高中生的倉(cāng)庫(kù)
下午第三節(jié)課的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)剛結(jié)束，林源就把試卷疊得整整齊齊，放進(jìn)書包最內(nèi)側(cè)。
前排的同學(xué)還在對(duì)著最后一道附加題唉聲嘆氣，他卻己經(jīng)起身，準(zhǔn)備去操場(chǎng)透氣。
剛走到教室門口，就被一只厚實(shí)的手掌按住了肩膀。
“源子，等等！”
王猛氣喘吁吁地追上來(lái)，額頭上還掛著汗珠，顯然是剛從籃球場(chǎng)上跑回來(lái)，“剛測(cè)驗(yàn)咋樣？
最后那題你做出來(lái)沒(méi)？
我瞅著那拋物線跟長(zhǎng)了腳似的，怎么算都不對(duì)?！?br>
林源側(cè)過(guò)頭，陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶落在他臉上，映出少年清瘦的輪廓。
他穿著洗得發(fā)白的校服，袖口卷到小臂，露出的手腕細(xì)卻有力，指甲縫里還沾著點(diǎn)洗不掉的機(jī)油黑漬——那是昨晚在倉(cāng)庫(kù)調(diào)試零件時(shí)留下的。
“輔助線畫成垂線，用頂點(diǎn)坐標(biāo)公式反推，不難?！?br>
他說(shuō)得輕描淡寫，像是在說(shuō)今天的天氣。
王猛“嗷”了一聲，拍著大腿：“我就說(shuō)漏了啥！
果然還是你腦子轉(zhuǎn)得快?！?br>
他撓了撓頭，忽然湊近了些，壓低聲音，“對(duì)了，下周六學(xué)校科技展覽的事，你想好了沒(méi)？
我跟**報(bào)了名，說(shuō)咱們班肯定有壓軸的好東西?！?br>
林源腳步頓了頓。
他其實(shí)早就知道科技展覽的事，上周班會(huì)課上**特意強(qiáng)調(diào)過(guò)，說(shuō)是今年要搞出點(diǎn)“不一樣的動(dòng)靜”，還邀請(qǐng)了幾位“特殊嘉賓”。
只是他從沒(méi)想過(guò)要摻和——那些藏在倉(cāng)庫(kù)里的“寶貝”，從來(lái)都是他一個(gè)人的秘密。
“再說(shuō)吧?！?br>
他含糊地應(yīng)了一句，轉(zhuǎn)身往樓梯口走。
王猛在身后喊：“別再說(shuō)了啊！
我都跟我舅吹了，說(shuō)我有個(gè)同學(xué)是‘機(jī)械大神’，到時(shí)候肯定能讓他眼前一亮！”
林源的腳步停住了。
王猛的舅舅，他只見(jiàn)過(guò)一次。
去年寒假，王猛拉著他去部隊(duì)家屬院打籃球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)穿著常服的**，身姿筆挺，眼神銳利，聽(tīng)說(shuō)在裝備部工作，具體負(fù)責(zé)什么，王猛也說(shuō)不清楚，只知道“管著不少厲害家伙”。
他沒(méi)回頭，只是擺了擺手，算是回應(yīng)。
放學(xué)后，林源沒(méi)有首接回家。
他騎著那輛除了鈴鐺不響、渾身都在“唱歌”的二手自行車，拐進(jìn)了城郊的一條岔路。
路兩旁的白楊樹(shù)長(zhǎng)得老高，葉子在風(fēng)里嘩嘩作響，像是在跟他打招呼。
十五分鐘后，一道銹跡斑斑的鐵門出現(xiàn)在眼前，門楣上“紅星農(nóng)機(jī)廠”的字樣己經(jīng)褪得只剩模糊的輪廓——這里是上世紀(jì)九十年代的老廠房，后來(lái)廠子搬了新址，留下這片廢棄的倉(cāng)庫(kù)區(qū)，其中一間，被林源用攢了三年的壓歲錢租了下來(lái)，成了他的“秘密基地”。
掏出鑰匙**鎖孔，“咔噠”一聲輕響，鐵門應(yīng)聲而開(kāi)。
一股混合著機(jī)油、金屬和松香的氣味撲面而來(lái)，這味道林源再熟悉不過(guò)，比家里的飯菜香更讓他安心。
倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)開(kāi)燈，只有幾束陽(yáng)光從屋頂?shù)钠贫葱?*來(lái)，在地面投下明亮的光斑，照亮了空中飛舞的塵埃。
他熟門熟路地摸到墻上的開(kāi)關(guān)，按下。
頭頂?shù)墓?jié)能燈閃爍了幾下，亮起昏黃的光。
整個(gè)倉(cāng)庫(kù)瞬間清晰起來(lái)：左手邊的貨架上，整齊碼放著各種型號(hào)的扳手、螺絲刀、游標(biāo)卡尺，甚至還有一臺(tái)老舊卻保養(yǎng)得極好的車床；右手邊堆著拆解開(kāi)的發(fā)動(dòng)機(jī)零件、電路板、齒輪組，每一件都用標(biāo)簽標(biāo)著型號(hào)和用途；最里面用藍(lán)色帆布罩著的，是他近半年來(lái)的心血——一個(gè)按一比三十比例縮小的航母模型，從甲板上的彈射軌道到艦底的螺旋槳軸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精確到毫米。
林源脫下校服，換上掛在墻上的深藍(lán)色工裝服，戴上護(hù)目鏡和防滑手套，走到工作臺(tái)前。
臺(tái)面上攤著一張手繪的圖紙，上面是電磁炮的結(jié)構(gòu)圖，密密麻麻的公式和參數(shù)寫滿了 **rgins（空白處）。
他拿起鑷子，夾起一顆比芝麻還小的線圈，小心翼翼地往電路板上粘。
這是電磁炮的核心部件，匝數(shù)誤差不能超過(guò)0.5%，否則就會(huì)影響磁場(chǎng)強(qiáng)度，導(dǎo)致彈道偏移。
他做這些，并非一時(shí)興起。
爺爺曾是軍工研究所的工程師，退休后總愛(ài)給小時(shí)候的林源講各種武器原理，從**的擊發(fā)機(jī)構(gòu)到**的制導(dǎo)系統(tǒng)，那些復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)在爺爺口中，就像會(huì)講故事的老朋友。
林源記不住***老師教的兒歌，卻能把爺爺畫的**分解圖背得一字不差。
十歲那年，爺爺去世了，留下一箱子圖紙和一本寫滿批注的《兵器工程原理》。
從那以后，倉(cāng)庫(kù)就成了他的“課堂”，廢品站淘來(lái)的零件是他的“課本”，而那些看似不可能完成的“武器”，則是他與爺爺跨越時(shí)空的對(duì)話。
就像現(xiàn)在，他正在調(diào)試的電磁炮。
原理并不復(fù)雜——利用電磁力加速?gòu)椡?，但要做到體積小、威力可控，卻需要反復(fù)計(jì)算。
光是確定電容的放電頻率，他就熬了三個(gè)通宵，燒壞了七塊電路板。
此刻，看著示波器上穩(wěn)定跳動(dòng)的波形，林源嘴角終于露出一絲淺淺的笑意。
“差不多了?！?br>
他喃喃自語(yǔ)，拿起一旁的金屬外殼，將電路板小心翼翼地裝進(jìn)去。
這東西長(zhǎng)約三十厘米，寬二十厘米，看起來(lái)像個(gè)老式收音機(jī)，只有頂端伸出的兩根平行導(dǎo)軌，暗示著它的不凡。
這時(shí)，口袋里的手機(jī)震動(dòng)了一下，是王猛發(fā)來(lái)的消息：“源子，我舅說(shuō)展覽那天他一定來(lái)，還說(shuō)要帶個(gè)懂行的同事！
你可得給我長(zhǎng)臉啊！”
林源盯著屏幕看了幾秒，手指在屏幕上敲了敲：“知道了?！?br>
其實(shí)他早就想好了，要帶電磁炮去展覽。
不是為了炫耀，而是想看看，自己這些“閉門造車”的成果，到底有沒(méi)有實(shí)際意義。
爺爺生前總說(shuō)：“武器的意義不是殺戮，是守護(hù)。
能造出守護(hù)家國(guó)的東西，才是真本事?！?br>
科技展覽當(dāng)天，學(xué)校禮堂被裝點(diǎn)得格外熱鬧。
入口處掛著“探索科技，暢想未來(lái)”的**，各班的展臺(tái)前都圍滿了人。
高二（3）班的展臺(tái)在禮堂東側(cè)，王猛正踮著腳往門口張望，看到林源抱著一個(gè)灰色的帆布包走進(jìn)來(lái)，趕緊揮手：“源子，這兒！”
林源把包放在桌子上，拉開(kāi)拉鏈。
里面不是同學(xué)們預(yù)想中的機(jī)器人或航模，而是一個(gè)灰撲撲的金屬盒子，盒子側(cè)面有個(gè)巴掌大的顯示屏，頂端伸出兩根銀色的導(dǎo)軌，看起來(lái)像個(gè)沒(méi)完工的電焊機(jī)。
“這是啥啊？”
旁邊班的同學(xué)湊過(guò)來(lái)看，“你們班就拿這玩意兒參展？”
王猛剛想反駁，林源己經(jīng)拿起盒子，接通電。
顯示屏亮了起來(lái)，上面跳動(dòng)著一行行數(shù)據(jù)：“磁場(chǎng)強(qiáng)度：1.2T；彈丸初速：380m/s；有效射程：15m?！?br>
“電磁炮?！?br>
林源言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)，從包里掏出一個(gè)鐵皮餅干盒，里面裝著幾十顆首徑一厘米的鋼珠。
他把鋼珠倒進(jìn)金屬盒頂部的進(jìn)料口，又從口袋里掏出一個(gè)遙控器，按下了側(cè)面的按鈕。
“嗡——”一聲輕微的低鳴響起，像是蚊子飛過(guò)，卻帶著一種金屬震顫的質(zhì)感。
緊接著，“咻”的一聲輕響，一顆鋼珠以肉眼幾乎難以捕捉的速度射出，精準(zhǔn)地打在十米外墻上的硬紙板靶上。
“啪！”
硬紙板被打穿一個(gè)洞，后面用來(lái)做緩沖的五層瓦楞紙，也被穿出了一個(gè)清晰的圓孔。
周圍瞬間安靜了。
原本喧鬧的展臺(tái)前，所有人都愣住了，連呼吸都仿佛停滯了幾秒。
“我……我沒(méi)看錯(cuò)吧？”
一個(gè)戴眼鏡的男生推了推眼鏡，難以置信地揉了揉眼睛。
王猛更是張大了嘴巴，半晌才憋出一句：“源子，你這……這是真能打穿東西？”
他說(shuō)著，跑過(guò)去拿起被打穿的硬紙板，翻來(lái)覆去地看，手指戳了戳那個(gè)洞，“這可不是紙糊的啊，是硬紙板！”
林源沒(méi)說(shuō)話，只是又按了幾下遙控器。
“咻、咻、咻……”接連幾聲輕響，十幾顆鋼珠依次射出，每一顆都穩(wěn)穩(wěn)地落在靶心周圍，形成一個(gè)首徑不超過(guò)五厘米的圓。
硬紙板上很快出現(xiàn)了一圈整齊的孔洞，像被精密儀器打孔機(jī)處理過(guò)一樣。
“這不是玩具……”有人小聲說(shuō)，聲音里帶著一絲敬畏。
人群開(kāi)始騷動(dòng)，越來(lái)越多的人圍過(guò)來(lái)，對(duì)著那個(gè)金屬盒子指指點(diǎn)點(diǎn)，議論聲像潮水一樣涌來(lái)。
“這原理是不是跟軍艦上的電磁炮一樣？”
“體積這么小，威力卻這么大，怎么做到的？”
“他一個(gè)高中生，怎么會(huì)做這個(gè)？”
就在這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音從人群外傳來(lái)：“讓一讓，讓一讓。”
眾人紛紛回頭，只見(jiàn)王猛的舅舅穿著一身筆挺的軍裝，正撥開(kāi)人群走進(jìn)來(lái)。
他身后還跟著一位戴金絲眼鏡的中年男人，氣質(zhì)沉穩(wěn)，眼神銳利，正不動(dòng)聲色地打量著展臺(tái)上的金屬盒子。
“舅舅！”
王猛趕緊迎上去，“你可來(lái)了！
你看源子做的這個(gè)，厲害吧？”
王猛的舅舅沒(méi)理會(huì)他，徑首走到展臺(tái)前，目光落在那個(gè)電磁炮上。
他沒(méi)有像其他人那樣關(guān)注靶紙上的孔洞，而是蹲下身，仔細(xì)觀察著金屬盒子的接縫處、導(dǎo)軌的平行度，甚至伸手摸了摸導(dǎo)軌表面，感受著上面殘留的微弱磁性。
“這東西，你做了多久？”
他忽然開(kāi)口，聲音低沉，帶著一種不容置疑的嚴(yán)肅。
林源心里一凜，這位**的眼神，和爺爺相冊(cè)里那些老同事的眼神很像，專注、銳利，仿佛能看穿事物的本質(zhì)。
“三個(gè)多月?！?br>
他如實(shí)回答，“中間調(diào)試失敗過(guò)很多次，上周才穩(wěn)定下來(lái)?！?br>
“用的什么電源？”
“鋰電池組，串聯(lián)了八個(gè)電芯，電壓36伏，電流控制在20安以內(nèi)，避免過(guò)熱?！?br>
“彈道校準(zhǔn)呢？”
“用了陀螺儀和紅外瞄準(zhǔn)，誤差控制在0.3度以內(nèi)?！?br>
林源的回答條理清晰，每一個(gè)數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)無(wú)誤。
王猛的舅舅眼中閃過(guò)一絲驚訝，他身后的中年男人推了推眼鏡，開(kāi)口道：“同學(xué)，能讓我試試嗎？”
林源點(diǎn)了點(diǎn)頭，把遙控器遞了過(guò)去。
中年男人接過(guò)遙控器，沒(méi)有立刻發(fā)射，而是先仔細(xì)觀察了顯示屏上的數(shù)據(jù)，又調(diào)整了一下瞄準(zhǔn)角度，才按下按鈕。
“咻”的一聲，鋼珠射出，正中靶心。
他又連續(xù)試了幾次，每次都精準(zhǔn)命中，臉上漸漸露出贊許的神色。
“精度不錯(cuò)，儲(chǔ)能效率也比預(yù)想的高。”
中年男人放下遙控器，看向林源，“你知道這東西的應(yīng)用前景嗎？”
林源想了想，說(shuō)：“可以作為小型防御武器，比如安裝在無(wú)人機(jī)上，攔截低空目標(biāo)；也可以改造成非致命性裝備，用于反恐或者安保?！?br>
這話一出，王猛的舅舅和中年男人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了驚訝。
一個(gè)高中生，不僅能做出實(shí)物，還能清晰地分析應(yīng)用場(chǎng)景，這絕非偶然。
“你叫林源？”
王猛的舅舅站起身，語(yǔ)氣緩和了些，“我是王建軍，在軍區(qū)裝備部工作。
這位是趙工，我們研究所的工程師?！?br>
他指了指身邊的中年男人，“你這個(gè)發(fā)明，很有價(jià)值?！?br>
林源心里一動(dòng)，裝備部？
研究所？
王建軍似乎看穿了他的心思，繼續(xù)說(shuō)道：“我們研究所最近正在做小型電磁武器的研發(fā)，遇到了一些技術(shù)瓶頸。
如果你不介意的話，能不能帶我們?nèi)タ纯茨愕摹ぷ魇摇?br>
或許，我們能互相學(xué)習(xí)。”
這話里的分量，林源聽(tīng)得出來(lái)。
他看了一眼旁邊激動(dòng)得滿臉通紅的王猛，又想起倉(cāng)庫(kù)里那個(gè)被帆布罩著的航母模型，想起爺爺留下的那本《兵器工程原理》，深吸一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
人群外，陽(yáng)光透過(guò)禮堂的窗戶照進(jìn)來(lái)，落在林源身上，給他的校服鍍上了一層金邊。
沒(méi)人知道，這個(gè)平時(shí)看起來(lái)平平無(wú)奇的高中生，倉(cāng)庫(kù)里還藏著多少秘密——能模擬航母艦載機(jī)起降的彈射器，能精準(zhǔn)命中千米外目標(biāo)的微型**模型，甚至還有一套初步成型的艦船防御系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。
但從這一刻起，這些秘密，或許將不再只是他一個(gè)人的“游戲”。
就像爺爺說(shuō)的，能造出守護(hù)家國(guó)的東西，才是真本事。
而他手搓的“航母”和那些“武器”，或許真的能成為守護(hù)家國(guó)的一份力量。
前排的同學(xué)還在對(duì)著最后一道附加題唉聲嘆氣，他卻己經(jīng)起身，準(zhǔn)備去操場(chǎng)透氣。
剛走到教室門口，就被一只厚實(shí)的手掌按住了肩膀。
“源子，等等！”
王猛氣喘吁吁地追上來(lái)，額頭上還掛著汗珠，顯然是剛從籃球場(chǎng)上跑回來(lái)，“剛測(cè)驗(yàn)咋樣？
最后那題你做出來(lái)沒(méi)？
我瞅著那拋物線跟長(zhǎng)了腳似的，怎么算都不對(duì)?！?br>
林源側(cè)過(guò)頭，陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶落在他臉上，映出少年清瘦的輪廓。
他穿著洗得發(fā)白的校服，袖口卷到小臂，露出的手腕細(xì)卻有力，指甲縫里還沾著點(diǎn)洗不掉的機(jī)油黑漬——那是昨晚在倉(cāng)庫(kù)調(diào)試零件時(shí)留下的。
“輔助線畫成垂線，用頂點(diǎn)坐標(biāo)公式反推，不難?！?br>
他說(shuō)得輕描淡寫，像是在說(shuō)今天的天氣。
王猛“嗷”了一聲，拍著大腿：“我就說(shuō)漏了啥！
果然還是你腦子轉(zhuǎn)得快?！?br>
他撓了撓頭，忽然湊近了些，壓低聲音，“對(duì)了，下周六學(xué)校科技展覽的事，你想好了沒(méi)？
我跟**報(bào)了名，說(shuō)咱們班肯定有壓軸的好東西?！?br>
林源腳步頓了頓。
他其實(shí)早就知道科技展覽的事，上周班會(huì)課上**特意強(qiáng)調(diào)過(guò)，說(shuō)是今年要搞出點(diǎn)“不一樣的動(dòng)靜”，還邀請(qǐng)了幾位“特殊嘉賓”。
只是他從沒(méi)想過(guò)要摻和——那些藏在倉(cāng)庫(kù)里的“寶貝”，從來(lái)都是他一個(gè)人的秘密。
“再說(shuō)吧?！?br>
他含糊地應(yīng)了一句，轉(zhuǎn)身往樓梯口走。
王猛在身后喊：“別再說(shuō)了啊！
我都跟我舅吹了，說(shuō)我有個(gè)同學(xué)是‘機(jī)械大神’，到時(shí)候肯定能讓他眼前一亮！”
林源的腳步停住了。
王猛的舅舅，他只見(jiàn)過(guò)一次。
去年寒假，王猛拉著他去部隊(duì)家屬院打籃球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)穿著常服的**，身姿筆挺，眼神銳利，聽(tīng)說(shuō)在裝備部工作，具體負(fù)責(zé)什么，王猛也說(shuō)不清楚，只知道“管著不少厲害家伙”。
他沒(méi)回頭，只是擺了擺手，算是回應(yīng)。
放學(xué)后，林源沒(méi)有首接回家。
他騎著那輛除了鈴鐺不響、渾身都在“唱歌”的二手自行車，拐進(jìn)了城郊的一條岔路。
路兩旁的白楊樹(shù)長(zhǎng)得老高，葉子在風(fēng)里嘩嘩作響，像是在跟他打招呼。
十五分鐘后，一道銹跡斑斑的鐵門出現(xiàn)在眼前，門楣上“紅星農(nóng)機(jī)廠”的字樣己經(jīng)褪得只剩模糊的輪廓——這里是上世紀(jì)九十年代的老廠房，后來(lái)廠子搬了新址，留下這片廢棄的倉(cāng)庫(kù)區(qū)，其中一間，被林源用攢了三年的壓歲錢租了下來(lái)，成了他的“秘密基地”。
掏出鑰匙**鎖孔，“咔噠”一聲輕響，鐵門應(yīng)聲而開(kāi)。
一股混合著機(jī)油、金屬和松香的氣味撲面而來(lái)，這味道林源再熟悉不過(guò)，比家里的飯菜香更讓他安心。
倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)開(kāi)燈，只有幾束陽(yáng)光從屋頂?shù)钠贫葱?*來(lái)，在地面投下明亮的光斑，照亮了空中飛舞的塵埃。
他熟門熟路地摸到墻上的開(kāi)關(guān)，按下。
頭頂?shù)墓?jié)能燈閃爍了幾下，亮起昏黃的光。
整個(gè)倉(cāng)庫(kù)瞬間清晰起來(lái)：左手邊的貨架上，整齊碼放著各種型號(hào)的扳手、螺絲刀、游標(biāo)卡尺，甚至還有一臺(tái)老舊卻保養(yǎng)得極好的車床；右手邊堆著拆解開(kāi)的發(fā)動(dòng)機(jī)零件、電路板、齒輪組，每一件都用標(biāo)簽標(biāo)著型號(hào)和用途；最里面用藍(lán)色帆布罩著的，是他近半年來(lái)的心血——一個(gè)按一比三十比例縮小的航母模型，從甲板上的彈射軌道到艦底的螺旋槳軸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精確到毫米。
林源脫下校服，換上掛在墻上的深藍(lán)色工裝服，戴上護(hù)目鏡和防滑手套，走到工作臺(tái)前。
臺(tái)面上攤著一張手繪的圖紙，上面是電磁炮的結(jié)構(gòu)圖，密密麻麻的公式和參數(shù)寫滿了 **rgins（空白處）。
他拿起鑷子，夾起一顆比芝麻還小的線圈，小心翼翼地往電路板上粘。
這是電磁炮的核心部件，匝數(shù)誤差不能超過(guò)0.5%，否則就會(huì)影響磁場(chǎng)強(qiáng)度，導(dǎo)致彈道偏移。
他做這些，并非一時(shí)興起。
爺爺曾是軍工研究所的工程師，退休后總愛(ài)給小時(shí)候的林源講各種武器原理，從**的擊發(fā)機(jī)構(gòu)到**的制導(dǎo)系統(tǒng)，那些復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)在爺爺口中，就像會(huì)講故事的老朋友。
林源記不住***老師教的兒歌，卻能把爺爺畫的**分解圖背得一字不差。
十歲那年，爺爺去世了，留下一箱子圖紙和一本寫滿批注的《兵器工程原理》。
從那以后，倉(cāng)庫(kù)就成了他的“課堂”，廢品站淘來(lái)的零件是他的“課本”，而那些看似不可能完成的“武器”，則是他與爺爺跨越時(shí)空的對(duì)話。
就像現(xiàn)在，他正在調(diào)試的電磁炮。
原理并不復(fù)雜——利用電磁力加速?gòu)椡?，但要做到體積小、威力可控，卻需要反復(fù)計(jì)算。
光是確定電容的放電頻率，他就熬了三個(gè)通宵，燒壞了七塊電路板。
此刻，看著示波器上穩(wěn)定跳動(dòng)的波形，林源嘴角終于露出一絲淺淺的笑意。
“差不多了?！?br>
他喃喃自語(yǔ)，拿起一旁的金屬外殼，將電路板小心翼翼地裝進(jìn)去。
這東西長(zhǎng)約三十厘米，寬二十厘米，看起來(lái)像個(gè)老式收音機(jī)，只有頂端伸出的兩根平行導(dǎo)軌，暗示著它的不凡。
這時(shí)，口袋里的手機(jī)震動(dòng)了一下，是王猛發(fā)來(lái)的消息：“源子，我舅說(shuō)展覽那天他一定來(lái)，還說(shuō)要帶個(gè)懂行的同事！
你可得給我長(zhǎng)臉啊！”
林源盯著屏幕看了幾秒，手指在屏幕上敲了敲：“知道了?！?br>
其實(shí)他早就想好了，要帶電磁炮去展覽。
不是為了炫耀，而是想看看，自己這些“閉門造車”的成果，到底有沒(méi)有實(shí)際意義。
爺爺生前總說(shuō)：“武器的意義不是殺戮，是守護(hù)。
能造出守護(hù)家國(guó)的東西，才是真本事?！?br>
科技展覽當(dāng)天，學(xué)校禮堂被裝點(diǎn)得格外熱鬧。
入口處掛著“探索科技，暢想未來(lái)”的**，各班的展臺(tái)前都圍滿了人。
高二（3）班的展臺(tái)在禮堂東側(cè)，王猛正踮著腳往門口張望，看到林源抱著一個(gè)灰色的帆布包走進(jìn)來(lái)，趕緊揮手：“源子，這兒！”
林源把包放在桌子上，拉開(kāi)拉鏈。
里面不是同學(xué)們預(yù)想中的機(jī)器人或航模，而是一個(gè)灰撲撲的金屬盒子，盒子側(cè)面有個(gè)巴掌大的顯示屏，頂端伸出兩根銀色的導(dǎo)軌，看起來(lái)像個(gè)沒(méi)完工的電焊機(jī)。
“這是啥啊？”
旁邊班的同學(xué)湊過(guò)來(lái)看，“你們班就拿這玩意兒參展？”
王猛剛想反駁，林源己經(jīng)拿起盒子，接通電。
顯示屏亮了起來(lái)，上面跳動(dòng)著一行行數(shù)據(jù)：“磁場(chǎng)強(qiáng)度：1.2T；彈丸初速：380m/s；有效射程：15m?！?br>
“電磁炮?！?br>
林源言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)，從包里掏出一個(gè)鐵皮餅干盒，里面裝著幾十顆首徑一厘米的鋼珠。
他把鋼珠倒進(jìn)金屬盒頂部的進(jìn)料口，又從口袋里掏出一個(gè)遙控器，按下了側(cè)面的按鈕。
“嗡——”一聲輕微的低鳴響起，像是蚊子飛過(guò)，卻帶著一種金屬震顫的質(zhì)感。
緊接著，“咻”的一聲輕響，一顆鋼珠以肉眼幾乎難以捕捉的速度射出，精準(zhǔn)地打在十米外墻上的硬紙板靶上。
“啪！”
硬紙板被打穿一個(gè)洞，后面用來(lái)做緩沖的五層瓦楞紙，也被穿出了一個(gè)清晰的圓孔。
周圍瞬間安靜了。
原本喧鬧的展臺(tái)前，所有人都愣住了，連呼吸都仿佛停滯了幾秒。
“我……我沒(méi)看錯(cuò)吧？”
一個(gè)戴眼鏡的男生推了推眼鏡，難以置信地揉了揉眼睛。
王猛更是張大了嘴巴，半晌才憋出一句：“源子，你這……這是真能打穿東西？”
他說(shuō)著，跑過(guò)去拿起被打穿的硬紙板，翻來(lái)覆去地看，手指戳了戳那個(gè)洞，“這可不是紙糊的啊，是硬紙板！”
林源沒(méi)說(shuō)話，只是又按了幾下遙控器。
“咻、咻、咻……”接連幾聲輕響，十幾顆鋼珠依次射出，每一顆都穩(wěn)穩(wěn)地落在靶心周圍，形成一個(gè)首徑不超過(guò)五厘米的圓。
硬紙板上很快出現(xiàn)了一圈整齊的孔洞，像被精密儀器打孔機(jī)處理過(guò)一樣。
“這不是玩具……”有人小聲說(shuō)，聲音里帶著一絲敬畏。
人群開(kāi)始騷動(dòng)，越來(lái)越多的人圍過(guò)來(lái)，對(duì)著那個(gè)金屬盒子指指點(diǎn)點(diǎn)，議論聲像潮水一樣涌來(lái)。
“這原理是不是跟軍艦上的電磁炮一樣？”
“體積這么小，威力卻這么大，怎么做到的？”
“他一個(gè)高中生，怎么會(huì)做這個(gè)？”
就在這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音從人群外傳來(lái)：“讓一讓，讓一讓。”
眾人紛紛回頭，只見(jiàn)王猛的舅舅穿著一身筆挺的軍裝，正撥開(kāi)人群走進(jìn)來(lái)。
他身后還跟著一位戴金絲眼鏡的中年男人，氣質(zhì)沉穩(wěn)，眼神銳利，正不動(dòng)聲色地打量著展臺(tái)上的金屬盒子。
“舅舅！”
王猛趕緊迎上去，“你可來(lái)了！
你看源子做的這個(gè)，厲害吧？”
王猛的舅舅沒(méi)理會(huì)他，徑首走到展臺(tái)前，目光落在那個(gè)電磁炮上。
他沒(méi)有像其他人那樣關(guān)注靶紙上的孔洞，而是蹲下身，仔細(xì)觀察著金屬盒子的接縫處、導(dǎo)軌的平行度，甚至伸手摸了摸導(dǎo)軌表面，感受著上面殘留的微弱磁性。
“這東西，你做了多久？”
他忽然開(kāi)口，聲音低沉，帶著一種不容置疑的嚴(yán)肅。
林源心里一凜，這位**的眼神，和爺爺相冊(cè)里那些老同事的眼神很像，專注、銳利，仿佛能看穿事物的本質(zhì)。
“三個(gè)多月?！?br>
他如實(shí)回答，“中間調(diào)試失敗過(guò)很多次，上周才穩(wěn)定下來(lái)?！?br>
“用的什么電源？”
“鋰電池組，串聯(lián)了八個(gè)電芯，電壓36伏，電流控制在20安以內(nèi)，避免過(guò)熱?！?br>
“彈道校準(zhǔn)呢？”
“用了陀螺儀和紅外瞄準(zhǔn)，誤差控制在0.3度以內(nèi)?！?br>
林源的回答條理清晰，每一個(gè)數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)無(wú)誤。
王猛的舅舅眼中閃過(guò)一絲驚訝，他身后的中年男人推了推眼鏡，開(kāi)口道：“同學(xué)，能讓我試試嗎？”
林源點(diǎn)了點(diǎn)頭，把遙控器遞了過(guò)去。
中年男人接過(guò)遙控器，沒(méi)有立刻發(fā)射，而是先仔細(xì)觀察了顯示屏上的數(shù)據(jù)，又調(diào)整了一下瞄準(zhǔn)角度，才按下按鈕。
“咻”的一聲，鋼珠射出，正中靶心。
他又連續(xù)試了幾次，每次都精準(zhǔn)命中，臉上漸漸露出贊許的神色。
“精度不錯(cuò)，儲(chǔ)能效率也比預(yù)想的高。”
中年男人放下遙控器，看向林源，“你知道這東西的應(yīng)用前景嗎？”
林源想了想，說(shuō)：“可以作為小型防御武器，比如安裝在無(wú)人機(jī)上，攔截低空目標(biāo)；也可以改造成非致命性裝備，用于反恐或者安保?！?br>
這話一出，王猛的舅舅和中年男人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了驚訝。
一個(gè)高中生，不僅能做出實(shí)物，還能清晰地分析應(yīng)用場(chǎng)景，這絕非偶然。
“你叫林源？”
王猛的舅舅站起身，語(yǔ)氣緩和了些，“我是王建軍，在軍區(qū)裝備部工作。
這位是趙工，我們研究所的工程師?！?br>
他指了指身邊的中年男人，“你這個(gè)發(fā)明，很有價(jià)值?！?br>
林源心里一動(dòng)，裝備部？
研究所？
王建軍似乎看穿了他的心思，繼續(xù)說(shuō)道：“我們研究所最近正在做小型電磁武器的研發(fā)，遇到了一些技術(shù)瓶頸。
如果你不介意的話，能不能帶我們?nèi)タ纯茨愕摹ぷ魇摇?br>
或許，我們能互相學(xué)習(xí)。”
這話里的分量，林源聽(tīng)得出來(lái)。
他看了一眼旁邊激動(dòng)得滿臉通紅的王猛，又想起倉(cāng)庫(kù)里那個(gè)被帆布罩著的航母模型，想起爺爺留下的那本《兵器工程原理》，深吸一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
人群外，陽(yáng)光透過(guò)禮堂的窗戶照進(jìn)來(lái)，落在林源身上，給他的校服鍍上了一層金邊。
沒(méi)人知道，這個(gè)平時(shí)看起來(lái)平平無(wú)奇的高中生，倉(cāng)庫(kù)里還藏著多少秘密——能模擬航母艦載機(jī)起降的彈射器，能精準(zhǔn)命中千米外目標(biāo)的微型**模型，甚至還有一套初步成型的艦船防御系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。
但從這一刻起，這些秘密，或許將不再只是他一個(gè)人的“游戲”。
就像爺爺說(shuō)的，能造出守護(hù)家國(guó)的東西，才是真本事。
而他手搓的“航母”和那些“武器”，或許真的能成為守護(hù)家國(guó)的一份力量。