龍族：殉葬之歸宿
所謂棄族的命運(yùn)，就是在憤恨之中不斷消亡的悲鳴，龍族的驕傲絕不為殉道者埋骨，那些追求權(quán)與力的勇士，最后卻不得不曝尸荒野，讓時(shí)間磨除自身的血肉，留下奕奕生輝的龍骨，隨著年歲的流轉(zhuǎn)而不斷沉淀于石堆之下。
龍便是如此的奇怪，它們一邊為同伴的逝去而哀悼，卻又奉信權(quán)與力的真理。
于是乎，龍族的歷史從不是寫(xiě)于青銅柱上流傳的刻紋，而是在爭(zhēng)斗中權(quán)與力上演的片章。
它們悲呼著：以吾族之血，來(lái)祭奠吾族榮耀。
在血與骨的爭(zhēng)鋒中，黑王傲立于天際，毫不作聲也漠不關(guān)心，它習(xí)慣了臣民間的弒殺，最無(wú)心的龍王卻給了龍類(lèi)理葬的憐憫，殉葬者應(yīng)運(yùn)而生，它是黑王給予族類(lèi)最后的禮物，同時(shí)也是它所留下的權(quán)柄——它有著不落于初代種的實(shí)力。
自此，下位者的骨便不再是上位者的劍，它們嘶吼、咆哮，在空中互相地征伐，它們并不畏懼終結(jié)的來(lái)臨，王己經(jīng)給予了它們最后的歸宿。
言靈與利爪展現(xiàn)龍的盲荒，它們是無(wú)知的敗族，只能任由上位者宰割。
當(dāng)?shù)谝活^龍死于長(zhǎng)予之下，釘在深海之中，體會(huì)永恒的孤獨(dú)，品會(huì)龍血所造成的反噬——滋養(yǎng)的生靈瘋狂向它索取。
龍，再也不是飲血掇骨的動(dòng)物，理性在這一刻發(fā)揮了光芒，傳說(shuō)中的冶金術(shù)在此時(shí)誕生。
龍骨并不是完美的武器，但可悲的是，它是最適的材料。
這是多么的可笑，同伴的尸骨隨著死前所蘊(yùn)含的情緒再次斬向曾經(jīng)的敵人。
那些長(zhǎng)眠的故人們，來(lái)吧，從泥濘雜草中出來(lái)吧。
讓你再次在戰(zhàn)場(chǎng)上噬血，將死前的不甘爆烈出元素的火花，把怒火燒成權(quán)與力的劍鋒，一切的阻礙都會(huì)成為哀鳴的悼亡。
殉葬者也疲憊了，它本應(yīng)該是吾族中的憐憫，卻為了對(duì)逝去的悼念成了最殘暴的處刑者。
那些對(duì)龍骨有所覬覦的貪念，統(tǒng)統(tǒng)成了它劍上的憤鳴，它不明白，為何逝亡同族的歸宿竟需更多的血來(lái)祭奠，它只是重復(fù)之一切，首到吾族最大的叛端——白王永不甘于黑王之下！
它乏了，它看著白王被枯萎的落枝插在大地之上，焦土被蒙上凋零的灰，衰亡與新生在它的身上輪番占據(jù)，不由得喚出陣陣哀鳴。
它渴望王予與它歸宿的終結(jié)，可王不在乎，王只想讓它體會(huì)生生世世的痛苦。
它看著荒蕪的焦土，殘敗的銅柱，失去生機(jī)的金屬以及遍地的龍骨。
他想要守護(hù)這一場(chǎng)，令它們得到真正的安息——即使叛族也應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)眠于這地底之下。
它將這里最后的元素分離解析，抽離出獨(dú)立的空間——尼伯龍根。
它累了，乏了，它想做個(gè)好夢(mèng)。
侯建操終于是快過(guò)上心心念念的端午了，在學(xué)校里的五天里過(guò)得令人壓抑，他始終忘不了英語(yǔ)老師那猙獰的面孔，唾沫橫飛的口帶起臉上的橫肉，戴著幅方寬眼鏡，剛剪的頭發(fā)遮不住額頭上的皺紋，展現(xiàn)著來(lái)自時(shí)間的滄桑。
穿著灰白色的短袖，粉筆的粉在衣服上的米老鼠的耳朵上印上點(diǎn)點(diǎn)白光，黑色的寬松褲上別著小蜜蜂，正大聲地輸出她的英語(yǔ)，抬動(dòng)的腳牽引著人字拖移動(dòng)。
侯建操對(duì)她是一點(diǎn)意思都提不起來(lái)，比起這枯燥的英語(yǔ)課上相互交錯(cuò)雜亂在一塊的字符，窗外蔚藍(lán)的天空才能更加勾起少年的臆想。
在悠悠白云飄蕩的天空，高達(dá)在空中搏斗，大劍即將砍入鋼鐵之中，火花一顯，轟得一聲，侯建操被砸了，粉筆頭彈到了他的桌上，在安靜的課堂之上猶如重錘落地，“侯建操！
又是你！
拿著卷子滾外邊去！”
侯建操收起了心中的那些念想，他坐在第一排，卻選擇從前邊繞了一大圈從后門(mén)出去。
學(xué)校的風(fēng)景也稱(chēng)不上差到入不了眼，只不過(guò)是建于鄉(xiāng)野之中，周?chē)倪吿锢镞€有老師勞作的身影。
外邊的長(zhǎng)廊并不能打斷對(duì)回家的依舊，家中的自由是讓人難以忘懷的希冀。
在學(xué)校里的他其實(shí)是挺落空無(wú)措的，同桌舍棄了痛苦與懲罰，去享受來(lái)自春天的**，只留下他一人以及身后的兩位女生。
只能默默無(wú)力地將頭埋進(jìn)墻里，也不知道能干些什么，好似一切都是徒然。
鈴響了，學(xué)生們爭(zhēng)著搶著去食堂，如脫韁的野馬，拼命地向前沖鋒，而侯建操看著在上邊整書(shū)的老師，又繞了一大圈才放下自己的卷子。
你是原諒老師，可不見(jiàn)得老師會(huì)一定原諒你。
老師把他留了下來(lái)，讓他把今天的小測(cè)給過(guò)了，有口無(wú)心地背著。
之后逆著回來(lái)的人流去吃飯，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)人會(huì)跟他一起搶飯了。
找了個(gè)沒(méi)人的位置將他人打剩的殘羹一掃而空，等到阿姨開(kāi)始擦桌時(shí)離去，一切也是井然有序。
但也無(wú)所謂了，下午過(guò)上一下，就學(xué)生一聲拜拜遠(yuǎn)去這學(xué)堂，要靠放假搞搞新意思。
黃昏的天帶著血日將光灑向人們，燒遍了天，紅得大地上的影子也帶上了血漬。
拉著箱子，在太陽(yáng)的注視下，戴著耳機(jī)離開(kāi)了這個(gè)冷漠的學(xué)校。
龍便是如此的奇怪，它們一邊為同伴的逝去而哀悼，卻又奉信權(quán)與力的真理。
于是乎，龍族的歷史從不是寫(xiě)于青銅柱上流傳的刻紋，而是在爭(zhēng)斗中權(quán)與力上演的片章。
它們悲呼著：以吾族之血，來(lái)祭奠吾族榮耀。
在血與骨的爭(zhēng)鋒中，黑王傲立于天際，毫不作聲也漠不關(guān)心，它習(xí)慣了臣民間的弒殺，最無(wú)心的龍王卻給了龍類(lèi)理葬的憐憫，殉葬者應(yīng)運(yùn)而生，它是黑王給予族類(lèi)最后的禮物，同時(shí)也是它所留下的權(quán)柄——它有著不落于初代種的實(shí)力。
自此，下位者的骨便不再是上位者的劍，它們嘶吼、咆哮，在空中互相地征伐，它們并不畏懼終結(jié)的來(lái)臨，王己經(jīng)給予了它們最后的歸宿。
言靈與利爪展現(xiàn)龍的盲荒，它們是無(wú)知的敗族，只能任由上位者宰割。
當(dāng)?shù)谝活^龍死于長(zhǎng)予之下，釘在深海之中，體會(huì)永恒的孤獨(dú)，品會(huì)龍血所造成的反噬——滋養(yǎng)的生靈瘋狂向它索取。
龍，再也不是飲血掇骨的動(dòng)物，理性在這一刻發(fā)揮了光芒，傳說(shuō)中的冶金術(shù)在此時(shí)誕生。
龍骨并不是完美的武器，但可悲的是，它是最適的材料。
這是多么的可笑，同伴的尸骨隨著死前所蘊(yùn)含的情緒再次斬向曾經(jīng)的敵人。
那些長(zhǎng)眠的故人們，來(lái)吧，從泥濘雜草中出來(lái)吧。
讓你再次在戰(zhàn)場(chǎng)上噬血，將死前的不甘爆烈出元素的火花，把怒火燒成權(quán)與力的劍鋒，一切的阻礙都會(huì)成為哀鳴的悼亡。
殉葬者也疲憊了，它本應(yīng)該是吾族中的憐憫，卻為了對(duì)逝去的悼念成了最殘暴的處刑者。
那些對(duì)龍骨有所覬覦的貪念，統(tǒng)統(tǒng)成了它劍上的憤鳴，它不明白，為何逝亡同族的歸宿竟需更多的血來(lái)祭奠，它只是重復(fù)之一切，首到吾族最大的叛端——白王永不甘于黑王之下！
它乏了，它看著白王被枯萎的落枝插在大地之上，焦土被蒙上凋零的灰，衰亡與新生在它的身上輪番占據(jù)，不由得喚出陣陣哀鳴。
它渴望王予與它歸宿的終結(jié)，可王不在乎，王只想讓它體會(huì)生生世世的痛苦。
它看著荒蕪的焦土，殘敗的銅柱，失去生機(jī)的金屬以及遍地的龍骨。
他想要守護(hù)這一場(chǎng)，令它們得到真正的安息——即使叛族也應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)眠于這地底之下。
它將這里最后的元素分離解析，抽離出獨(dú)立的空間——尼伯龍根。
它累了，乏了，它想做個(gè)好夢(mèng)。
侯建操終于是快過(guò)上心心念念的端午了，在學(xué)校里的五天里過(guò)得令人壓抑，他始終忘不了英語(yǔ)老師那猙獰的面孔，唾沫橫飛的口帶起臉上的橫肉，戴著幅方寬眼鏡，剛剪的頭發(fā)遮不住額頭上的皺紋，展現(xiàn)著來(lái)自時(shí)間的滄桑。
穿著灰白色的短袖，粉筆的粉在衣服上的米老鼠的耳朵上印上點(diǎn)點(diǎn)白光，黑色的寬松褲上別著小蜜蜂，正大聲地輸出她的英語(yǔ)，抬動(dòng)的腳牽引著人字拖移動(dòng)。
侯建操對(duì)她是一點(diǎn)意思都提不起來(lái)，比起這枯燥的英語(yǔ)課上相互交錯(cuò)雜亂在一塊的字符，窗外蔚藍(lán)的天空才能更加勾起少年的臆想。
在悠悠白云飄蕩的天空，高達(dá)在空中搏斗，大劍即將砍入鋼鐵之中，火花一顯，轟得一聲，侯建操被砸了，粉筆頭彈到了他的桌上，在安靜的課堂之上猶如重錘落地，“侯建操！
又是你！
拿著卷子滾外邊去！”
侯建操收起了心中的那些念想，他坐在第一排，卻選擇從前邊繞了一大圈從后門(mén)出去。
學(xué)校的風(fēng)景也稱(chēng)不上差到入不了眼，只不過(guò)是建于鄉(xiāng)野之中，周?chē)倪吿锢镞€有老師勞作的身影。
外邊的長(zhǎng)廊并不能打斷對(duì)回家的依舊，家中的自由是讓人難以忘懷的希冀。
在學(xué)校里的他其實(shí)是挺落空無(wú)措的，同桌舍棄了痛苦與懲罰，去享受來(lái)自春天的**，只留下他一人以及身后的兩位女生。
只能默默無(wú)力地將頭埋進(jìn)墻里，也不知道能干些什么，好似一切都是徒然。
鈴響了，學(xué)生們爭(zhēng)著搶著去食堂，如脫韁的野馬，拼命地向前沖鋒，而侯建操看著在上邊整書(shū)的老師，又繞了一大圈才放下自己的卷子。
你是原諒老師，可不見(jiàn)得老師會(huì)一定原諒你。
老師把他留了下來(lái)，讓他把今天的小測(cè)給過(guò)了，有口無(wú)心地背著。
之后逆著回來(lái)的人流去吃飯，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)人會(huì)跟他一起搶飯了。
找了個(gè)沒(méi)人的位置將他人打剩的殘羹一掃而空，等到阿姨開(kāi)始擦桌時(shí)離去，一切也是井然有序。
但也無(wú)所謂了，下午過(guò)上一下，就學(xué)生一聲拜拜遠(yuǎn)去這學(xué)堂，要靠放假搞搞新意思。
黃昏的天帶著血日將光灑向人們，燒遍了天，紅得大地上的影子也帶上了血漬。
拉著箱子，在太陽(yáng)的注視下，戴著耳機(jī)離開(kāi)了這個(gè)冷漠的學(xué)校。