一篇作文，讓全校老師都瘋了------------------------------------------。，不是飯香。是胖子王浩的腳?！傲址?！起床了！再睡遲到了！”胖子的大臉湊在面前，嘴里噴出的氣息堪比****。，坐起來看了看窗外——天剛蒙蒙亮，操場上有人在跑步。2008年的清晨，空氣里還帶著點煤煙味，但又干凈得讓人想深呼吸?！?**昨晚沒洗腳？”林凡捏著鼻子。：“洗了，用冷水沖了一下。省水。”，起床洗漱。上輩子當社畜的時候，每天起床都是一場酷刑。但現(xiàn)在，他只覺得渾身是勁——年輕的身體，加上一顆三十五歲的靈魂，簡直是最佳組合。。，五十多歲，頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡，平時看起來和和氣氣，但誰要是敢在他的課上睡覺，他能用粉筆頭精準爆頭。據(jù)說年輕時練過標槍。“把昨天的作文拿出來?！敝芾蠋熗屏送蒲坨R，“題目是《論perseverance》，要求用英文寫？誰出的題？”。：“我知道是英語老師布置的，但我得檢查一下。你們這幫小子，英語作文寫得跟狗爬似的，我雖然看不懂內(nèi)容，但我能看懂字跡。字寫得差的，統(tǒng)統(tǒng)重寫！”。，找到了昨天的英語作文——他根本沒寫。昨晚忙著適應新身體和琢磨系統(tǒng)，把這事忘了。檢測到宿主困境，觸發(fā)臨時任務：寫一篇震驚全班的作文
任務獎勵：初級語言天賦
林凡挑眉。
系統(tǒng)這是……嫌他不夠高調(diào)？
“林凡！”周老師的聲音突然響起，“你作文呢？拿出來我看看。”
林凡抬起頭，發(fā)現(xiàn)周老師已經(jīng)走到他桌前了。
全班的目光又一次聚焦過來。經(jīng)過昨天那場數(shù)學課的風波，林凡現(xiàn)在已經(jīng)是班里的重點關(guān)注對象。有人期待他繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，有人等著看他露餡。
“老師，”林凡站起來，“我還沒寫完?！?br>“沒寫完？”周老師皺眉，“昨天兩節(jié)自習課，你干嘛去了？”
林凡沒說話。他總不能說，昨天自習課他一直在研究系統(tǒng)面板吧？
“那你現(xiàn)在寫?！敝芾蠋熤噶酥负诎?，“就當著全班的面寫，我看看你能寫出什么名堂來。”
這是要讓他當眾出丑？
林凡愣了一下，然后笑了。
“老師，用英文寫？”
“廢話，題目是英文的，當然用英文寫?！?br>林凡點點頭，走上講臺，拿起粉筆。
全班一片嘩然。
“他真寫?。俊?br>“瘋了吧？當眾寫作文？”
“林凡今天又要搞事情？”
周老師也愣了一下，他本來只是想敲打敲打林凡，沒想到這小子真敢上去。不過既然上去了，那就看看他能寫出什么。
林凡站在黑板前，思考了三秒鐘。
《論perseverance》——毅力。
上輩子，他寫過無數(shù)篇PPT，寫過無數(shù)份報告，但英語作文這東西，確實很多年沒碰過了。不過，他腦子里裝著未來十幾年的記憶，隨便抄一篇未來的高考滿分作文，應該不難。
他想起2015年某省高考的一篇滿分英語作文，題目正好是關(guān)于毅力的。那篇作文妙就妙在，它不是單純的議論文，而是用了一個小故事開頭，引出一個深刻的道理。
林凡開始寫了。
“When I was ten years old, my grandfather took me to clim* a mountain……”
粉筆在黑板上發(fā)出有節(jié)奏的噠噠聲。
一開始，周老師抱著胳膊站在旁邊，臉上帶著審視的表情。但看著看著，他的眉頭皺了起來——不是因為寫得差，而是因為……這開頭，有點意思。
林凡繼續(xù)寫。
故事講的是他和爺爺爬山，半山腰他想放棄，爺爺告訴他：“The mountain doesnt care if you stop, *ut you will never see the view from the top.”（山不在乎你是否停下，但你將永遠看不到山頂?shù)娘L景。）
然后他筆鋒一轉(zhuǎn)，從爬山引申到人生，從人生引申到文明，從文明引申到人類的進步——全是用英文寫的，而且用詞精準，句式多變，甚至引用了幾句英語諺語。
寫到一半時，教室里已經(jīng)鴉雀無聲。
周老師不自覺地往前走了一步，盯著黑板上的每一個單詞。他的表情從審視變成驚訝，從驚訝變成難以置信。
林凡沒有停。
他用了一個漂亮的結(jié)尾：“Perseverance is not just a*out holding on. Its a*out *elieving that the view from the top is worth the clim*.”（毅力不僅僅是堅持，而是相信山頂?shù)娘L景，值得你一路攀登。）
寫完最后一個單詞，林凡放下粉筆，回頭看向周老師。
周老師張著嘴，愣在那里。
來自周老師的震驚值+1500
三秒后，周老師猛地回過神，三步并作兩步走到黑板前，從頭到尾讀了一遍。他讀得很慢，一邊讀一邊點頭，讀到精彩處還忍不住念出聲來。
“Good……very good……”
全班同學面面相覷。
周老師教了三十年語文，雖然英語水平一般，但基本的鑒賞能力還是有的。他能看出來，這篇作文的水平，絕對不止高三學生該有的水平——甚至不止大學生該有的水平。
“這是你寫的？”周老師轉(zhuǎn)頭看向林凡，眼神里有光。
林凡點頭：“剛才現(xiàn)想的?！?br>“現(xiàn)想的？”周老師的聲音都高了八度，“你跟我說，這是現(xiàn)想的？”
林凡無辜地眨眨眼：“老師您讓我當眾寫的，我總不能提前背一篇吧？”
周老師愣住了。
然后他笑了。是那種發(fā)自內(nèi)心的、撿到寶的笑。
“好，好，好！”他連說了三個好字，轉(zhuǎn)身看向全班，“你們看看，你們看看！這才叫作文！用詞精準，句式多樣，立意深刻，還用了隱喻和象征！我教了三十年書，這是我見過最好的高中生英語作文，沒有之一！”
全班嘩然。
“不是吧……”
“周老師瘋了？”
“林凡到底吃了什么藥？”
后排的胖子王浩激動得臉都紅了，拼命給林凡豎大拇指。
斜前方的宋詩語回過頭，看了林凡一眼。那眼神里，除了震驚，還有一絲別的什么。
來自宋詩語的震驚值+800
來自王浩的崇拜值+500
來自多位同學的震驚值+3000
臨時任務完成！獎勵發(fā)放：初級語言天賦
林凡感受到一股暖流涌入腦海，那種感覺很奇妙，像是腦子里多了一扇門，門后面是無數(shù)種語言的密碼。
“這篇作文，我要拿去給英語組的老師們看看?！敝芾蠋熌贸鍪謾C，對著黑板拍了張照，“林凡，你坐下吧。這節(jié)課你不用聽了，你已經(jīng)超越了這節(jié)課的內(nèi)容?！?br>林凡走回座位，經(jīng)過宋詩語身邊時，她輕聲說了一句：“寫得真好。”
林凡腳步頓了頓，看她一眼：“謝謝?！?br>回到座位，胖子立刻湊過來：“林凡，你老實交代，你是不是被什么穿越者附身了？”
林凡心里咯噔一下，面上卻不動聲色：“你網(wǎng)文看多了吧？”
“不是，昨天數(shù)學今天英語，你這開掛開得太明顯了！”胖子一臉狐疑。
林凡拍拍他的肩膀：“好好讀書，你也能行?！?br>胖子翻了個白眼：“信你個鬼。”
下課鈴響，周老師拿著手機急匆匆走了，據(jù)說是去英語組辦公室。
十分鐘后，英語組辦公室炸了。
“這是高三學生寫的？”英語組長是個四十多歲的女老師，戴著金絲邊眼鏡，拿著周老師的手機反復看。
“不可能，這用詞水平，至少得大學英語六級?！绷硪粋€年輕老師湊過來。
“還有這結(jié)構(gòu)，這立意，這隱喻……”英語組長越看越震驚，“你們班真有這樣的學生？以前怎么沒聽說過？”
周老師笑得合不攏嘴：“以前低調(diào)，昨天才開始發(fā)力。昨天數(shù)學課，他把**國給震了?！?br>“**國？那個張**？”年輕老師瞪大眼睛，“他做了什么？”
“最后一道大題，用**國還沒講的方法解出來的?！敝芾蠋煹靡庋笱?，“現(xiàn)在**國見了他都繞著走?！?br>英語組長沉默片刻，放下手機：“這個學生，得重點關(guān)注。下周市里有個英語**比賽，各個學校都要派人參加。咱們學校本來打算讓高三（2）班的李銘去，但現(xiàn)在看來……”
“李銘？”年輕老師撇嘴，“他家有錢，英語是請外教單獨教的，但也就是口語好點，真比作文水平，比這個林凡差遠了?！?br>“**比賽是現(xiàn)場發(fā)揮，不光看作文。”英語組長想了想，“這樣，周老師，你回去問問林凡，愿不愿意參加。要是愿意，讓他和李銘比一比，誰贏誰去?！?br>周老師點頭：“行，我回去問問?！?br>與此同時，教室里。
林凡正被一群人圍著，七嘴八舌地問問題。有人問他英語怎么學的，有人問他數(shù)學怎么進步的，還有人問他是不是偷偷請了家教。
林凡一一應付著，心里卻在想系統(tǒng)的事。
初級語言天賦已經(jīng)到賬，他現(xiàn)在能感覺到，自己對語言的敏感度提升了不止一個檔次。剛才周老師念他的作文時，他甚至能聽出周老師發(fā)音里的幾處錯誤。
這個系統(tǒng)，比他想象的還要強大。
“林凡?！币粋€聲音從人群外傳來。
人群自動讓開一條路。
校草李銘站在林凡桌前，身后跟著兩個小弟。他穿著一件看起來就很貴的T恤，頭發(fā)打了發(fā)膠，臉上帶著那種有錢人家孩子特有的優(yōu)越感。
“聽說你英語作文寫得不錯？”李銘似笑非笑。
林凡看著他：“有事？”
“沒什么，就是聽說周老師拿你的作文去英語組了?！崩钽懽呓徊?，“你知道這意味著什么嗎？”
林凡沒說話。
“下周市里有個英語**比賽，本來是我去的?！崩钽懙穆曇舨淮?，但足夠周圍人聽見，“但現(xiàn)在，有人提議讓你跟我比一比。誰贏了，誰去。”
周圍一片竊竊私語。
“**比賽？李銘去年就拿過市里二等獎。”
“林凡英語作文寫得好，但口語不一定行吧？”
“李銘可是請的外教一對一，口語肯定更強。”
李銘聽著周圍的議論，嘴角勾起一抹得意的笑：“林凡，敢不敢比？”
林凡看著他，突然笑了。
“你笑什么？”李銘皺眉。
林凡站起來，比李銘高出小半個頭。他俯視著李銘，語氣平淡：“你剛才說，誰贏了，誰去？”
李銘點頭：“對?！?br>“那輸?shù)娜四兀俊?br>李銘愣了一下：“什么？”
“比賽有輸贏，”林凡說，“贏了的人去參加市里的比賽，那輸?shù)娜嗽趺崔k？”
李銘沒料到他會問這個，一時語塞。
林凡往前走了一步，李銘下意識往后退了半步。
“這樣，”林凡說，“輸了的人，以后在任何場合，見了贏了的人，都得繞道走。怎么樣？”
周圍倒吸一口涼氣。
這是要把事情搞大??！
李銘的臉漲紅了。他沒想到林凡敢這么囂張。他李銘從小學到高中，什么時候被人這么將過軍？
但他不能退。這么多同學看著，他要是退了，以后還怎么混？
“好！”李銘咬牙，“我答應了。輸了的人，以后繞著贏的人走！”
“一言為定?！绷址采斐鍪?。
李銘握住。
兩只手握在一起的那一刻，周圍爆發(fā)出一陣起哄聲。
“下周一比賽，這周末你有兩天時間準備?！崩钽懰砷_手，冷笑，“林凡，我會讓你知道，什么叫差距?！?br>他轉(zhuǎn)身走了，兩個小弟跟在他身后，但氣勢明顯矮了一截。
胖子湊過來：“林凡，你瘋啦？李銘英語口語真的很強，去年全市二等獎！而且**給他請的是**外教！”
林凡拍拍他的肩：“放心?！?br>“放心？你憑什么放心？”
林凡看著他，嘴角勾起一抹笑：“憑我腦子里，裝著未來十年的東西?！?br>胖子一臉懵逼：“啥意思？”
林凡沒解釋，轉(zhuǎn)身走向座位。
經(jīng)過宋詩語身邊時，她抬起頭，輕聲說：“我相信你能贏?！?br>林凡腳步頓了頓，看她一眼。
宋詩語的臉微微一紅，低下頭去。
林凡笑了笑，繼續(xù)往前走。
窗外，陽光正好。
他拿出手機，翻開通訊錄。上輩子，他認識一個英語培訓機構(gòu)的老師，專門教口語的。但那是在2015年之后的事了。
現(xiàn)在才2008年。
不過沒關(guān)系。
他有系統(tǒng)，有未來記憶，還有剛剛到手的初級語言天賦。
李銘請的是**外教？
林凡看著窗外的天空，笑了。
請外教算什么。
他腦子里，裝著未來十年的英語學習方法，裝著無數(shù)場TED**，裝著好萊塢電影的臺詞，裝著**總統(tǒng)的競選演說。
一個月后，他會讓李銘知道——
什么叫真正的絕望。