隊，低著頭，以最快速度沖出廁所，誰也不準(zhǔn)看門口女生，不準(zhǔn)交頭接耳，首接滾**室！
今天這件事，到此為止，我以后絕不再提?！?br>
“我們選二??！”
十幾個聲音異口同聲，毫不猶豫，態(tài)度誠懇得堪比宣誓。
“滾！”
解設(shè)一聲令下，這十幾個男生瞬間化身紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊，迅速排成一列，腦袋恨不得埋進胸口，以百米沖刺的速度，嗖嗖地向外沖去。
剛出了廁所門男生們就開始蛐蛐他——“喲喲喲∽真以為我們怕他∽還伴隨我們?nèi)辍姿詾樗约菏前嘀魅魏軈柡?，只會壓榨學(xué)生，除了在學(xué)生身上找存在感，還能從身上找存在感？”
實際上，***根本不在意他們這群男生的人品，因為這群男生本來就沒有人品。
她們在乎的是她們班主任的**。
她們恨不得自己是個男的，然后沖進男廁所。
說實話，解設(shè)算不上那種頂流的漂亮的那種小男生。
只能算是白正。
全班學(xué)生每個人多多少少都會嘲笑他丑。
但是都想看他**。
解設(shè)現(xiàn)在蹲在坑里，周圍密密麻麻站了十幾個學(xué)生。
沒錯，都是他班的人。
故事發(fā)生在今天早上，他弄了一張統(tǒng)計表，上面記著每一個學(xué)生的背誦情況。
今天的要求是把國學(xué)的一首古詩給他背完，統(tǒng)計表上打上鉤就可以了。
結(jié)果全班53個人，只有7個人給他背。
他一氣之下，撂下一句：今天下午2點前我會把這個統(tǒng)計表發(fā)到家長群。
然后他就下早讀去吃早餐了。
吃完早餐他就去**。
正當(dāng)他脫下褲子，安安靜靜的準(zhǔn)備**的時候，他的一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了他，然后急匆匆的跑回班里——帶來了一堆他們班的學(xué)生。
然后，屎都沒有夾斷的他被他們班十幾個人包圍。
現(xiàn)在，這群人突然不想背誦了，開始欣賞他**。
解設(shè)：……目前，可能是這群學(xué)生也怕家長把他們給打死，要開始給解設(shè)背誦囯學(xué)了。
廁所是沒有門的，只有隔間。
后面看不到的學(xué)生：“**，班主任**什么樣？！”
解設(shè)：你禮貌嗎？
“老師，”**從人縫中精準(zhǔn)遞來一卷衛(wèi)生紙。
“您先...處理內(nèi)務(wù)。
我們可以等。”
多么善解人意的孩子啊。
如果他們不是以這種環(huán)形包圍的方式“等”的話。
在這種全方位無死節(jié)的“關(guān)注”下，他能順利完成生理活動才是奇跡。
還有學(xué)生還在竊竊私語：“**，老班**挺白?。 ?br>
“我們圍觀別人**會不會不太好。”
“老李，老班拉完你就吃，你平時不是最喜歡吃這個嗎？
我有給你帶的筷子?！?br>
解設(shè)感覺自己的臉皮和**暴露在空氣中的面積成正比，溫度也成正比——都在飛速飆升。
他這輩子處理過課堂**、解決過學(xué)生打架，但從來沒學(xué)過《教師手冊》里關(guān)于“如何在一群學(xué)生的圍觀下優(yōu)雅地完成排便并成功擦**”這一章。
“都給我背過身去！”
解設(shè)試圖拿出班主任的威嚴(yán)，但聲音因為姿勢原因（以及羞恥）顯得有些中氣不足，甚至帶上了點顫音。
“老師，我們看不見，”人墻后面一個聲音老實回答。
“但聽得見?！?br>
“……”就在這時，那個說要帶筷子的聲音又響了起來，帶著一絲躍躍欲試：“李響，快，趁熱！”
被稱為李響的男生發(fā)出了一聲干嘔，怒罵道：“黃曉我X***！
你才吃！
***都吃！”
空氣中頓時充滿了快活（但對解設(shè)來說無比致命）的氣氛。
解設(shè)深吸一口氣，他知道，今天這臉，是丟到太平洋了。
但教師的尊嚴(yán)（以及擦**的**）必須捍衛(wèi)！
他看到了**那卷遞過來的衛(wèi)生紙，如同看到了諾亞方洲的船票。
他一把奪過，用最快的速度，以畢生所學(xué)之最隱蔽的動作，完成了清理工作。
整個過程，他都能感覺到十幾道目光如同探照燈一樣聚焦在他光滑的脊背和……上。
沒等他顫巍巍地提起褲子，一本國學(xué)就猛地戳到了他鼻尖前。
“老師！
我現(xiàn)在就能背！”
解設(shè)一手死死拽著褲腰，另一手下意識擋在身前，聲音都變了調(diào)：“等會兒！
讓我先提上褲子！”
“沒事老師！
您聽著就行！”
那學(xué)生壓根不管。
“我、先、提、褲、子！”
解設(shè)幾乎是從牙縫里一字一頓地擠出這句話，羞憤交加。
這對話立刻像點燃了**桶。
后面圍得水泄不通的學(xué)生們不干了，瞬間炸開了鍋：“憑什么你先背！
是我先找到老師的！”
“滾蛋！
我第一個到的！
老師聽我的！”
“尊老愛幼懂不懂！
我年輕，讓我先背！”
十幾只手舉著國學(xué)拼命往前伸。
“行了，我不把統(tǒng)計圖發(fā)家長群里了，全都散開，回去上課?！?br>
學(xué)生見他不把統(tǒng)計圖發(fā)家長群里，就更沒有害怕的心了，干脆開始圍觀他提褲子。
“咱班女的都圍在廁所門口了?！?br>
“該死，她們這么想看老班**嗎？”
解設(shè)的大腦在那一刻幾乎停止了運轉(zhuǎn)。
女生們也來了？
就堵在男生廁所門口？
他光著**被自己班的男生堵在廁所隔間里“觀摩”己經(jīng)足夠載入教育史冊的恥辱柱，如果再加上女生……絕對不行！
這事必須在此刻、此地終結(jié)！
一種破罐破摔的勇氣，或者說，是極度羞憤下的腎上腺素飆升，讓他猛地站了起來，甚至顧不上褲子還卡在膝蓋處——雖然這個動作讓他瞬間后悔并又猛地蹲了回去，但那一瞬間爆發(fā)出的氣勢，竟然短暫地鎮(zhèn)住了場面。
“都——給——我——閉——嘴！”
他這一聲吼，用盡了畢生功力，甚至帶上了點兒語文老師特有的胸腔共鳴，震得瓷磚似乎都在嗡嗡作響。
喧鬧聲像被刀切了一樣戛然而止。
所有學(xué)生，包括門口探頭探腦想傳遞最新消息的，都被這突如其來的咆哮嚇了一愣。
解設(shè)趁著這寶貴的、寂靜的幾秒鐘，用最快、最狼狽但異常堅決的速度，唰地一下提上了褲子，扣好皮帶！
當(dāng)布料重新覆蓋皮膚的那一刻，他感覺自己終于找回了一絲作為人類的尊嚴(yán)和作為老師的底氣。
他深吸一口氣，臉色鐵青，目光像探照燈一樣掃過眼前這十幾個噤若寒蟬的男生。
“很好看嗎？”
他的聲音低沉得可怕，帶著山雨欲來的壓迫感。
學(xué)生們下意識地集體搖頭，眼神開始躲閃。
“很得意嗎？”
他又問，向前逼近一步。
學(xué)生們集體后退一步，差點發(fā)*****。
“現(xiàn)在，我給你們兩個選擇。”
所有學(xué)生豎起了耳朵。
“一，”他伸出一根手指。
“我現(xiàn)在就出去，告訴門口所有女同學(xué)，你們這十幾個‘精英’，在男廁所集體圍觀你們班主任上廁所，并且對……對某些細節(jié)進行了深入‘鑒賞’。
我相信，這個故事會在年級里流傳至少三年，足夠伴隨你們到畢業(yè)?！?br>
男生們的臉?biāo)查g白了。
“二，”解設(shè)伸出第二根手指，語氣稍微放緩，但依舊冰冷。
“你們現(xiàn)在，立刻，馬上，排成一路縱隊，低著頭，以最快速度沖出廁所，誰也不準(zhǔn)看門口女生，不準(zhǔn)交頭接耳，首接滾**室！
今天這件事，到此為止，我以后絕不再提?！?br>
“我們選二??！”
十幾個聲音異口同聲，毫不猶豫，態(tài)度誠懇得堪比宣誓。
“滾！”
解設(shè)一聲令下，這十幾個男生瞬間化身紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊，迅速排成一列，腦袋恨不得埋進胸口，以百米沖刺的速度，嗖嗖地向外沖去。
剛出了廁所門男生們就開始蛐蛐他——“喲喲喲∽真以為我們怕他∽還伴隨我們?nèi)辍姿詾樗约菏前嘀魅魏軈柡?，只會壓榨學(xué)生，除了在學(xué)生身上找存在感，還能從身上找存在感？”
實際上，***根本不在意他們這群男生的人品，因為這群男生本來就沒有人品。
她們在乎的是她們班主任的**。
她們恨不得自己是個男的，然后沖進男廁所。
說實話，解設(shè)算不上那種頂流的漂亮的那種小男生。
只能算是白正。
全班學(xué)生每個人多多少少都會嘲笑他丑。
但是都想看他**。