，攻略白月光就能醒，系統(tǒng)給我下了死命令：讓黎雨彤對(duì)我說(shuō)“喜歡”。，系統(tǒng)冷笑：“檢測(cè)到抄襲歷史數(shù)據(jù)，警告一次。”，她卻甩毛巾走人：“徐天宇，你當(dāng)年可不是這么讓我的。”，豁出去表白，她突然伸手探向我額頭：“你該不會(huì)…也是穿回來(lái)的？”，系統(tǒng)音慌亂更正——終極任務(wù)：帶著黎雨彤，一起醒過(guò)來(lái)。，像是有個(gè)生銹的鑿子，一下，又一下，狠狠楔進(jìn)太陽(yáng)穴。眼皮沉重得掀不開，只有混亂的光斑在視網(wǎng)膜上明滅。失重感還在持續(xù)，從高處墜落的風(fēng)聲仿佛還在耳邊尖嘯，然后是劇痛，黑暗……。
白，刺眼的白。然后是模糊的、晃動(dòng)的光影。他急促地喘了口氣，視線艱難地對(duì)焦。

不是醫(yī)院慘白的天花板。

是木紋有些斑駁的課桌，桌面用涂改液畫著歪扭的**小人?？諝饫锔?dòng)著舊書本特有的油墨味，混雜著少年人微熱的體息，還有……窗外飄進(jìn)來(lái)的，梔子花過(guò)于甜膩的香氣。

一只粉筆頭“咻”地劃破凝滯的空氣，精準(zhǔn)地砸在他額前。

“徐天宇！站起來(lái)！”

***，戴著厚瓶底眼鏡的數(shù)學(xué)老師，那張熟悉又久遠(yuǎn)、此刻因憤怒而有些變形的臉，正對(duì)著他。聲音尖利，穿透嗡嗡作響的腦海。

徐天宇茫然地，幾乎是憑借某種殘留的肌肉記憶，搖搖晃晃地站起身。木質(zhì)椅腳刮擦水泥地面，發(fā)出刺耳的噪音。

全班的目光，齊刷刷地聚焦過(guò)來(lái)。好奇的，幸災(zāi)樂(lè)禍的，帶著青春期特有的審視。那些面孔……青澀，模糊，卻又在記憶深處漸漸泛起陳舊的影像。

“上課睡覺(jué)？夢(mèng)里考清華北大呢？”老師的聲音帶著毫不掩飾的譏諷，“把我剛才講的公式重復(fù)一遍！”

公式？什么公式？

徐天宇張了張嘴，喉嚨干澀。他的視線下意識(shí)地漂移，然后，猛地頓住。

隔著一條窄窄的過(guò)道，靠窗的位置。

陽(yáng)光穿過(guò)老式玻璃窗，被窗格切割成斜斜的幾塊，其中一塊正落在她的側(cè)臉上。柔軟的黑發(fā)在耳畔彎成一個(gè)柔和的弧度，露出白皙小巧的耳垂。她微微低著頭，專注地看著攤在桌面的試卷，羽睫垂下，在眼瞼下投出淺淺的陰影。鼻尖秀氣，嘴唇是自然的淡粉色，抿著，顯得認(rèn)真又有點(diǎn)疏離。

黎雨彤。

十七歲的黎雨彤。

心臟像是被一只無(wú)形的手狠狠攥住，驟然停止跳動(dòng)，隨即又瘋狂擂動(dòng)起來(lái)，撞得胸腔發(fā)疼。血液轟隆隆沖上頭頂，耳膜鼓噪，蓋過(guò)了教室里所有的聲音。

不是夢(mèng)。觸感太真實(shí)，粉筆灰在空氣中浮動(dòng)的軌跡太清晰，她發(fā)梢被陽(yáng)光照出的細(xì)微金色茸毛太生動(dòng)。但……怎么可能？

他明明……明明是在拍那場(chǎng)該死的屋頂追逐戲，威亞斷裂，他從三層樓高的地方摔了下去……最后的意識(shí)是劇痛和救護(hù)車遙遠(yuǎn)嗚咽的警笛……

“徐天宇！”老師的怒吼再次炸響，“發(fā)什么呆！”

“我……”他聽見一個(gè)完全陌生的、屬于少年的清亮嗓音從自已喉嚨里擠出，帶著剛睡醒的沙啞和無(wú)法掩飾的惶惑。

“行了行了，下課來(lái)我辦公室！”老師不耐煩地?fù)]揮手，像趕走一只**，“別擋著后面同學(xué)看黑板！坐下！”

徐天宇僵硬地坐下，木頭人一樣。目光卻像被磁石吸住，無(wú)法從那個(gè)側(cè)影上挪開分毫。

就在這時(shí)，一個(gè)冰冷的、毫無(wú)情緒波動(dòng)的電子音，直接在他腦海深處響起：

檢測(cè)到宿主意識(shí)載體切換完成。位面：編號(hào)7417‘青春傷痕’回溯片段。身份載入：溪城一中，高三（七）班，徐天宇，18歲。

攻略輔助系統(tǒng)啟動(dòng)。綁定宿主：徐天宇（原時(shí)空身份：30歲，替身演員）。

徐天宇瞳孔驟縮，放在膝蓋上的手猛地握緊，指甲掐進(jìn)掌心，銳痛傳來(lái)。

不是夢(mèng)。是……系統(tǒng)？穿越？還是腦損傷后的幻覺(jué)？

電子音繼續(xù)，刻板地宣讀：

主線任務(wù)發(fā)布：在本回溯片段中，獲取關(guān)鍵人物‘黎雨彤’的‘喜歡’告白。

任務(wù)成功獎(jiǎng)勵(lì)：激活意識(shí)回歸錨點(diǎn)，返回原有時(shí)空軀體。

任務(wù)失敗/宿主在本片段中自然死亡：意識(shí)永久滯留，原軀體判定腦死亡。

任務(wù)時(shí)限：本回溯片段自然結(jié)束前（預(yù)計(jì)現(xiàn)實(shí)時(shí)間流速：72小時(shí)）。

警告：禁止向任何回溯片段內(nèi)人物泄露系統(tǒng)及任務(wù)信息，禁止采用極端手段強(qiáng)行改變關(guān)鍵人物基礎(chǔ)設(shè)定。違者將視情節(jié)嚴(yán)重程度予以懲罰，包括但不限于意識(shí)損傷、任務(wù)難度提升、乃至直接抹殺。

新手引導(dǎo)結(jié)束。祝您攻略愉快。

聲音消失了。但最后那句“祝您攻略愉快”，像一條濕冷的毒蛇，鉆進(jìn)脊椎，盤踞不去。

徐天宇坐在那里，渾身冰涼。窗外聒噪的蟬鳴，教室里筆尖劃過(guò)試卷的沙沙聲，老師枯燥的講解聲……一切忽然變得極為清晰，又極為遙遠(yuǎn)，隔著厚厚的玻璃。

他慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的脖頸，再次看向黎雨彤。

她似乎對(duì)剛才的小插曲毫無(wú)所覺(jué)，或者根本不在意。此刻正微微側(cè)頭，聽著后桌女生壓低聲音的竊竊私語(yǔ)，嘴角似乎彎起一個(gè)極淡的、禮貌的弧度，然后輕輕搖了搖頭，重新看向自已的試卷。陽(yáng)光跳躍在她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，像停棲著細(xì)碎的金粉。

疏離的，安靜的，完美的。和他記憶深處，那抹可望不可即的白月光影子，分毫不差。

攻略她？讓黎雨彤……對(duì)他說(shuō)“喜歡”？

一股荒謬絕倫的滋味猛地沖上喉頭，帶著鐵銹般的腥氣。三十歲的人生，在底層摸爬滾打，看盡冷暖，早已將那些少年時(shí)代羞于啟齒的朦朧情愫埋葬在最深處。如今，卻要像個(gè)拙劣的玩家，拿著可笑的劇本，回到一切尚未開始、或者說(shuō)從未真正開始的地方，去完成一個(gè)如此直白、如此功利、又如此殘酷的任務(wù)？

為了……醒過(guò)來(lái)？

“叮鈴鈴——”

刺耳的下課鈴聲炸響，嚇了他一跳。教室里瞬間活了過(guò)來(lái)，桌椅挪動(dòng)，人聲嘈雜。

數(shù)學(xué)老師夾著教案，狠狠瞪了徐天宇一眼，快步離開。

徐天宇仍僵坐著，直到一個(gè)高大的身影籠罩過(guò)來(lái)，蒲扇般的手掌拍在他肩膀上，力道不輕。

“我靠，天宇，你牛??！老班的課你也敢睡這么死？流一桌子哈喇子，夢(mèng)里啃豬蹄呢？”是記憶里高中死黨張浩的大嗓門，帶著毫不掩飾的戲謔。

徐天宇抬頭，看著那張猶帶稚氣、笑容張揚(yáng)的臉，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)能發(fā)出聲音。

張浩也不在意，擠眉弄眼地壓低聲音：“不過(guò)說(shuō)真的，你剛是不是偷看黎大?；▉?lái)看？眼都直了！嘿嘿，哥們兒理解，近水樓臺(tái)先得月嘛……”他朝黎雨彤的空座位努努嘴——不知何時(shí)，她已經(jīng)離開了座位。

徐天宇順著他的目光看去，只看到空蕩蕩的椅子和桌面上整理得一絲不茍的書本。

“……滾?！彼K于找回了自已的聲音，干澀，低啞，推開張浩的手，站起身。動(dòng)作有些猛，椅子又發(fā)出一聲怪響。

他需要離開這里，需要一個(gè)人靜一靜，需要搞清楚這**到底是怎么回事！

教室外的走廊充斥著學(xué)生，打鬧，說(shuō)笑，追逐。陽(yáng)光白得晃眼。徐天宇擠過(guò)人群，憑著模糊的記憶，走向樓梯拐角處那個(gè)相對(duì)僻靜的衛(wèi)生間。

擰開水龍頭，冰涼的自來(lái)水潑在臉上，刺激得他一個(gè)激靈。他雙手撐在潮濕的水池邊，抬起頭，看向墻上那塊布滿污漬的鏡子。

鏡子里是一張完全陌生的臉。年輕，瘦削，眉眼間還帶著未褪盡的稚氣和一絲這個(gè)年紀(jì)男生特有的、刻意扮酷的別扭。皮膚是久不見陽(yáng)光的蒼白，眼底有睡眠不足的青黑，頭發(fā)亂糟糟地支棱著。只有那雙眼睛……深處屬于三十歲男人的驚悸、疲憊和茫然，尚未被這具年輕的皮囊完全覆蓋，泄露出一絲不協(xié)調(diào)的裂縫。

這就是……十八歲的徐天宇？

那個(gè)在黎雨彤面前自卑到骨子里，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，連說(shuō)句話都要提前排練無(wú)數(shù)遍的徐天宇？

他扯了扯嘴角，鏡子里的人也扯出一個(gè)扭曲的、算不上笑的表情。

“系統(tǒng)？”他試著在腦海里呼喚，聲音帶著自已都沒(méi)察覺(jué)的顫抖。

沒(méi)有回應(yīng)。只有水龍頭未關(guān)緊的滴水聲，嗒，嗒，嗒，敲在寂靜的空氣里，也敲在他繃緊的神經(jīng)上。

是真的。不是夢(mèng)。不是幻覺(jué)。

他，徐天宇，三十歲，一個(gè)在劇組最底層摸爬滾打、靠著拼命和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣勉強(qiáng)糊口的替身演員，因?yàn)橐粓?chǎng)拍攝事故，靈魂被塞回了十八歲的高三課堂。綁定了什么見鬼的攻略系統(tǒng)。任務(wù)是讓高中時(shí)代遙不可及的白月光?；ɡ栌晖?，親口對(duì)他說(shuō)“喜歡”。

完不成，就永遠(yuǎn)困在這個(gè)“回溯片段”里，或者更糟，外面的自已直接腦死亡。

哈。

他猛地一拳砸在冰冷的瓷磚墻面上，悶響被嘈雜的環(huán)境音吞沒(méi)，指骨傳來(lái)清晰的痛楚。

為什么是他？憑什么？！

就因?yàn)槟菆?chǎng)意外？就因?yàn)椤?jīng)，在無(wú)數(shù)個(gè)被生活揍得鼻青臉腫的深夜里，恍惚間想起過(guò)這張沐浴在陽(yáng)光下、美好得不真實(shí)的側(cè)臉？

憤怒，恐慌，無(wú)力，還有一絲被命運(yùn)強(qiáng)行捉弄的荒誕感，交織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，將他牢牢捆縛。

“叮?！?br>
清脆的提示音再次于腦海響起。

檢測(cè)到宿主情緒劇烈波動(dòng)。溫馨提示：任務(wù)倒計(jì)時(shí)已開始。請(qǐng)宿主積極制定攻略策略，消極逃避將導(dǎo)致任務(wù)評(píng)價(jià)降低，影響回歸后意識(shí)狀態(tài)穩(wěn)定性。

****攻略策略！

徐天宇在心里惡狠狠地咒罵。但他罵不出口。因?yàn)樗逦馗杏X(jué)到，一股細(xì)微卻不容忽視的抽離感，仿佛意識(shí)邊緣有什么東西正在緩慢消散。是警告嗎？還是任務(wù)失敗的先兆？

他狠狠閉了閉眼，又用冷水沖了把臉，強(qiáng)迫自已冷靜下來(lái)。

三十年的摸爬滾打，別的沒(méi)學(xué)會(huì)，至少學(xué)會(huì)了在絕境里，先活下去。

攻略……黎雨彤。

他重新抬起頭，看著鏡中那張年輕的、布滿水痕的臉。眼神里的驚惶和憤怒，一點(diǎn)點(diǎn)被壓下，取而代之的是一種近乎麻木的冷靜，以及深藏在麻木之下，破釜沉舟的決絕。

不就是演戲嗎？他老本行。雖然以前演的都是挨打的替身，是鏡頭掃不到的背影。但這次，劇本再爛，他也得演下去。演到導(dǎo)演喊“卡”，演到……他能回去。

走出衛(wèi)生間，午后的陽(yáng)光依舊灼人。走廊里的人少了一些。他慢慢走**室。

在門口，他停下腳步。

黎雨彤已經(jīng)回來(lái)了，正坐在座位上，微微側(cè)著身，和對(duì)面的女生說(shuō)話。聲音輕柔，像春風(fēng)吹過(guò)新葉。她似乎聽到了門口的動(dòng)靜，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛抬起，目光不經(jīng)意地掃了過(guò)來(lái)。

清澈，平靜，帶著一種天生的、有距離感的禮貌。如同看向任何一個(gè)普通的、不熟的同學(xué)。

目光相接。

只有短短一瞬。

徐天宇的心臟，卻像被那平靜無(wú)波的目光燙了一下，驟然縮緊。十八歲時(shí)那些笨拙的仰望、卑微的歡喜、無(wú)數(shù)個(gè)深夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)在心里排練過(guò)千百遍卻從未說(shuō)出口的話語(yǔ)，如同沉渣被驟然攪起，混著三十年人生積下的塵埃，翻涌著，嗆得他幾乎窒息。

他幾乎是倉(cāng)皇地挪開了視線，垂下眼，走回自已的座位。動(dòng)作僵硬得像生了銹的傀儡。

他能感覺(jué)到，那道目光在他身上停留了或許半秒，或許更短，然后便輕飄飄地移開了，繼續(xù)之前輕柔的對(duì)話。

仿佛他只是空氣里一粒無(wú)關(guān)緊要的塵埃。

徐天宇坐了下來(lái)，手指冰涼。他攤開手掌，盯著自已年輕卻已因常年做替身留下薄繭的掌心。

系統(tǒng)冰冷的提示音猶在耳邊：任務(wù)倒計(jì)時(shí)已開始。

窗外的蟬，叫得更響了，撕心裂肺。