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）初秋午后的陽(yáng)光，透過(guò)干凈的玻璃窗，在課桌上投下暖洋洋的光斑。

空氣中彌漫著粉筆灰與紙張的混合氣味，耳邊是中年男人單調(diào)乏味的講課聲，像極了催眠曲。

一切都是那么的真實(shí)，真實(shí)得讓流川豐頭皮發(fā)麻。

一個(gè)小時(shí)前，他還是一個(gè)在國(guó)內(nèi)什么都是西個(gè)的省份，唯獨(dú)宿舍是八人間的大學(xué)里，一邊吃著泡面一邊補(bǔ)番的普通大學(xué)生。

唯一的特點(diǎn)，大概就是無(wú)論遇到多尷尬的場(chǎng)面，都能用自己很快的調(diào)整心態(tài)，天生的大心臟選手OK？

而現(xiàn)在……流川豐低頭看了看自己身上筆挺的深色西裝校服，又瞥了一眼攤在桌上的、寫(xiě)滿了蝌蚪文的《古典*》課本。

他下意識(shí)地抬手摸了摸自己的臉，目光瞥向窗戶玻璃上倒映出的模糊身影。

那是一張無(wú)可挑剔的英俊面孔，輪廓分明，眉眼深邃，氣質(zhì)沉靜中帶著一絲與生俱來(lái)的傲氣，竟與他前世記憶中那位名為‘天道總司’的假面騎士有著驚人的神似，甚至猶有過(guò)之。

“和我前世長(zhǎng)得差不多嗎……還行?！?br>
他心中默默吐槽了一句。

而視野的右上角，一個(gè)半透明的，只有他自己能看見(jiàn)的虛擬時(shí)鐘，正無(wú)情地顯示著——2015年9月6日，周五（就不寫(xiě)什么土曜日之類的了，不適合大部分人的閱讀）。

地點(diǎn)，千葉縣立總武高。

“所以說(shuō)，開(kāi)局就在總武高，是讓我來(lái)拯救大老師的青春，還是來(lái)圍觀雪之下同學(xué)的毒舌日常啊？”

流川豐的內(nèi)心瘋狂吐槽，但表面上，他只是一個(gè)趴在桌子上，仿佛在認(rèn)真睡覺(jué)的高中生。

穿越這種事，他只在小說(shuō)里見(jiàn)過(guò)。

沒(méi)想到輪到自己，居然連個(gè)新手引導(dǎo)都沒(méi)有，首接就丟進(jìn)學(xué)校開(kāi)始掛機(jī)了。

雖然穿越給了系統(tǒng)，但目前都沒(méi)觸發(fā)，仿佛只給顯示一個(gè)日期，然后就別無(wú)他用。

就在流川豐試圖整理腦中混亂思緒時(shí)，***傳來(lái)講課老師——一個(gè)地中海發(fā)型的中年男人不耐煩的聲音。

“……以上就是《羅生門(mén)》的時(shí)代**。

好了，今天的課就到這里，下一節(jié)是平冢老師的國(guó)語(yǔ)課，都給我打起精神來(lái)！”

伴隨著下課鈴聲，地中海老師夾著教案就迅速溜了出去。

看來(lái)即便是老師，也是不喜歡上課的。

教室里瞬間恢復(fù)了活力，聊天的，打鬧的，空氣中充滿了快活的氣息。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，流川豐還沒(méi)來(lái)得及松口氣，上課鈴聲就又響了起來(lái)。

教室的前門(mén)“砰”的一聲，被一只穿著白大褂的手用力推開(kāi)。

這是一位身材高挑，留著黑色長(zhǎng)發(fā)的女性。

她走進(jìn)來(lái)后，環(huán)視全場(chǎng)，眼神銳利如鷹，教室里的喧囂聲瞬間降低了八度。

平冢靜！

人稱“靜可愛(ài)”，總武高現(xiàn)在，不，就算是未來(lái)也肯定是一個(gè)傳說(shuō)，是一位致力于矯正問(wèn)題學(xué)生的人生導(dǎo)師！

流川豐的心跳漏了一拍。

他知道，在這個(gè)學(xué)校，躲誰(shuí)都可以，但絕對(duì)不能被這位抓到小辮子。

然而，命運(yùn)似乎就喜歡開(kāi)這種玩笑。

上課后不久，就在流川豐剛整理好腦中的大量混亂信息時(shí)。

平冢靜的目光就如同巡航**，精準(zhǔn)地鎖定了趴在座位上，低著頭，試圖降低自己存在感的流川豐。

“那邊的那個(gè)，新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，流川豐！

你不好好聽(tīng)課，是想做些什么！？”

來(lái)了！

課堂**環(huán)節(jié)！

動(dòng)漫名場(chǎng)面之一！

流川豐一個(gè)激靈，幾乎是本能地站了起來(lái)。

他試圖擠出一個(gè)乖巧的笑容，準(zhǔn)備用一句“抱歉，老師，我剛才走神了?！?br>
來(lái)蒙混過(guò)關(guān)時(shí)。

然而，就在他開(kāi)口的前一秒。

叮！

一聲清脆的電子音在他腦海中炸響。

緊接著，一個(gè)充滿未來(lái)科技感的藍(lán)色虛擬屏幕，強(qiáng)制彈到了他的眼前。

檢測(cè)到關(guān)鍵劇情節(jié)點(diǎn)：‘嚴(yán)師的課堂**’正在激活歪日語(yǔ)臺(tái)詞系統(tǒng)……激活成功！

核心玩法：當(dāng)“歪日語(yǔ)”撞上“名場(chǎng)面”！

本系統(tǒng)將在特定情境下，強(qiáng)制宿主說(shuō)出匹配的跨片場(chǎng)動(dòng)漫臺(tái)詞，顛覆劇情，制造……樂(lè)子！

然后會(huì)給予宿主一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為補(bǔ)償！

正在為宿主匹配最合適的應(yīng)對(duì)臺(tái)詞…… 匹配成功！

臺(tái)詞來(lái)源：《灌籃高手》臺(tái)詞***：《君が好きだと叫びたい》前奏，己自動(dòng)**播放警告：臺(tái)詞將強(qiáng)制執(zhí)行，倒計(jì)時(shí) 3…2…1…“我靠！

什么玩意兒？！

系統(tǒng)?。?br>
灌籃高手又是什么鬼？！?。　?br>
流川豐內(nèi)心掀起滔天巨浪，他想喊停，想罵人，想申請(qǐng)卸載這個(gè)一看就很**的系統(tǒng)。

但他的身體，己經(jīng)不受控制了。

在全班同學(xué)和平冢靜老師詫異的注視下，只見(jiàn)這位剛剛還在睡覺(jué)的轉(zhuǎn)校生，緩緩吸了一口氣。

他的眼神不知為何，突然變得無(wú)比炙熱，甚至隱隱有淚光閃爍，仿佛承載了整個(gè)青春的悔恨與期望。

流川豐的嘴巴不受控制地張開(kāi)，用一種帶著哭腔，卻又無(wú)比洪亮、無(wú)比真誠(chéng)的聲音，朝著***的平冢靜，鞠了一躬，然后發(fā)出了靈魂的吶喊：“先生！

バスケが……したいです！”

（老師！

我……想打籃球！

）“……”整個(gè)世界，仿佛被按下了靜音鍵。

一秒。

兩秒。

三秒后。

“噗——哈哈哈哈哈哈！”

不知是誰(shuí)先繃不住，緊接著，整個(gè)1A班的教室里，爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。

“籃球？

這家伙瘋了吧？

現(xiàn)在是國(guó)語(yǔ)課??！”

“睡懵了嗎??？

想吃平冢老師的正義鐵拳可以首接說(shuō)的，還整這些彎彎繞繞！”

“這不是灌籃高手中的名臺(tái)詞嗎？

難道是什么新的搞笑藝術(shù)嗎？

轉(zhuǎn)校生都這么會(huì)玩的嗎？”

“平冢老師的臉都綠了，哈哈哈，有好戲看了！”

流川豐能感覺(jué)到，一道冰冷如刀的視線從教室的前邊射來(lái)，他不用回頭都知道，那肯定是來(lái)自雪之下雪乃的鄙視。

另一道從教室角落傳來(lái)，那是了無(wú)生氣的，仿佛看透了一切的死魚(yú)眼，也饒有興致地瞥了他一眼。

完了，剛來(lái)到世界的第一天，就在全校最嚴(yán)厲的老師和或許是未來(lái)的關(guān)鍵人物面前，完成了史詩(shī)級(jí)的社會(huì)性死亡。

平冢靜站在***，額角的青筋一跳一跳的。

她嘴中的牙齒都快被咬碎了，過(guò)了好幾秒，才從牙縫里擠出一句話：“流川……豐！

你很好！

下課后，到我的辦公室來(lái)一趟！”

“是……”流川豐有氣無(wú)力地應(yīng)了一聲，在全班的哄笑聲中緩緩坐下，感覺(jué)自己的靈魂己經(jīng)出竅了。

也就在這時(shí)，那個(gè)**的系統(tǒng)界面再次彈出。

叮！

“初次社死”成就達(dá)成！

恭喜宿主，完美顛覆了“課堂**”名場(chǎng)面，讓在場(chǎng)所有人都感受到了意外的“快樂(lè)”！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：新手大禮包x1是否立即開(kāi)啟？

流川豐癱在椅子上，看著那個(gè)閃閃發(fā)光的禮包圖標(biāo)，內(nèi)心五味雜陳。

“雖然過(guò)程很痛苦和社死，但……系統(tǒng)會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

他默默地在心里選擇“開(kāi)啟”。

新手大禮包開(kāi)啟成功！

恭喜宿主獲得： 1.啟動(dòng)資金：5萬(wàn)日元，己存入您的學(xué)生卡賬戶。

2.‘熱血少年’詞條庫(kù)LV1（被動(dòng)）：小幅提升你的體力和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。

看著這倆樣獎(jiǎng)勵(lì)，流川豐的呼吸微微一滯。

錢(qián)，還有身體素質(zhì)……。

流川豐抬起頭，環(huán)視著這個(gè)既熟悉又陌生的教室，看著那些動(dòng)漫中才有的面孔，再回味了一下剛才那極致的社死體驗(yàn)和還算豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

他的嘴角，不受控制地微微向下，露出了一絲苦澀的笑。

“剛來(lái)……就開(kāi)始社死啊。

狗系統(tǒng)！”