排球少年：心動(dòng)數(shù)值
西月初的風(fēng)還帶著點(diǎn)涼意，吹過神社的石階，卷起幾片晚櫻的花瓣，空氣里彌漫著新生綠葉和泥土的清新氣息。
烏野町附近的小神社并不算熱鬧，只有零星幾個(gè)參拜者。
“心奏，快來！
這里這里！”
穿著淺色春裝、活力十足的女孩朝身后招手。
我微微加快腳步，跟了上去。
這是小林美嘉，我從小一起長大的發(fā)小，也是我最好的朋友，不過我們考入了不同的高中。
“給，這是許愿的繪馬?！?br>
美嘉將一塊小巧的木牌塞到我手里，然后低頭拿筆唰唰地寫了起來。
“我嘛…當(dāng)然是希望新高中桃花朵朵開，遇到超級大帥哥！
順便學(xué)業(yè)順利啦！”
她嘰嘰喳喳地說著，還在木牌上畫了個(gè)巨大的愛心。
“心奏你也快寫！
新學(xué)期總要有點(diǎn)期待嘛！”
新學(xué)期…意味著新學(xué)校，新班級，新同學(xué)…該如何開口才能不冷場？
該如何接話才不會讓氣氛變得尷尬？
我總是反應(yīng)慢半拍，在事后才想到更好的回應(yīng)。
我捏著那塊光滑的小木牌，有點(diǎn)不知道寫什么。
求**及格？
好像太普通了。
求交到好多朋友？
又覺得有點(diǎn)**。
最后，我還是老老實(shí)實(shí)地寫了最實(shí)在的念頭：希望能更好地理解大家的心情，成為一個(gè)更體貼、更善解人意的人，別再說錯(cuò)話、做錯(cuò)事了。
拜托了，神明大人。
落款處，我工整地寫下了自己的名字：澄海心奏。
“寫好啦？
讓我看看…”美嘉湊過來，歪著頭讀我木牌上的字。
她安靜了一秒，突然張開胳膊結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)抱了我一下。
“什么啊…”她的聲音軟了下來，“這哪是愿望，這根本就是你本人嘛。”
她沒笑我，抱得緊緊的。
“明明我們心奏己經(jīng)超級溫柔、超級會為別人著想了！
是那些不懂你的人沒眼光！”
她放開我，轉(zhuǎn)而拉住我的手： “不過也好！
如果這是心奏想做的事，我全力支持！
走，去求個(gè)最靈的御守，給這么好的心奏加滿*uff！”
她拽著我往請御守的地方?jīng)_，腳步輕快，好像我這個(gè)有點(diǎn)傻氣的愿望是什么了不起的大事。
我求了一個(gè)“學(xué)業(yè)成就”的御守，小小的，繡著精致的花紋。
我把它小心地放進(jìn)書包最里層的夾袋，拉好拉鏈，仿佛將那點(diǎn)微不足道的勇氣也妥帖**好。
美嘉則興致勃勃地挑了個(gè)繡著“緣”字的御守，紅彤彤的，在她指尖晃呀晃。
“這個(gè)好！
說不定真能遇到個(gè)大帥哥呢！”
她美滋滋地把它塞進(jìn)口袋，又湊過來摟我的胳膊，“心奏的學(xué)業(yè)御守也要加油哦！
不過我覺得你肯定沒問題啦！”
離開神社時(shí)，我忍不住回頭望了一眼。
那片掛滿繪**架子在漸沉的夕陽下顯得有些斑駁，無數(shù)的心事和期盼沉甸甸地墜在那些小木牌上，隨著風(fēng)輕輕碰撞，發(fā)出細(xì)微的、幾乎聽不見的聲響。
我的那塊，此刻也擠在其中了吧。
那么小的一個(gè)愿望，神明大人能聽得見嗎？
……高中生活，也就那樣。
上課，下課，吃便當(dāng)。
大部分時(shí)間我都安安靜靜，存在感很低。
分組討論時(shí)，我總是等別人先開口，然后點(diǎn)頭或小聲附和。
走廊遇見不太熟的同學(xué)，我會假裝系鞋帶或者看云，等他們走過再抬頭。
有時(shí)候和別人說了句話，事后會在心里反復(fù)想：“剛才是不是說錯(cuò)了？”
“他那個(gè)表情，是不是覺得我很無聊？”
想著想著，耳朵后面就開始發(fā)燙。
清晨，我站在玄關(guān)鏡子前，頭發(fā)還有一撮倔強(qiáng)地翹著。
我沾水想把它壓下去，未果。
鏡子里的人看起來還是沒什么精神。
我用食指戳戳臉頰，小聲嘟囔：“今天…試著多說一句話看看？”
……今天之前，我從來沒想過自己會和“運(yùn)動(dòng)”、“社團(tuán)”、“熱血”這些詞扯上關(guān)系。
加入排球部，完全是一場意外。
開學(xué)一周，我還沒完全摸清校園的構(gòu)造，抱著從圖書館借來的書，想找條近路**室，卻莫名其妙繞到了體育館的后門。
耳邊傳來震耳欲聾的擊球聲和少年們短促有力的呼喝聲。
鬼使神差地，我推開那扇沉重的門，溜上了空無一人的二樓看臺。
然后，我就看到了那幅景象——下方明亮的燈光下，一橘一黑兩個(gè)身影正在空出的半場里進(jìn)行著一場近乎野蠻的對決。
排球像一道白色的閃電，以可怕的速度和力量在他們之間來回呼嘯，重重砸在地板上的聲音砰砰作響。
那個(gè)小個(gè)子跳得極高，動(dòng)作快得幾乎看不清。
我看得呆住了，下意識地屏住呼吸，身體不自覺地向前傾，手緊緊攥著看臺的欄桿。
“喲，這不是一年三組的澄海同學(xué)嗎？”
一個(gè)溫和帶笑的聲音突然從身后響起，我慌忙回頭，只見三年級的大地學(xué)長和菅原學(xué)長不知什么時(shí)候站在了我身后，正有些驚訝地看著我。
“學(xué)、學(xué)長好！”
我趕緊站首鞠躬，臉頰瞬間燒了起來，像做壞事被當(dāng)場抓住。
“來看練習(xí)？”
菅原學(xué)長的語氣很溫和，化解了我的尷尬。
“不是…我就是…路過，有點(diǎn)迷路了…”我小聲解釋，聲音越來越?jīng)]底氣。
“覺得有意思嗎？”
大地學(xué)長的聲音總是很沉穩(wěn)，讓人安心。
他看了一眼樓下那兩個(gè)還在較勁的一年級生，無奈地笑了笑，“雖然有點(diǎn)亂來?！?br>
我的目光也不由自主地飄回場上。
那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次高高躍起，手臂揮出的動(dòng)作帶著一股不管不顧的狠勁。
“嗯…”我輕輕點(diǎn)頭，目光還追隨著那顆飛速穿梭的球，“雖然看不太懂…但是，感覺很厲害。”
能這樣全力以赴地追逐著什么，本身就讓人移不開視線。
兩位學(xué)長交換了一個(gè)眼神。
大地學(xué)長清了清嗓子，轉(zhuǎn)向我，神情變得格外認(rèn)真：“澄海同學(xué)，事實(shí)上，我們排球部現(xiàn)在正缺人手。
清水——就是我們現(xiàn)在的經(jīng)理，她非常能干，但只有一個(gè)人確實(shí)忙不過來。
我看你做事很認(rèn)真細(xì)致的樣子，要不要來試試看？
做我們的經(jīng)理?！?br>
“我？
不行的不行的！”
我嚇了一跳，慌忙擺手，腦袋搖得像撥浪鼓。
讓我待在這么吵鬧又充滿力量的地方？
每天和這些光芒西射的人打交道？
光是想想就頭皮發(fā)麻。
“不用馬上答應(yīng)啦，”菅原學(xué)長及時(shí)開口，笑容暖暖的，“先來幫幫忙嘛，感受一下氛圍?！?br>
也許是學(xué)長們太過真誠的目光，也許是心底那點(diǎn)不甘心再次作祟，也許只是樓下那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次不顧一切救球摔倒的樣子有點(diǎn)傻，又有點(diǎn)讓人羨慕。
幾天后，我穿著略顯寬大的運(yùn)動(dòng)服，手里拿著嶄新的筆記本，再一次站在了排球部的體育館門口。
深呼吸，再深呼吸，然后，小心翼翼地推開了那扇門。
喧鬧的熱浪和少年們蓬勃的生氣瞬間將我包裹。
新的故事，似乎就這樣開始了。
烏野町附近的小神社并不算熱鬧，只有零星幾個(gè)參拜者。
“心奏，快來！
這里這里！”
穿著淺色春裝、活力十足的女孩朝身后招手。
我微微加快腳步，跟了上去。
這是小林美嘉，我從小一起長大的發(fā)小，也是我最好的朋友，不過我們考入了不同的高中。
“給，這是許愿的繪馬?！?br>
美嘉將一塊小巧的木牌塞到我手里，然后低頭拿筆唰唰地寫了起來。
“我嘛…當(dāng)然是希望新高中桃花朵朵開，遇到超級大帥哥！
順便學(xué)業(yè)順利啦！”
她嘰嘰喳喳地說著，還在木牌上畫了個(gè)巨大的愛心。
“心奏你也快寫！
新學(xué)期總要有點(diǎn)期待嘛！”
新學(xué)期…意味著新學(xué)校，新班級，新同學(xué)…該如何開口才能不冷場？
該如何接話才不會讓氣氛變得尷尬？
我總是反應(yīng)慢半拍，在事后才想到更好的回應(yīng)。
我捏著那塊光滑的小木牌，有點(diǎn)不知道寫什么。
求**及格？
好像太普通了。
求交到好多朋友？
又覺得有點(diǎn)**。
最后，我還是老老實(shí)實(shí)地寫了最實(shí)在的念頭：希望能更好地理解大家的心情，成為一個(gè)更體貼、更善解人意的人，別再說錯(cuò)話、做錯(cuò)事了。
拜托了，神明大人。
落款處，我工整地寫下了自己的名字：澄海心奏。
“寫好啦？
讓我看看…”美嘉湊過來，歪著頭讀我木牌上的字。
她安靜了一秒，突然張開胳膊結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)抱了我一下。
“什么啊…”她的聲音軟了下來，“這哪是愿望，這根本就是你本人嘛。”
她沒笑我，抱得緊緊的。
“明明我們心奏己經(jīng)超級溫柔、超級會為別人著想了！
是那些不懂你的人沒眼光！”
她放開我，轉(zhuǎn)而拉住我的手： “不過也好！
如果這是心奏想做的事，我全力支持！
走，去求個(gè)最靈的御守，給這么好的心奏加滿*uff！”
她拽著我往請御守的地方?jīng)_，腳步輕快，好像我這個(gè)有點(diǎn)傻氣的愿望是什么了不起的大事。
我求了一個(gè)“學(xué)業(yè)成就”的御守，小小的，繡著精致的花紋。
我把它小心地放進(jìn)書包最里層的夾袋，拉好拉鏈，仿佛將那點(diǎn)微不足道的勇氣也妥帖**好。
美嘉則興致勃勃地挑了個(gè)繡著“緣”字的御守，紅彤彤的，在她指尖晃呀晃。
“這個(gè)好！
說不定真能遇到個(gè)大帥哥呢！”
她美滋滋地把它塞進(jìn)口袋，又湊過來摟我的胳膊，“心奏的學(xué)業(yè)御守也要加油哦！
不過我覺得你肯定沒問題啦！”
離開神社時(shí)，我忍不住回頭望了一眼。
那片掛滿繪**架子在漸沉的夕陽下顯得有些斑駁，無數(shù)的心事和期盼沉甸甸地墜在那些小木牌上，隨著風(fēng)輕輕碰撞，發(fā)出細(xì)微的、幾乎聽不見的聲響。
我的那塊，此刻也擠在其中了吧。
那么小的一個(gè)愿望，神明大人能聽得見嗎？
……高中生活，也就那樣。
上課，下課，吃便當(dāng)。
大部分時(shí)間我都安安靜靜，存在感很低。
分組討論時(shí)，我總是等別人先開口，然后點(diǎn)頭或小聲附和。
走廊遇見不太熟的同學(xué)，我會假裝系鞋帶或者看云，等他們走過再抬頭。
有時(shí)候和別人說了句話，事后會在心里反復(fù)想：“剛才是不是說錯(cuò)了？”
“他那個(gè)表情，是不是覺得我很無聊？”
想著想著，耳朵后面就開始發(fā)燙。
清晨，我站在玄關(guān)鏡子前，頭發(fā)還有一撮倔強(qiáng)地翹著。
我沾水想把它壓下去，未果。
鏡子里的人看起來還是沒什么精神。
我用食指戳戳臉頰，小聲嘟囔：“今天…試著多說一句話看看？”
……今天之前，我從來沒想過自己會和“運(yùn)動(dòng)”、“社團(tuán)”、“熱血”這些詞扯上關(guān)系。
加入排球部，完全是一場意外。
開學(xué)一周，我還沒完全摸清校園的構(gòu)造，抱著從圖書館借來的書，想找條近路**室，卻莫名其妙繞到了體育館的后門。
耳邊傳來震耳欲聾的擊球聲和少年們短促有力的呼喝聲。
鬼使神差地，我推開那扇沉重的門，溜上了空無一人的二樓看臺。
然后，我就看到了那幅景象——下方明亮的燈光下，一橘一黑兩個(gè)身影正在空出的半場里進(jìn)行著一場近乎野蠻的對決。
排球像一道白色的閃電，以可怕的速度和力量在他們之間來回呼嘯，重重砸在地板上的聲音砰砰作響。
那個(gè)小個(gè)子跳得極高，動(dòng)作快得幾乎看不清。
我看得呆住了，下意識地屏住呼吸，身體不自覺地向前傾，手緊緊攥著看臺的欄桿。
“喲，這不是一年三組的澄海同學(xué)嗎？”
一個(gè)溫和帶笑的聲音突然從身后響起，我慌忙回頭，只見三年級的大地學(xué)長和菅原學(xué)長不知什么時(shí)候站在了我身后，正有些驚訝地看著我。
“學(xué)、學(xué)長好！”
我趕緊站首鞠躬，臉頰瞬間燒了起來，像做壞事被當(dāng)場抓住。
“來看練習(xí)？”
菅原學(xué)長的語氣很溫和，化解了我的尷尬。
“不是…我就是…路過，有點(diǎn)迷路了…”我小聲解釋，聲音越來越?jīng)]底氣。
“覺得有意思嗎？”
大地學(xué)長的聲音總是很沉穩(wěn)，讓人安心。
他看了一眼樓下那兩個(gè)還在較勁的一年級生，無奈地笑了笑，“雖然有點(diǎn)亂來?！?br>
我的目光也不由自主地飄回場上。
那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次高高躍起，手臂揮出的動(dòng)作帶著一股不管不顧的狠勁。
“嗯…”我輕輕點(diǎn)頭，目光還追隨著那顆飛速穿梭的球，“雖然看不太懂…但是，感覺很厲害。”
能這樣全力以赴地追逐著什么，本身就讓人移不開視線。
兩位學(xué)長交換了一個(gè)眼神。
大地學(xué)長清了清嗓子，轉(zhuǎn)向我，神情變得格外認(rèn)真：“澄海同學(xué)，事實(shí)上，我們排球部現(xiàn)在正缺人手。
清水——就是我們現(xiàn)在的經(jīng)理，她非常能干，但只有一個(gè)人確實(shí)忙不過來。
我看你做事很認(rèn)真細(xì)致的樣子，要不要來試試看？
做我們的經(jīng)理?！?br>
“我？
不行的不行的！”
我嚇了一跳，慌忙擺手，腦袋搖得像撥浪鼓。
讓我待在這么吵鬧又充滿力量的地方？
每天和這些光芒西射的人打交道？
光是想想就頭皮發(fā)麻。
“不用馬上答應(yīng)啦，”菅原學(xué)長及時(shí)開口，笑容暖暖的，“先來幫幫忙嘛，感受一下氛圍?！?br>
也許是學(xué)長們太過真誠的目光，也許是心底那點(diǎn)不甘心再次作祟，也許只是樓下那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次不顧一切救球摔倒的樣子有點(diǎn)傻，又有點(diǎn)讓人羨慕。
幾天后，我穿著略顯寬大的運(yùn)動(dòng)服，手里拿著嶄新的筆記本，再一次站在了排球部的體育館門口。
深呼吸，再深呼吸，然后，小心翼翼地推開了那扇門。
喧鬧的熱浪和少年們蓬勃的生氣瞬間將我包裹。
新的故事，似乎就這樣開始了。