，從中考結(jié)束那天起，就沒(méi)歇過(guò)嗓子。沈嶼坐在搬家公司的貨車(chē)后座，指尖無(wú)意識(shí)摩挲著口袋里一枚磨得發(fā)亮的玻璃彈珠——那是小學(xué)時(shí)陸知許贏(yíng)走他所有彈珠后，又偷偷塞回他手里的“戰(zhàn)利品”，冰涼的觸感順著指尖蔓延，像極了分別時(shí)陸知許那句平淡的“再見(jiàn)”。，青磚灰瓦的老房子漸漸被鱗次櫛比的新樓盤(pán)取代。沈嶼望著窗外飛速倒退的梧桐樹(shù)梢，心里像被蟬鳴鉆得發(fā)空。他和陸知許做了九年鄰居，從穿開(kāi)*褲一起爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，到初中時(shí)并肩走過(guò)晨霧彌漫的上學(xué)路，那些被陽(yáng)光曬得發(fā)燙的時(shí)光里，藏著他不敢宣之于口的心事。中考前，陸知許的媽媽說(shuō)要搬到新城區(qū)陪讀，沈嶼以為，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)九年的竹馬相伴，會(huì)像老城區(qū)的炊煙一樣，隨著搬家的車(chē)輪漸漸消散?！靶Z，到了。”爸爸的聲音打斷了他的思緒。沈嶼推開(kāi)車(chē)門(mén)，熱浪裹挾著陌生的氣息撲面而來(lái)。新小區(qū)的綠化很好，香樟樹(shù)遮天蔽日，蟬鳴聲更顯聒噪。他跟著父母搬行李上樓，打**門(mén)的那一刻，目光下意識(shí)掃向?qū)γ妗帐幨幍臉堑?，沒(méi)有陸知許家門(mén)口那盆他養(yǎng)了三年的多肉，也沒(méi)有門(mén)框上兩人比身高刻下的歪歪扭扭的痕跡。，沈嶼過(guò)得像一潭死水。他把自已關(guān)在房間里，要么抱著詩(shī)集發(fā)呆，要么趴在書(shū)桌前寫(xiě)些無(wú)人問(wèn)津的句子。日記本的扉頁(yè)上，畫(huà)著兩個(gè)并肩的小人，一個(gè)笑得張揚(yáng)，一個(gè)眉眼清冷，那是他憑著記憶勾勒的自已和陸知許。他寫(xiě)了很多首詩(shī)，每一首的意象里都藏著“知許”二字，卻從來(lái)不敢落款，更不敢讓任何人看見(jiàn)。，他會(huì)忍不住走到窗邊，望著樓下的小路發(fā)呆，期待能看到那個(gè)熟悉的身影?？梢淮未蔚氖螅荒馨涯切](méi)送出的詩(shī)稿疊好，壓在書(shū)桌最底層，就像把那份小心翼翼的暗戀，藏在心底最深的角落。，高中開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子如期而至。沈嶼就讀的市一中是省重點(diǎn)，錄取通知書(shū)上的校名燙金發(fā)亮，可他心里卻沒(méi)多少喜悅。他穿上新買(mǎi)的白襯衫，對(duì)著鏡子整理了很久的衣領(lǐng)，鬼使神差地把那枚玻璃彈珠放進(jìn)了襯衫口袋，指尖能感受到布料下微微凸起的輪廓，像一顆忐忑不安的心臟。，穿著同樣校服的新生們背著書(shū)包，三三兩兩地走進(jìn)校園。沈嶼跟著人流往前走，教學(xué)樓前的公告欄前圍滿(mǎn)了人，大家都在尋找自已的分班信息。他擠在人群中，目光飛快地掃過(guò)一張張紅紙，心臟隨著視線(xiàn)的移動(dòng)越跳越快。（1）班、（2）班……（7）班，他的名字出現(xiàn)在（7）班的名單里，可從頭到尾，他都沒(méi)看到“陸知許”三個(gè)字。沈嶼的腳步頓住了，心里像被潑了一盆冷水，蟬鳴聲似乎也變得刺耳起來(lái)。他果然還是和陸知許分開(kāi)了，偌大的校園，以后恐怕連偶遇都難吧。
他拖著沉重的腳步走向（7）班的教室，走廊里彌漫著新課本的油墨味和淡淡的粉筆灰味道。教室的門(mén)開(kāi)著，里面已經(jīng)坐了不少同學(xué)，大家都在互相打量、小聲交談。沈嶼找了個(gè)靠窗的空位坐下，把書(shū)包放在桌洞里，目光落在窗外。香樟樹(shù)的枝葉在陽(yáng)光下?lián)u晃，光影斑駁地灑在課桌上，像極了初中時(shí)教室窗外的景象，只是身邊少了那個(gè)總是安安靜靜刷題的身影。

他從書(shū)包里拿出一本嶄新的詩(shī)集，是他特意為高中準(zhǔn)備的，封面是淡雅的青綠色。指尖翻開(kāi)扉頁(yè)，空白的紙頁(yè)上，他下意識(shí)地想寫(xiě)下什么，筆尖懸停了許久，最終還是輕輕放下。沒(méi)有了陸知許，這本詩(shī)集，大概也只能記錄些無(wú)關(guān)痛*的風(fēng)花雪月了。

教室里的人越來(lái)越多，嘈雜的聲音讓沈嶼有些心煩意亂。他拿出耳機(jī)戴上，循環(huán)播放著一首舒緩的純音樂(lè)，試圖隔絕外界的喧囂。就在這時(shí)，教室門(mén)口傳來(lái)一陣輕微的騷動(dòng)，有人低聲議論著“好帥啊好像是中考狀元”。

沈嶼的耳機(jī)音量不大，隱約聽(tīng)到了這些議論，他下意識(shí)地抬了抬頭，目光穿過(guò)人群，落在門(mén)口那個(gè)身影上。

那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。

門(mén)口的少年穿著和他同款的白襯衫，袖口挽到小臂，露出線(xiàn)條干凈的手腕。陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶(hù)，灑在他身上，勾勒出清晰的輪廓。他的頭發(fā)是利落的短發(fā)，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得微微晃動(dòng)，眉眼清冷，鼻梁高挺，嘴唇的線(xiàn)條有些薄，正是他日思夜想的模樣——陸知許。

沈嶼的心臟猛地一跳，像被什么東西狠狠撞了一下，耳機(jī)從耳邊滑落，掉在課桌上發(fā)出輕微的聲響。他幾乎是屏住了呼吸，目光死死地盯著那個(gè)身影，生怕自已看錯(cuò)了。

陸知許似乎感受到了他的目光，轉(zhuǎn)頭望了過(guò)來(lái)。四目相對(duì)的瞬間，沈嶼看到他眼底閃過(guò)一絲驚訝，隨即，那雙清冷的眸子里泛起了一點(diǎn)不易察覺(jué)的笑意，像冰雪初融的湖面，漾起細(xì)微的漣漪。

“沈嶼？”陸知許的聲音不高，卻清晰地穿透了教室里的嘈雜，落在沈嶼的耳朵里，帶著熟悉的溫度。

沈嶼感覺(jué)自已的臉頰瞬間發(fā)燙，喉嚨像是被什么堵住了，張了張嘴，卻發(fā)不出任何聲音。他只能傻傻地看著陸知許，看著他穿過(guò)人群，一步步向自已走來(lái)。

周?chē)耐瑢W(xué)都在好奇地打量著他們，小聲的議論聲傳入耳中：“他們認(rèn)識(shí)??？那個(gè)男生好像是陸知許，中考狀元！原來(lái)他們是朋友？”

沈嶼的指尖緊緊攥著襯衫的衣角，口袋里的玻璃彈珠硌著掌心，傳來(lái)一陣陣清晰的觸感，提醒著他這不是夢(mèng)。陸知許真的在這里，和他在同一個(gè)班。

陸知許走到他旁邊的空位坐下，把書(shū)包放在桌洞里，側(cè)過(guò)頭看著他，嘴角還帶著剛才的笑意：“真巧，你也在（7）班？”

“嗯……挺巧的?！鄙驇Z終于找回了自已的聲音，只是語(yǔ)氣有些干澀，他努力讓自已看起來(lái)平靜一些，可心臟卻像要跳出胸腔，“我以為……你會(huì)去實(shí)驗(yàn)班?！?br>
市一中的實(shí)驗(yàn)班匯聚了全市的尖子生，以陸知許中考狀元的成績(jī)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)班是板上釘釘?shù)氖隆?br>
“我媽覺(jué)得實(shí)驗(yàn)班壓力太大，讓我進(jìn)普通班?！标懼S淡淡地說(shuō)，語(yǔ)氣里沒(méi)什么波瀾，他從書(shū)包里拿出一本物理課本，隨意翻了幾頁(yè)，“沒(méi)想到能遇見(jiàn)你?！?br>
“我也沒(méi)想到?！鄙驇Z的目光落在陸知許翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指上，那雙手修長(zhǎng)干凈，指甲修剪得整整齊齊，初中時(shí)，就是這雙手，無(wú)數(shù)次耐心地給他講解他聽(tīng)不懂的理科難題。

記憶突然翻涌而來(lái)。初三那年，他物理成績(jī)一塌糊涂，陸知許每天放學(xué)后都會(huì)留在教室?guī)退a(bǔ)習(xí)，夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，陸知許的指尖在草稿紙上飛快地演算，偶爾會(huì)停下來(lái)，抬頭看他一眼，眼神里帶著些許無(wú)奈，卻從未有過(guò)不耐煩。

“發(fā)什么呆？”陸知許的聲音把他拉回現(xiàn)實(shí)。

沈嶼猛地回過(guò)神，臉頰更燙了，他慌忙移開(kāi)目光，假裝看著窗外：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得有點(diǎn)不可思議?！?br>
陸知許沒(méi)再多問(wèn)，低頭翻看起物理課本，陽(yáng)光灑在他的側(cè)臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，鼻梁的弧度恰到好處，側(cè)臉的線(xiàn)條干凈利落，像精心雕琢的藝術(shù)品。沈嶼忍不住偷偷用余光打量他，看了很久，才戀戀不舍地收回目光，心臟依舊在砰砰直跳。

他拿出那本青綠色封面的詩(shī)集，指尖再次落在扉頁(yè)上。這一次，他沒(méi)有猶豫，拿起筆，在空白的紙頁(yè)上，一筆一劃地寫(xiě)下了“陸知許”三個(gè)字。字跡清雋，帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖，就像他此刻的心情。

寫(xiě)完后，他飛快地合上詩(shī)集，生怕被陸知許看到。他把詩(shī)集放進(jìn)桌洞，和書(shū)包里的課本放在一起，心里卻像被什么東西填滿(mǎn)了，暖暖的，甜甜的，之前所有的失落和不安，都在重逢的瞬間煙消云散。

蟬鳴聲依舊聒噪，陽(yáng)光依舊熾熱，可沈嶼覺(jué)得，這個(gè)盛夏突然變得可愛(ài)起來(lái)。

班主任是個(gè)四十多歲的中年男人，姓王，********，看起來(lái)很?chē)?yán)肅。他走進(jìn)教室，敲了敲講臺(tái)，教室里瞬間安靜下來(lái)。

“同學(xué)們，歡迎來(lái)到高一（7）班，我是你們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，王建國(guó)?！蓖趵蠋煹穆曇艉榱?，“接下來(lái)，我們先點(diǎn)名，然后分配座位，最后選班干部?！?br>
點(diǎn)名的過(guò)程很順利，當(dāng)念到“陸知許”時(shí)，王老師特意多看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然對(duì)這個(gè)中考狀元早有耳聞。

點(diǎn)名結(jié)束后，王老師開(kāi)始分配座位。他按照身高來(lái)排，沈嶼和陸知許的身高差不多，被排在了第三排的同桌，和沈嶼之前坐的位置一模一樣。

“好了，座位就這么定了，大家把東西整理一下?！蓖趵蠋熍牧伺氖郑敖酉聛?lái)，我們選班干部。**需要一個(gè)有責(zé)任心、人緣好的同學(xué)，有沒(méi)有人自薦？”

教室里安靜了幾秒，沈嶼猶豫了一下。他初中時(shí)就是**，有一定的經(jīng)驗(yàn)，而且，當(dāng)了**，就能名正言順地和陸知許有更多的接觸，比如一起制定班規(guī)，一起組織班級(jí)活動(dòng)。

想到這里，他深吸一口氣，舉起了手：“老師，我想試試?！?br>
王老師看向他，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，這位同學(xué)叫沈嶼是吧？還有沒(méi)有其他人自薦？”

沒(méi)有人再舉手，王老師便拍板：“那**就暫時(shí)由沈嶼擔(dān)任，后面如果有同學(xué)有意見(jiàn)，我們?cè)僬{(diào)整。接下來(lái)選學(xué)習(xí)委員，需要成績(jī)好、有耐心的同學(xué)，誰(shuí)愿意？”

這次，不等別人開(kāi)口，王老師直接看向陸知許：“陸知許同學(xué)，你是中考狀元，學(xué)習(xí)委員就由你擔(dān)任吧，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題吧？”

陸知許抬起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題。”

“好，其他班干部我們后續(xù)再選，現(xiàn)在，**和學(xué)習(xí)委員一起，利用課間時(shí)間，制定一份班規(guī)，下午班會(huì)課我們一起討論?！蓖趵蠋熣f(shuō)完，便開(kāi)始分發(fā)新課本。

一摞摞嶄新的課本被搬到***，沈嶼主動(dòng)站起來(lái)幫忙分發(fā)。他抱著一摞課本，走到陸知許身邊時(shí)，故意放慢了腳步，把屬于陸知許的那一份輕輕放在他的桌上：“你的課本?！?br>
“謝謝。”陸知許抬頭看了他一眼，接過(guò)課本，開(kāi)始一本本整理。

沈嶼回到自已的座位，看著桌上的課本，心里充滿(mǎn)了期待。高一，新的開(kāi)始，他不僅和陸知許重逢，還成了同桌，成了工作上的搭檔。這是不是意味著，他有更多的機(jī)會(huì)，留在陸知許身邊？

課間，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在互相認(rèn)識(shí)，討論著各自的初中學(xué)校。沈嶼拿出筆記本，開(kāi)始構(gòu)思班規(guī)。他寫(xiě)得很認(rèn)真，一條條列出來(lái)，比如上課不能遲到早退、作業(yè)要按時(shí)完成、課間不能在教室追逐打鬧等等。

寫(xiě)著寫(xiě)著，他感覺(jué)到身邊的陸知許湊了過(guò)來(lái)，目光落在他的筆記本上。

“要不要加上一條，晚自習(xí)保持安靜？”陸知許的聲音在耳邊響起，帶著淡淡的氣息，拂過(guò)沈嶼的耳廓，讓他的耳朵瞬間發(fā)燙。

“好，我加上?！鄙驇Z連忙點(diǎn)頭，筆尖在紙上飛快地寫(xiě)下這一條，手指卻因?yàn)榫o張而微微顫抖。

“還有，每周可以安排一次錯(cuò)題分享會(huì)，讓成績(jī)好的同學(xué)分享解題思路?！标懼S繼續(xù)提議，語(yǔ)氣很平淡，卻很有建設(shè)性。

“這個(gè)主意不錯(cuò)。”沈嶼由衷地贊嘆，他轉(zhuǎn)頭看向陸知許，發(fā)現(xiàn)對(duì)方也在看著他，四目相對(duì)，沈嶼的心跳又漏了一拍，他慌忙移開(kāi)目光，假裝整理筆記，“我把這個(gè)也加上。”

兩人一起討論著班規(guī)，偶爾會(huì)有眼神交匯，每一次，沈嶼都會(huì)心跳加速，然后慌亂地移開(kāi)視線(xiàn)。陸知許似乎并沒(méi)有察覺(jué)他的異樣，只是專(zhuān)注地討論著每一條規(guī)定，偶爾會(huì)提出自已的看法，邏輯清晰，條理分明。

沈嶼看著他認(rèn)真的樣子，心里泛起一絲甜意。這樣近距離的相處，是他以前不敢奢望的。他偷偷拿出手機(jī)，趁著陸知許低頭看筆記本的間隙，飛快地拍了一張他的側(cè)臉照，然后迅速把手機(jī)藏起來(lái)，嘴角忍不住微微上揚(yáng)。

這張照片，他要好好珍藏起來(lái)，就像珍藏那些沒(méi)送出的詩(shī)稿，珍藏那份小心翼翼的暗戀。

中午放學(xué)，沈嶼收拾好書(shū)包，看向陸知許：“一起走？”

“嗯。”陸知許點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人一起走出教室。

校門(mén)口的人流熙熙攘攘，沈嶼故意放慢腳步，和陸知許并肩走著。陽(yáng)光透過(guò)香樟樹(shù)的枝葉，灑在兩人身上，留下斑駁的光影。

“你家住在哪個(gè)方向？”沈嶼狀似隨意地問(wèn)。

“錦繡花園?！标懼S回答。

沈嶼心里一動(dòng)，錦繡花園就在他住的小區(qū)隔壁，走路只要十分鐘?！斑@么巧？我住在陽(yáng)光新城，離你家很近?！?br>
“確實(shí)挺近的?！标懼S點(diǎn)了點(diǎn)頭，“以后可以一起上學(xué)放學(xué)?！?br>
“好啊。”沈嶼的心里樂(lè)開(kāi)了花，表面上卻裝作很平靜的樣子，“正好，我理科不好，以后還能請(qǐng)教你?！?br>
“沒(méi)問(wèn)題?！标懼S淡淡地說(shuō)，“你文科好，我也可以請(qǐng)教你?！?br>
兩人一路走著，聊著初中時(shí)的同學(xué)，聊著高中的課程，氣氛很融洽。沈嶼偶爾會(huì)講一些文科生的趣事，逗得陸知許嘴角微微上揚(yáng)，那清冷的眉眼瞬間柔和了許多。

走到小區(qū)門(mén)口，沈嶼停下腳步：“我到了?！?br>
“嗯，下午見(jiàn)?！标懼S點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向隔壁的錦繡花園走去。

沈嶼站在原地，看著他的背影漸漸消失在小區(qū)門(mén)口，才轉(zhuǎn)身走進(jìn)自已的小區(qū)?？诖锏牟Ａ椫橐琅f冰涼，可他的心里卻暖暖的，像揣了一個(gè)小太陽(yáng)。

回到家，沈嶼把書(shū)包扔在沙發(fā)上，直奔書(shū)房。他拿出那本青綠色封面的詩(shī)集，再次翻開(kāi)扉頁(yè)，“陸知許”三個(gè)字映入眼簾，他看著那三個(gè)字，嘴角忍不住上揚(yáng)，心里像被蜜浸泡著。

他拿起筆，在“陸知許”三個(gè)字下面，寫(xiě)下了一句詩(shī)：“盛夏蟬鳴起，舊友重逢時(shí)?！?br>
寫(xiě)完后，他合上詩(shī)集，放在書(shū)桌最顯眼的位置。然后，他打開(kāi)日記本，寫(xiě)下了今天的心情：

“今天是高中開(kāi)學(xué)的第一天，我遇到了陸知許。我們不僅在同一個(gè)班，還成了同桌。原來(lái)，有些緣分，真的不會(huì)被距離打敗。蟬鳴撞碎了盛夏的風(fēng)，而他，撞碎了我所有的不安和失落。以后，我可以每天和他一起上學(xué)放學(xué)，一起討論學(xué)習(xí)，一起度過(guò)高中三年。這份小心翼翼的心事，我會(huì)繼續(xù)藏在心底，藏在詩(shī)里，藏在每一次‘順路’的陪伴里。希望這三年，能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！?br>
寫(xiě)完日記，沈嶼合上本子，走到窗邊。窗外的蟬鳴依舊聒噪，陽(yáng)光依舊熾熱，可他的心情卻無(wú)比明媚。他知道，這三年的高中時(shí)光，因?yàn)橛嘘懼S的存在，一定會(huì)變得格外有意義。

下午，沈嶼提前十分鐘來(lái)到學(xué)校。教室里已經(jīng)有了一些同學(xué)，陸知許也在，他正坐在座位上，低頭看著物理課本，神情專(zhuān)注。

沈嶼輕輕走到自已的座位上坐下，沒(méi)有打擾他。他拿出上午寫(xiě)好的班規(guī)草稿，開(kāi)始認(rèn)真修改。陸知許聽(tīng)到動(dòng)靜，抬起頭看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打招呼，然后繼續(xù)低頭看書(shū)。

沈嶼的目光落在他的側(cè)臉上，看了很久，才收回目光，專(zhuān)心修改班規(guī)。偶爾，他會(huì)遇到一些拿不準(zhǔn)的地方，轉(zhuǎn)頭問(wèn)陸知許的意見(jiàn)，陸知許都會(huì)耐心地給出建議，兩人的配合很默契。

班會(huì)課上，王老師讓沈嶼宣讀班規(guī)草稿，同學(xué)們都很認(rèn)可，只有幾處小的修改意見(jiàn)，很快就達(dá)成了一致。班規(guī)確定下來(lái)后，沈嶼把它工工整整地抄在黑板上，陸知許則在一旁幫忙核對(duì)，兩人的身影在黑板前并肩而立，引來(lái)不少同學(xué)的目光。

沈嶼能感覺(jué)到那些目光里的好奇和羨慕，他的心里既有些驕傲，又有些緊張。他偷偷看了一眼身邊的陸知許，發(fā)現(xiàn)他依舊是那副波瀾不驚的樣子，仿佛只是在做一件很普通的事情。

班會(huì)課結(jié)束后，同學(xué)們都離開(kāi)了教室，沈嶼和陸知許留下來(lái)打掃衛(wèi)生。沈嶼負(fù)責(zé)擦黑板，陸知許負(fù)責(zé)拖地。教室里很安靜，只有黑板磨擦的聲音和拖把拖地的聲音。

沈嶼擦完黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身，看到陸知許正在拖地，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在他身上，給他鍍上了一層金色的光暈。他的動(dòng)作很認(rèn)真，每一個(gè)角落都拖得干干凈凈。

“我來(lái)幫你?！鄙驇Z拿起另一把拖把，走到陸知許身邊。

“不用，我快好了?！标懼S說(shuō)。

“沒(méi)事，一起快一點(diǎn)?！鄙驇Z笑著說(shuō)，拿起拖把，和陸知許一起拖地。

兩人并排走著，拖把偶爾會(huì)碰到一起，發(fā)出輕微的聲響。沈嶼的心里甜甜的，他偷偷用余光看著陸知許，覺(jué)得這樣平淡的日常，也充滿(mǎn)了幸福感。

打掃完衛(wèi)生，兩人一起走出教室。夕陽(yáng)西下，把天空染成了橘紅色，校園里的香樟樹(shù)被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了影子，蟬鳴聲漸漸變得柔和起來(lái)。

“明天見(jiàn)?！弊叩叫ｉT(mén)口，陸知許說(shuō)。

“明天見(jiàn)?！鄙驇Z點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著陸知許轉(zhuǎn)身走進(jìn)錦繡花園，才轉(zhuǎn)身回家。

回到家，沈嶼把書(shū)包放在書(shū)房，再次拿出那本詩(shī)集。他翻開(kāi)扉頁(yè)，看著“陸知許”三個(gè)字和那句詩(shī)，心里充滿(mǎn)了期待。他知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的三年，還有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的“明天見(jiàn)”在等著他，還有無(wú)數(shù)個(gè)和陸知許相處的瞬間，等著他去珍藏。

他拿起筆，在詩(shī)集的第二頁(yè)，寫(xiě)下了今天重逢的細(xì)節(jié)，寫(xiě)下了陸知許的笑容，寫(xiě)下了兩人并肩走在夕陽(yáng)下的場(chǎng)景，字里行間，都是藏不住的歡喜和心動(dòng)。

蟬鳴依舊，盛夏未涼，而他的少年，恰好就在身邊。這大概就是青春里，最美好的意外。