同學(xué)，不要太抽象
陳星覺(jué)得這個(gè)夏天昏昏沉沉，半夢(mèng)半醒，十分舒適。
如果他的同學(xué)們能把嘴縫上，那就更好了。
一中頂層的大課間，永遠(yuǎn)像個(gè)菜市場(chǎng)。
高二理科一班的**潘碩，腳底抹油似的從走廊“漂移”進(jìn)教室，扯著嗓子就喊：“報(bào)——十萬(wàn)火急！
咱班要進(jìn)新人了！”
他聲音剛落，后排就飛來(lái)一個(gè)粉筆頭，精準(zhǔn)地砸在他腳邊。
“敬事房的小潘子又來(lái)傳假圣旨了？”
這揶揄聲瞬間點(diǎn)燃了全班的笑點(diǎn)。
沒(méi)辦法，潘碩這人前科累累。
上次期中考完，他也是這么沖進(jìn)來(lái)的，信誓旦旦地宣布晚上沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)果全班歡呼了不到三分鐘，數(shù)學(xué)老師就抱著一沓卷子進(jìn)了門，和藹可親地宣布：“為了鞏固知識(shí)，今晚我們只做五張卷子?！?br>
那晚，一班的燈火，亮得比平時(shí)更久。
“你才小太監(jiān)！
我剛從老班辦公室出來(lái)，一手消息！”
潘碩躲開第二個(gè)飛來(lái)的橡皮，急得跳腳。
“得了吧，又不是開學(xué)又不是期末的，進(jìn)什么新人？”
“潘碩，消息準(zhǔn)嗎？”
有人促狹地笑，“別又是反著來(lái)，待會(huì)兒宣布要開除一個(gè)吧？”
全班頓時(shí)哄堂大笑。
潘碩氣得臉都紅了，撇著嘴，感覺(jué)自己這**的威信己經(jīng)碎成了渣：“轉(zhuǎn)校生！
是轉(zhuǎn)校生?。 ?br>
這話一出，教室里醒著的人都來(lái)了精神。
幾個(gè)女生最先按捺不?。骸澳械呐?？
**嗎？”
“千真萬(wàn)確！”
潘碩剛說(shuō)完，他旁邊的學(xué)委就咂摸了一下嘴，搶著補(bǔ)充：“我剛也看見了，男的。
個(gè)子挺高，白白凈凈的，帥得有點(diǎn)不像話。”
學(xué)委頓了頓，一臉痛心疾首：“真不知道是哪個(gè)老師這么不做人，把別人家的校草給硬生生拔過(guò)來(lái)了?！?br>
“嗷——”教室里瞬間響起一片此起彼伏的鬼叫。
男生們大多嗤之以鼻，不屑一顧，女生們則顯然興致高漲，立刻湊成一堆，七嘴八舌地討論起來(lái)。
“什么類型的？
小狼狗還是小奶狗？”
“不知道啊，希望能跟咱們班后面那位不一樣?！?br>
“最好性格好點(diǎn)，能和我坐一起?！?br>
“還沒(méi)睡醒！”
幾個(gè)膽大的女生趁**換了個(gè)眼神，齊齊瞄向教室最后一排的角落。
那里，有個(gè)男生正趴在桌上補(bǔ)覺(jué)，校服松松垮垮地搭著，一只手罩在后腦勺上，手指修長(zhǎng)，微微彎曲，腕骨的線條清晰又利落。
周圍實(shí)在太吵，他有些不耐地抓了抓自己的短發(fā)，側(cè)過(guò)頭換了個(gè)方向，把臉埋進(jìn)了臂彎里。
驚鴻一瞥的側(cè)臉，鼻梁高挺。
女生們迅速收回視線，像是怕驚擾了什么猛獸，討論的聲音都輕了許多。
“從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的？”
**潘碩清了清嗓子，報(bào)了個(gè)校名：“衡中?！?br>
“什么玩意兒？
周圍有這學(xué)校？”
“沒(méi)聽過(guò)啊，是不是哪個(gè)犄角旮旯的野雞中學(xué)？”
“能轉(zhuǎn)進(jìn)咱們一班，再差也得是個(gè)省重點(diǎn)吧？”
“等下，我查查?！?br>
一個(gè)男生做賊似的從桌兜里摸出手機(jī)，還不忘叮囑同桌，“幫我盯著點(diǎn)，老班別突然殺進(jìn)來(lái)。”
他手指在屏幕上飛快地戳了幾下，下一秒，整個(gè)人像是被按了暫停鍵，呆若木雞。
“我……去？”
“怎么了你？
手機(jī)炸了？”
旁邊的人催促道。
那男生沒(méi)說(shuō)話，只是顫抖著手，把手機(jī)屏幕舉起來(lái)給周圍的人看了一圈。
幾秒鐘后，以他為中心，一片死寂蔓延開來(lái)，所有看到屏幕的人都傻了。
半晌，才終于有人找回自己的聲音，那調(diào)子都變了：“就是那個(gè)……那個(gè)傳說(shuō)中**化管理，吃飯都得跑著去，沒(méi)考上清北都不配說(shuō)自己是衡中人的……那個(gè)衡中？！”
“**！
真的假的？”
“那帥哥是腦子被門夾了，還是被驢踢了？”
一個(gè)女生喃喃道，“放著清北預(yù)備役不當(dāng)，跑來(lái)咱們這養(yǎng)老？”
或許是那兩個(gè)字太過(guò)熟悉，教室最后一排的陳星，終于有了動(dòng)靜。
他撐起腦袋，睡意朦朧的眼里一片清明，視線首首地落在那幾個(gè)還在激烈討論的人身上。
衡中？
轉(zhuǎn)校生？
..........坐在空無(wú)一人的辦公室，李樂(lè)喝著茶。
蟬在濃陰里嘶聲長(zhǎng)鳴，他離開窗邊又塞上耳機(jī)才聽清**新發(fā)的語(yǔ)音。
接連三條，每條長(zhǎng)達(dá)1分鐘，是親爹一貫的風(fēng)格。
“家里有事實(shí)在走不開，自己一個(gè)人注意點(diǎn)，跟同學(xué)打好關(guān)系——學(xué)校氛圍怎么樣，跟之前的一中相比差別大么？
雖說(shuō)都是省重點(diǎn)，但畢竟不是一個(gè)省——你見到老張沒(méi)——”政教處的空調(diào)有點(diǎn)舊，只能局部制冷，特適合中老年朋友。
李樂(lè)站在出風(fēng)口，頭發(fā)末梢的輕微汗?jié)癖淮档帽鶝觥?br>
他手指點(diǎn)著屏幕，每段語(yǔ)音只聽個(gè)前情概要就掐斷，聽一條翻一個(gè)白眼，翻到第三個(gè)的時(shí)候有點(diǎn)懵。
那么……“老張是誰(shuí)啊？”
李樂(lè)摁著發(fā)送鍵說(shuō)。
“你又掐我語(yǔ)音了？”
李軍秒回。
李樂(lè)拎著領(lǐng)口給自己扇風(fēng)，假裝斷網(wǎng)了。
李軍一個(gè)電話追過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣很無(wú)奈：“老張是政教處主任，個(gè)頭不算太高，長(zhǎng)得挺端正，可能有點(diǎn)嚴(yán)肅。
按理說(shuō)他該接你的，見到?jīng)]？”
李樂(lè)順著他的描述回憶：“沒(méi)吧。
接我上樓的老師挺和藹的，一首在笑，就是長(zhǎng)得像大嘴猴?！?br>
還矮，打眼一看剛夠到李樂(lè)的肩膀，說(shuō)話得仰著臉。
他把李樂(lè)安置在這里就去了樓下，說(shuō)是找人拿新教材。
李軍卡了一下殼：“噢，差不多，那就是他?！?br>
李樂(lè)：“……”他想了想說(shuō)：“爸，那你看我長(zhǎng)得端正嗎？”
李軍想打他。
作為一個(gè)生意人，他見人說(shuō)人話、見鬼說(shuō)鬼話的功夫爐火純青，唯獨(dú)在兒子這里繃不住。
門外傳來(lái)人聲，李樂(lè)勾頭看了一眼：“猴、不是，張主任來(lái)了，我先掛了?！?br>
李軍加快了語(yǔ)速：“行，好好表現(xiàn)，第一天爭(zhēng)取給老師留個(gè)好印象，別瞎取外號(hào)?！?br>
“噢?！?br>
李樂(lè)拖拖拉拉地應(yīng)聲。
話音剛落。
辦公室的門就被人從外面推開了。
迎面走來(lái)的正是李樂(lè)嘴里的“大嘴猴”張主任，他身后還跟著一個(gè)男人，年紀(jì)看著得有五十多，發(fā)際線退得厲害，腦門锃光瓦亮，笑起來(lái)眼角的褶子能夾死蚊子。
張主任臉上掛著和藹的笑：“小李，來(lái)給你介紹一下，這位是屈老師，也是你們高二理科一班的班主任，也教你們數(shù)學(xué)?！?br>
他頓了頓，意有所指地補(bǔ)充：“聽你父親說(shuō)，你數(shù)學(xué)成績(jī)的提升空間還很大，以后要多跟屈老師請(qǐng)教。”
李樂(lè)的眼皮幾不可察地跳了一下。
提升空間大？
怪不得人是主任，這情商夠夠的。
那小老頭倒是很和善，笑呵呵地開口，聲音溫吞：“別聽張主任說(shuō)得那么嚴(yán)肅，老師很好說(shuō)話的，有什么問(wèn)題隨時(shí)來(lái)辦公室找我，不要怕?！?br>
李樂(lè)接過(guò)他遞來(lái)的一摞嶄新的教材，入手很沉。
他點(diǎn)了下頭，沒(méi)什么情緒地應(yīng)了一聲：“謝謝屈老師?！?br>
三個(gè)人一同走向頂樓的高二一班。
一走出辦公樓，外界嘈雜的人聲和熱浪就撲面而來(lái)。
操場(chǎng)上正上著體育課，一群男生在籃球場(chǎng)上呼喝跑動(dòng)，隔壁的羽毛球場(chǎng)上也有幾個(gè)女生在揮拍，笑聲清脆。
一切都顯得懶散又鮮活。
跟衡中那種分秒必爭(zhēng)，連去食堂都要跑操的氛圍截然不同。
李樂(lè)的視線在操場(chǎng)上掃了一圈，目光落在籃球場(chǎng)邊那片綠一塊黃一塊的草坪上。
他又抬眼，看了看走在前面的屈老師那片廣闊又稀疏的頭頂。
嗯，這操場(chǎng)上的草，長(zhǎng)得還挺隨老師的。
走到樓梯口，屈老師想給李樂(lè)介紹一下學(xué)校的光榮榜，被主任攔住。
張主任笑呵呵解釋：“這小子高一就在一中念書呢。”
高二一班在教學(xué)樓的最高層，還沒(méi)走到樓梯口，就能聽見一陣壓抑不住的嗡嗡聲從頭頂傳來(lái)，像是有一窩蜜蜂在里面開了個(gè)茶話會(huì)。
張主任的臉黑了黑，加快了腳步。
他回頭看了眼屈老師，似乎在說(shuō)：重點(diǎn)班？
就這紀(jì)律？
屈老師也是面色有點(diǎn)漆黑。
“吱呀——”高二一班的后門被猛地推開。
前一秒還喧鬧無(wú)比的教室，在這一瞬間被按下了靜音鍵，落針可聞。
幾十道目光“唰”地一下，齊齊聚焦在門口。
整個(gè)教室，一片死寂。
李樂(lè)就這么單手抱著那摞厚重的書，另一只手抄在褲兜里，懶洋洋地站在門口。
午后的陽(yáng)光從走廊的窗戶斜**來(lái)，在他挺首的鼻梁和清晰的下頜線上投下一片淡淡的陰影。
他那雙睡意未消的眼睛掃視過(guò)全班，最后落在了那幾個(gè)之前討論得最激烈的人身上。
如果他的同學(xué)們能把嘴縫上，那就更好了。
一中頂層的大課間，永遠(yuǎn)像個(gè)菜市場(chǎng)。
高二理科一班的**潘碩，腳底抹油似的從走廊“漂移”進(jìn)教室，扯著嗓子就喊：“報(bào)——十萬(wàn)火急！
咱班要進(jìn)新人了！”
他聲音剛落，后排就飛來(lái)一個(gè)粉筆頭，精準(zhǔn)地砸在他腳邊。
“敬事房的小潘子又來(lái)傳假圣旨了？”
這揶揄聲瞬間點(diǎn)燃了全班的笑點(diǎn)。
沒(méi)辦法，潘碩這人前科累累。
上次期中考完，他也是這么沖進(jìn)來(lái)的，信誓旦旦地宣布晚上沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)果全班歡呼了不到三分鐘，數(shù)學(xué)老師就抱著一沓卷子進(jìn)了門，和藹可親地宣布：“為了鞏固知識(shí)，今晚我們只做五張卷子?！?br>
那晚，一班的燈火，亮得比平時(shí)更久。
“你才小太監(jiān)！
我剛從老班辦公室出來(lái)，一手消息！”
潘碩躲開第二個(gè)飛來(lái)的橡皮，急得跳腳。
“得了吧，又不是開學(xué)又不是期末的，進(jìn)什么新人？”
“潘碩，消息準(zhǔn)嗎？”
有人促狹地笑，“別又是反著來(lái)，待會(huì)兒宣布要開除一個(gè)吧？”
全班頓時(shí)哄堂大笑。
潘碩氣得臉都紅了，撇著嘴，感覺(jué)自己這**的威信己經(jīng)碎成了渣：“轉(zhuǎn)校生！
是轉(zhuǎn)校生?。 ?br>
這話一出，教室里醒著的人都來(lái)了精神。
幾個(gè)女生最先按捺不?。骸澳械呐?？
**嗎？”
“千真萬(wàn)確！”
潘碩剛說(shuō)完，他旁邊的學(xué)委就咂摸了一下嘴，搶著補(bǔ)充：“我剛也看見了，男的。
個(gè)子挺高，白白凈凈的，帥得有點(diǎn)不像話。”
學(xué)委頓了頓，一臉痛心疾首：“真不知道是哪個(gè)老師這么不做人，把別人家的校草給硬生生拔過(guò)來(lái)了?！?br>
“嗷——”教室里瞬間響起一片此起彼伏的鬼叫。
男生們大多嗤之以鼻，不屑一顧，女生們則顯然興致高漲，立刻湊成一堆，七嘴八舌地討論起來(lái)。
“什么類型的？
小狼狗還是小奶狗？”
“不知道啊，希望能跟咱們班后面那位不一樣?！?br>
“最好性格好點(diǎn)，能和我坐一起?！?br>
“還沒(méi)睡醒！”
幾個(gè)膽大的女生趁**換了個(gè)眼神，齊齊瞄向教室最后一排的角落。
那里，有個(gè)男生正趴在桌上補(bǔ)覺(jué)，校服松松垮垮地搭著，一只手罩在后腦勺上，手指修長(zhǎng)，微微彎曲，腕骨的線條清晰又利落。
周圍實(shí)在太吵，他有些不耐地抓了抓自己的短發(fā)，側(cè)過(guò)頭換了個(gè)方向，把臉埋進(jìn)了臂彎里。
驚鴻一瞥的側(cè)臉，鼻梁高挺。
女生們迅速收回視線，像是怕驚擾了什么猛獸，討論的聲音都輕了許多。
“從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的？”
**潘碩清了清嗓子，報(bào)了個(gè)校名：“衡中?！?br>
“什么玩意兒？
周圍有這學(xué)校？”
“沒(méi)聽過(guò)啊，是不是哪個(gè)犄角旮旯的野雞中學(xué)？”
“能轉(zhuǎn)進(jìn)咱們一班，再差也得是個(gè)省重點(diǎn)吧？”
“等下，我查查?！?br>
一個(gè)男生做賊似的從桌兜里摸出手機(jī)，還不忘叮囑同桌，“幫我盯著點(diǎn)，老班別突然殺進(jìn)來(lái)。”
他手指在屏幕上飛快地戳了幾下，下一秒，整個(gè)人像是被按了暫停鍵，呆若木雞。
“我……去？”
“怎么了你？
手機(jī)炸了？”
旁邊的人催促道。
那男生沒(méi)說(shuō)話，只是顫抖著手，把手機(jī)屏幕舉起來(lái)給周圍的人看了一圈。
幾秒鐘后，以他為中心，一片死寂蔓延開來(lái)，所有看到屏幕的人都傻了。
半晌，才終于有人找回自己的聲音，那調(diào)子都變了：“就是那個(gè)……那個(gè)傳說(shuō)中**化管理，吃飯都得跑著去，沒(méi)考上清北都不配說(shuō)自己是衡中人的……那個(gè)衡中？！”
“**！
真的假的？”
“那帥哥是腦子被門夾了，還是被驢踢了？”
一個(gè)女生喃喃道，“放著清北預(yù)備役不當(dāng)，跑來(lái)咱們這養(yǎng)老？”
或許是那兩個(gè)字太過(guò)熟悉，教室最后一排的陳星，終于有了動(dòng)靜。
他撐起腦袋，睡意朦朧的眼里一片清明，視線首首地落在那幾個(gè)還在激烈討論的人身上。
衡中？
轉(zhuǎn)校生？
..........坐在空無(wú)一人的辦公室，李樂(lè)喝著茶。
蟬在濃陰里嘶聲長(zhǎng)鳴，他離開窗邊又塞上耳機(jī)才聽清**新發(fā)的語(yǔ)音。
接連三條，每條長(zhǎng)達(dá)1分鐘，是親爹一貫的風(fēng)格。
“家里有事實(shí)在走不開，自己一個(gè)人注意點(diǎn)，跟同學(xué)打好關(guān)系——學(xué)校氛圍怎么樣，跟之前的一中相比差別大么？
雖說(shuō)都是省重點(diǎn)，但畢竟不是一個(gè)省——你見到老張沒(méi)——”政教處的空調(diào)有點(diǎn)舊，只能局部制冷，特適合中老年朋友。
李樂(lè)站在出風(fēng)口，頭發(fā)末梢的輕微汗?jié)癖淮档帽鶝觥?br>
他手指點(diǎn)著屏幕，每段語(yǔ)音只聽個(gè)前情概要就掐斷，聽一條翻一個(gè)白眼，翻到第三個(gè)的時(shí)候有點(diǎn)懵。
那么……“老張是誰(shuí)啊？”
李樂(lè)摁著發(fā)送鍵說(shuō)。
“你又掐我語(yǔ)音了？”
李軍秒回。
李樂(lè)拎著領(lǐng)口給自己扇風(fēng)，假裝斷網(wǎng)了。
李軍一個(gè)電話追過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣很無(wú)奈：“老張是政教處主任，個(gè)頭不算太高，長(zhǎng)得挺端正，可能有點(diǎn)嚴(yán)肅。
按理說(shuō)他該接你的，見到?jīng)]？”
李樂(lè)順著他的描述回憶：“沒(méi)吧。
接我上樓的老師挺和藹的，一首在笑，就是長(zhǎng)得像大嘴猴?！?br>
還矮，打眼一看剛夠到李樂(lè)的肩膀，說(shuō)話得仰著臉。
他把李樂(lè)安置在這里就去了樓下，說(shuō)是找人拿新教材。
李軍卡了一下殼：“噢，差不多，那就是他?！?br>
李樂(lè)：“……”他想了想說(shuō)：“爸，那你看我長(zhǎng)得端正嗎？”
李軍想打他。
作為一個(gè)生意人，他見人說(shuō)人話、見鬼說(shuō)鬼話的功夫爐火純青，唯獨(dú)在兒子這里繃不住。
門外傳來(lái)人聲，李樂(lè)勾頭看了一眼：“猴、不是，張主任來(lái)了，我先掛了?！?br>
李軍加快了語(yǔ)速：“行，好好表現(xiàn)，第一天爭(zhēng)取給老師留個(gè)好印象，別瞎取外號(hào)?！?br>
“噢?！?br>
李樂(lè)拖拖拉拉地應(yīng)聲。
話音剛落。
辦公室的門就被人從外面推開了。
迎面走來(lái)的正是李樂(lè)嘴里的“大嘴猴”張主任，他身后還跟著一個(gè)男人，年紀(jì)看著得有五十多，發(fā)際線退得厲害，腦門锃光瓦亮，笑起來(lái)眼角的褶子能夾死蚊子。
張主任臉上掛著和藹的笑：“小李，來(lái)給你介紹一下，這位是屈老師，也是你們高二理科一班的班主任，也教你們數(shù)學(xué)?！?br>
他頓了頓，意有所指地補(bǔ)充：“聽你父親說(shuō)，你數(shù)學(xué)成績(jī)的提升空間還很大，以后要多跟屈老師請(qǐng)教。”
李樂(lè)的眼皮幾不可察地跳了一下。
提升空間大？
怪不得人是主任，這情商夠夠的。
那小老頭倒是很和善，笑呵呵地開口，聲音溫吞：“別聽張主任說(shuō)得那么嚴(yán)肅，老師很好說(shuō)話的，有什么問(wèn)題隨時(shí)來(lái)辦公室找我，不要怕?！?br>
李樂(lè)接過(guò)他遞來(lái)的一摞嶄新的教材，入手很沉。
他點(diǎn)了下頭，沒(méi)什么情緒地應(yīng)了一聲：“謝謝屈老師?！?br>
三個(gè)人一同走向頂樓的高二一班。
一走出辦公樓，外界嘈雜的人聲和熱浪就撲面而來(lái)。
操場(chǎng)上正上著體育課，一群男生在籃球場(chǎng)上呼喝跑動(dòng)，隔壁的羽毛球場(chǎng)上也有幾個(gè)女生在揮拍，笑聲清脆。
一切都顯得懶散又鮮活。
跟衡中那種分秒必爭(zhēng)，連去食堂都要跑操的氛圍截然不同。
李樂(lè)的視線在操場(chǎng)上掃了一圈，目光落在籃球場(chǎng)邊那片綠一塊黃一塊的草坪上。
他又抬眼，看了看走在前面的屈老師那片廣闊又稀疏的頭頂。
嗯，這操場(chǎng)上的草，長(zhǎng)得還挺隨老師的。
走到樓梯口，屈老師想給李樂(lè)介紹一下學(xué)校的光榮榜，被主任攔住。
張主任笑呵呵解釋：“這小子高一就在一中念書呢。”
高二一班在教學(xué)樓的最高層，還沒(méi)走到樓梯口，就能聽見一陣壓抑不住的嗡嗡聲從頭頂傳來(lái)，像是有一窩蜜蜂在里面開了個(gè)茶話會(huì)。
張主任的臉黑了黑，加快了腳步。
他回頭看了眼屈老師，似乎在說(shuō)：重點(diǎn)班？
就這紀(jì)律？
屈老師也是面色有點(diǎn)漆黑。
“吱呀——”高二一班的后門被猛地推開。
前一秒還喧鬧無(wú)比的教室，在這一瞬間被按下了靜音鍵，落針可聞。
幾十道目光“唰”地一下，齊齊聚焦在門口。
整個(gè)教室，一片死寂。
李樂(lè)就這么單手抱著那摞厚重的書，另一只手抄在褲兜里，懶洋洋地站在門口。
午后的陽(yáng)光從走廊的窗戶斜**來(lái)，在他挺首的鼻梁和清晰的下頜線上投下一片淡淡的陰影。
他那雙睡意未消的眼睛掃視過(guò)全班，最后落在了那幾個(gè)之前討論得最激烈的人身上。