清晨六點三十分，鬧鐘的嗡鳴像是從遙遠的水底傳來。

林克閉著眼，精準地一巴掌拍熄了它。

房間里重歸寂靜，只有窗外偶爾傳來的懸浮公交的低鳴。

他躺著沒動，先做了三次深呼吸——這是“超管局”派發(fā)的《能力者日常情緒管理手冊》里建議的——感受著體內(nèi)那股沉睡的力量是否安穩(wěn)。

它像一頭被圈養(yǎng)的野獸，大部分時間蟄伏在腦垂體深處，溫順，甚至有些怠惰。

只有偶爾，當情緒這根韁繩松動時，它才會躁動地刨一刨蹄子。

還好，今天早晨它很平靜。

他翻身坐起，套上那身藍白相間、毫無特色的公立高中校服。

左手腕上，一個黑色啞光的金屬手環(huán)觸感冰涼。

這是“二級監(jiān)管型”監(jiān)控手環(huán)，能監(jiān)測他的生命體征和Psi粒子波動，必要時能釋放微電流進行“行為矯正”并報警。

客廳里，母親己經(jīng)準備好了早餐：合成蛋白塊和一杯營養(yǎng)液。

看到他出來，她臉上擠出一個有些疲憊的笑。

“小克，昨晚睡得好嗎？”

“還行?！?br>
林克含糊地應(yīng)著，坐下開始咀嚼那寡淡無味的蛋白塊。

電視里正播放早間新聞，女主播用字正腔圓卻毫無波瀾的語調(diào)報道著：“…超管局昨日成功制止一起E級能力者失控事件，涉事者己被帶往管理中心進行心理疏導(dǎo)…歷史教研組提醒，本學(xué)期課程將涵蓋‘大寂變’后社會結(jié)構(gòu)演變單元，請同學(xué)們預(yù)習(xí)第…”母親悄悄把電視音量調(diào)低了些。

家里有個“二級監(jiān)管”的能力者，這個話題總是帶著一絲不易察覺的緊繃。

“路上小心點?！?br>
出門前，母親照例叮囑，目光在他手腕的手環(huán)上短暫停留了一下。

“知道了?！?br>
第七公立中學(xué)看起來和城里任何一所高中沒什么不同。

灰色的合金大門，方正的教學(xué)樓。

不同的是，林克沒有走向主教學(xué)樓，而是拐進了旁邊一棟標識著“綜合樓”的建筑，上到三層。

這里的走廊更安靜，門牌上寫著“資源教室”、“心理輔導(dǎo)室”，最里面一間，則是“高二（特殊能力輔導(dǎo)班）”。

推開門，教室里己經(jīng)坐了十幾個人。

氣氛比普通班級沉悶得多。

靠窗的位置，一個瘦高的男生手指間繚繞著一縷微弱的電弧，像玩玩具一樣讓它繞來繞去——張浩，能量操控系（電），**監(jiān)管。

他瞥了林克一眼，沒什么表情。

前排一個女生正閉目養(yǎng)神，指尖輕輕按著太陽穴——李靜，感知系（情緒感應(yīng)），二級監(jiān)管。

她似乎總能感受到周圍人情緒的雜音，所以經(jīng)常顯得很疲憊。

林克的座位在中間。

他剛坐下，旁邊的胖子就湊過來，壓低聲音：“嘿，林克，昨天那游戲新賽季開了，晚上組隊？”

這是王濤，體能系（微弱強化），一級監(jiān)管。

他的能力大概就是體育**能輕松滿分，副作用是飯量驚人。

“看情況吧，作業(yè)不少。”

林克低聲回道。

上課鈴響，走進來的不是學(xué)科老師，而是超管局派駐學(xué)校的輔導(dǎo)員，周老師。

一個總是穿著灰色制服，表情溫和但眼神銳利的中年男人。

“同學(xué)們早?！?br>
周老師放下教案，目光掃過全場，“今天上午第一節(jié)課，我們先進行例行Psi穩(wěn)定性檢測和心理評估。

請大家依次到前面來。”

一陣輕微的騷動，但沒人抱怨。

這是常態(tài)。

一個個學(xué)生上前，將手放在一個筆記本大小的銀色儀器上，集中精神。

儀器屏幕會顯示波形圖和穩(wěn)定系數(shù)。

周老師則會問幾個問題：“最近睡眠怎么樣？”

“有沒有出現(xiàn)無法控制的情緒波動？”

“能力使用**強烈嗎？”

輪到林克。

他走上前，把手放上去。

冰涼的觸感。

他收斂心神，努力壓制著那深藏的力量，只想讓它呈現(xiàn)最平穩(wěn)無害的狀態(tài)。

屏幕上的波形圖平穩(wěn)起伏，穩(wěn)定系數(shù)：92%（優(yōu)良）。

周老師點點頭，在本子上記錄著：“很好，林克。

最近感覺怎么樣？

‘那個’有沒有給你帶來困擾？”

他指的是“崩壞”。

“沒有，一切正常?！?br>
林克回答，聲音平穩(wěn)。

“繼續(xù)保持。

下一個，李靜?！?br>
回到座位，林克輕輕吐了口氣。

每次檢測都像過一次安檢。

上午的文化課在普通教室和別的班一起上。

林克和王濤坐在角落。

老師講課，學(xué)生們記筆記。

一切如常，首到物理課。

老師在***講解著電磁感應(yīng)原理，用的是投影模型。

忽然，投影閃爍了一下，變得不穩(wěn)定起來。

幾乎同時，林克感到身旁張浩的身體瞬間繃緊了。

他扭頭看去，只見張浩臉色發(fā)白，手指緊緊**桌面，指關(guān)節(jié)因為用力而發(fā)白。

他手腕上的監(jiān)控手環(huán)發(fā)出了極輕微的、幾乎聽不見的蜂鳴警示音——只有能力者能隱約捕捉到的那種頻率。

他在失控邊緣。

電能力者的情緒波動很容易干擾精密電子設(shè)備。

教室里大部分普通學(xué)生還沒察覺，只是好奇地看著閃爍的投影。

林克的心跳漏了一拍。

他不是擔(dān)心張浩，而是擔(dān)心自己。

強烈的情緒波動，尤其是來自其他能力者的，有時會像投入水面的石子，在他體內(nèi)激起不受歡迎的漣漪。

他能感覺到，那頭沉睡的野獸動了一下，抬起了頭。

他立刻深呼吸，試圖壓制。

但那股躁動感在蔓延，一種想要釋放什么的沖動順著脊椎爬升。

他的手心開始微微出汗。

***的老師似乎也察覺到了異常，目光疑惑地掃視教室。

就在這時，坐在前排的李靜突然發(fā)出一聲極輕微的、壓抑的**，猛地抱住了頭。

她感知到了張浩劇烈的情緒波動和林克體內(nèi)開始升騰的、極具破壞力的能量前兆，雙重沖擊讓她難以承受。

這小小的騷動讓幾個學(xué)生看了過來。

糟了。

林克暗叫不好。

注意力集中過來，可能會讓張浩更緊張，而他自己…他猛地攥緊拳頭，指甲深深掐進掌心，用疼痛來集中幾乎渙散的意志力。

他在心里對自己怒吼：停下！

壓回去！

像勒住一匹受驚**韁繩，他強行將那即將脫韁的力量拽回。

一陣短暫的眩暈襲來，胃里有些翻騰。

代價來了。

幾乎在同一時間，張浩似乎也控制住了自己，投影恢復(fù)了正常。

他癱在椅子上，大口喘著氣，臉色依舊蒼白，手環(huán)的警示音消失了。

李靜也慢慢緩過來，臉色難看地**太陽穴。

老師推了推眼鏡，似乎覺得剛才是設(shè)備的小故障，繼續(xù)講課。

周圍的普通同學(xué)竊竊私語了幾句，也沒太當回事。

只有林克、張浩、李靜三人知道剛才發(fā)生了什么，以及險些發(fā)生什么。

午休時間，特殊班的人通常聚在資源教室吃飯。

氣氛比早上更壓抑了。

張浩悶頭吃飯，一言不發(fā)。

李靜小口喝著能量飲料，臉色還是不太好。

王濤試圖活躍氣氛：“哎，剛才物理課真險啊，浩哥你差點把投影儀搞炸了?！?br>
張浩瞪了他一眼，沒說話。

“林克，你剛才沒事吧？”

李靜忽然輕聲問，“我感覺你那邊…能量波動很嚇人?！?br>
林克頓了一下，搖搖頭：“沒事，控制住了?！?br>
一個平時很少說話、能力是“物體表面暫時硬化”的女生小聲說：“周老師下午肯定要找我們談話了。”

“**，這破手環(huán)！”

張浩突然低聲罵了一句，煩躁地扯了扯手腕上的金屬環(huán)，“跟狗鏈子似的！”

沒人接話。

但某種無聲的認同在空氣中彌漫。

下午，果然周老師依次叫張浩、李靜和林克去了心理輔導(dǎo)室。

輪到林克時，周老師的態(tài)度依舊溫和。

“上午物理課的數(shù)據(jù)顯示，你有短暫的Psi能級躍升，接近閾值。

能說說當時的情況嗎？”

林克按照想好的說辭：“受到旁邊同學(xué)能量波動的影響，有一點應(yīng)激反應(yīng)，但很快控制住了?！?br>
他展示了手腕，“手環(huán)的穩(wěn)定脈沖幫助了我?！?br>
周老師看著電腦屏幕上的數(shù)據(jù)，若有所思：“‘崩壞’的應(yīng)激反應(yīng)確實比較特殊。

你的控制力比上次評估時有進步，這很好。”

他話鋒一轉(zhuǎn)，“但是，林克，你要知道，你的能力評級雖然只是二級，但‘崩壞’的潛在破壞力是很多**甚至更高能力都無法比擬的。

一旦完全失控，后果不堪設(shè)想。

所以，持續(xù)的穩(wěn)定是第一位的?！?br>
“我明白，周老師?！?br>
“平時可以多進行手冊上的冥想練習(xí)，有助于強化意志屏障。

如果感覺有任何不適或者控制力下降的跡象，一定要立刻報告?！?br>
“會的?！?br>
放學(xué)鈴聲響起。

學(xué)生們涌出校門。

林克和王濤一起往外走。

快到校門口時，林克眼角余光瞥見校門外街角停著一輛不起眼的黑色轎車。

車窗玻璃顏色很深，但他似乎感覺到一道審視的目光從里面投來。

是超管局的例行監(jiān)視？

還是因為上午的事件？

他不動聲色地低下頭，拉高了校服外套的拉鏈，遮住了一點手環(huán)，加快腳步混入人流。

和王濤在路口分開，林克獨自走向公交站。

夕陽把他的影子拉得很長。

公交車搖晃著駛離站臺，林克靠在窗邊。

城市在窗外鋪展。

高聳的復(fù)合材料建筑閃爍著全息廣告。

廣播里響起一個柔和的女聲：“下一站，松林路樞紐站。

請需要換乘SR-7線前往新城區(qū)或‘協(xié)調(diào)區(qū)’外圍的乘客做好準備?！?br>
“協(xié)調(diào)區(qū)”。

那是**、**與部分民間超能力組織、甚至一些具有特殊技術(shù)的企業(yè)協(xié)商共治的試驗區(qū)。

很多不愿意完全受超管局嚴格管束、但又希望合法利用能力謀生或進行研究的能力者會聚集在那里。

據(jù)說那里規(guī)矩不同，氛圍也更復(fù)雜。

公交車停穩(wěn)，林克隨著人流下車，但他不需要換乘去協(xié)調(diào)區(qū)。

他得走另一條路回家。

穿過兩條街，空氣似乎變得稍微沉悶了一些。

這里的建筑更舊，街道也更窄。

在一個巷口，他看到了幾張新貼的海報。

海報設(shè)計粗糙，上面畫著一個握緊的拳頭，拳頭周圍環(huán)繞著閃電和齒輪的圖案，下面是一行醒目的標語：“團結(jié)才有未來！

加入我們，爭取應(yīng)得的權(quán)益！”

落款是一個小小的標志：“鐵穹”互助會。

林克腳步?jīng)]停，但目光在那海報上停留了一瞬。

“鐵穹”。

最大的幾個注冊在案的民間超能力者互助組織之一，官方態(tài)度是“有限度的認可與監(jiān)管”。

但私下里，很多人都說“鐵穹”沒那么簡單，勢力盤根錯節(jié)，甚至傳言擁有自己的武裝人員。

快到家時，經(jīng)過社區(qū)的小廣場，幾個老人正在下棋，旁邊的公共全息新聞屏正在播放節(jié)目。

“…‘地平線兵團’發(fā)言人今日再次重申，他們將嚴格遵守《外星遺跡探索公約》，其安保人員僅用于保護科研基地和合法勘探隊的安全…”新聞畫面顯示著一支身著灰藍色制服、裝備精良的隊伍正在某處沙漠地貌進行訓(xùn)練的鏡頭。

地平線兵團。

一個獲得了**特許狀的私人**承包商（PMC），擁有極高的科技裝備水平和雇傭兵力量，其中也吸納了不少高端能力者。

他們的主要業(yè)務(wù)是保護在己發(fā)現(xiàn)的外星遺跡周邊活動的團隊。

新聞主播用平穩(wěn)的語調(diào)繼續(xù)：“超管局發(fā)言人對此表示認可，并強調(diào)與所有合法注冊的民間武裝力量保持溝通與合作，共同維護邊境和遺跡區(qū)的穩(wěn)定是第一要務(wù)…下面播放一則簡訊：歷史學(xué)界關(guān)于‘大寂變’起源的新一輪研討會將于…”林克收回目光。

這些離他似乎都很遙遠。

那是新聞里的世界。

他的世界是學(xué)校、家庭、手腕上的監(jiān)控環(huán)，以及體內(nèi)那頭需要時刻警惕的野獸。

他只想平安度過每一天。

不知為什么，林克今天不太想要老老實實的回家，于是他離開了社區(qū)，而是左拐右拐的前往了經(jīng)常去的圖書館。

夕陽正在下沉，將天空染成一片橘紅。

遠處，城市新區(qū)的摩天樓群矗立在暮色中，一些大樓的頂端閃爍著航空警示燈，像一顆顆冰冷的星星。

在那片璀璨的光影之下，不知道有多少股力量在活動：“鐵穹”的人暗中串聯(lián)；地平線兵團的傭兵們在偏遠的前哨站巡邏；超管局的特工可能在追蹤非法的武裝分子…這一切的源頭，都可以追溯到幾百年前那場原因莫明、徹底改變了人類文明進程的“大寂變”——那場導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)超能力現(xiàn)象突然爆發(fā)的巨大異變，其真相至今仍被層層封鎖，眾說紛紜。

而他，一個二級監(jiān)管的“崩壞”能力者，只是這片巨大圖景中一個微不足道、且極力想讓自己更加微不足道的點。

今天的平靜，保住了。

至于明天…他只能希望那頭野獸繼續(xù)安分下去。