第一節(jié)受傷------------------------------------------(新封面，望周知) ，外面下著瀝瀝細(xì)雨。 。 。 ，兩個(gè)挨著課桌的男孩女孩正在聊天。 ：“今天放學(xué)我們一起走吧?！?“你是怎么知道，那個(gè)花園里有許多蝴蝶的。” ：“不是，你今天還想去抓蝴蝶？” ：“不行嗎？你要不看看外面天氣呢？”，是見不到蝴蝶的。 ，要是雨停了，在那一會(huì)兒會(huì)有許多蝴蝶攛出來。，這個(gè)時(shí)候，空氣是最好的。“那如果雨停了，你就帶我去抓蝴蝶?！?，看著眼前女孩：“那如果雨不停呢?！?br>“那你就送我回家，我，我今天不知道下雨，沒有帶傘。”
岳思妍心虛地用書包藏住放在桌角的雨傘。
“你家就住在我家對(duì)面，這么點(diǎn)路你總不能不答應(yīng)吧?！?br>王可只好點(diǎn)頭答應(yīng)：“好?！?br>這時(shí)候站在后面的熊英跳了過來。伸手搭在岳思妍的肩膀上。
“思妍，你沒帶傘嗎？剛好我?guī)Я?，要不今天我送你吧。?
“誰要你送啊?！?br>岳思妍沒好氣的回應(yīng)熊英。
她最討厭這樣的男生了，說話沒距離感，沒有分寸。
受到拒絕的熊英只好打著笑聲知難而退。
熊英覺得岳思妍是班上最漂亮的女生，他喜歡她。
看見岳思妍理王可不理他，恨得牙**的。
［我今天就要收拾你一頓不可，岳思妍只能是我的?。?
放學(xué)之際。
老師離開教室后，熊英開始有所行動(dòng)了。
熊英早就和前桌的小弟商量好了，夾住王可不讓他走。
熊英在后面推著課桌，前面的小弟不斷往靠，把王可擠在中間，久久不能動(dòng)彈。
“不是你們倆個(gè)干什么，還讓不讓人出去了?！?br>熊英戲謔笑著：“怎么想出去？求饒？叫聲爹，你爹我放你出去?！?
“小***，岳思妍是我的，清楚不！”
熊英逐漸用力了起來。
擠著王可難受，王可受不了了，用力向前蹬了一腳。
“呦呵，你還反抗上了?！?br>熊英隨手拿著桌前放著的木簽，對(duì)準(zhǔn)王可的雙耳狠狠戳了下去。
王可吃痛，頭倒向課桌，雙手本能地捂著耳朵。
“啊，好痛。”
這時(shí)上完廁所的岳思妍，回到教室看見王可雙耳出血，熊英還在不斷欺負(fù)著王可。
她立馬跑向辦公室找班主任。
“老師，王可耳朵出血了！”
邊跑邊喊，十歲左右的孩子哪里見過這樣場(chǎng)景。在辦公室里岳思妍也沒辦法說出個(gè)什么所以然來。只知道拉著老師往教室里面趕。
老師來了，救護(hù)車來了，**來了……
鑒于熊英未成年身份，王可的傷情鑒定。
最后判定熊英家長承擔(dān)王可部分醫(yī)療費(fèi)用，熊英轉(zhuǎn)入特殊學(xué)校進(jìn)行教育，完成義務(wù)教育。
手術(shù)結(jié)束。
醫(yī)生走了出來，對(duì)王可父親王建華說：“還好傷的不是很深，沒有打穿耳膜，耳道邊有較深的傷口，不過傷口修復(fù)挺成功的?！?
“就是，這個(gè)孩子聽力的損害，我們是沒辦法處理，耳朵受傷，在這方面肯定有影響的?！?
“再住院觀察幾天，如果傷口不開裂的話就可以康復(fù)出院了?！?br>王建華也心里想著這會(huì)不會(huì)對(duì)王可的學(xué)習(xí)有影響。
［明德小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境太不好了，安排他去新的學(xué)校吧。明德是待不下了。］
通過朋友打聽，王建華了解到城東新區(qū)新建了一個(gè)住宿制的小學(xué)，北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
這是一個(gè)新建的學(xué)校。而且學(xué)費(fèi)比平常小學(xué)貴了許多。
王建華心想：［這樣的學(xué)校應(yīng)該不會(huì)有這些痞子吧。］
貴有貴的道理，給王可創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。
于是在王可住院期間，王建華跑東跑西辦各種手續(xù)。
在這塊地方辦事，懂得都懂，手續(xù)流程非常多。
岳思妍也時(shí)常跑來看望王可。
岳思妍很大聲說話：“王可！我這個(gè)聲音你聽得清楚嗎！”
王可揉揉耳朵：“好吵啊，這里是醫(yī)院，安靜一點(diǎn)。”
“好那我聲音小點(diǎn)，這樣可以吧?！?br>王可點(diǎn)點(diǎn)頭，靠在床上。
“王可，如果你病好了，你就再帶我去抓蝴蝶。”
“嗯好?！?br>“我想吃橘子了?！?br>“你吃唄，反正你買的?！?br>“我指甲剪了。”
王可滿心疑惑：“你的意思是讓我這個(gè)病號(hào)，給你剝橘子？”
岳思妍坐在一旁打著俏皮：“也不是不行?！?
……
王可康復(fù)后，王建華就安排他去參加北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)入學(xué)**。
也是順利通過了。
在家休息幾天，王建華就帶王可去學(xué)校收拾書本，準(zhǔn)備去新的學(xué)校開學(xué)。
開始新的生活。
今天天氣晴朗。
“王可，你現(xiàn)在還好點(diǎn)了嗎？”岳思妍朝著在同桌忙著收拾的王可輕聲說道。
“嗯？你說什么，我沒聽清。”
“王可，對(duì)不起！”
“沒事?！?br>王可繼續(xù)說：“我明天就要插班去新的小學(xué)了，不知道我們將來還能不能一起上下學(xué)。”
王可笑著和岳思妍說著，想通過笑一笑來遮蓋內(nèi)心的難過。
“不過我相信我們很快會(huì)見面的。你轉(zhuǎn)的學(xué)校叫什么名字，在哪個(gè)地方?。俊?br>“北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還是住宿式的。今年第一批招生呢?！?br>岳思妍笑著說：“這個(gè)學(xué)校聽上去還蠻不錯(cuò)的，你應(yīng)該能夠在那有新的生活?！?br>“我覺得我們以后肯定能像以前一樣，一起上下學(xué)的?！?br>“我想的也是?！?br>說著說著，王可收拾好一些課本，隨后便和站在門口的父親下樓坐車回家了。
明天是周末，也就是說，王可今天參觀新學(xué)校還可以回到家里過個(gè)周末放松一下。
王可的父親王建華開著那輛七座拉貨車帶著王可駛向北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)是北城教育集團(tuán)投資十億建立的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他創(chuàng)立了衡岳縣首例托管住校制小學(xué)，仿照中級(jí)教育學(xué)校管理**，旨在銜接小中學(xué)校教育模式。
這一模式瞬間讓北城實(shí)小火出圈，提前挖生招生了。
這里的挖生是指通過部分經(jīng)濟(jì)手段誘引優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)校入學(xué)。
當(dāng)時(shí)教育法不夠完善，義務(wù)教育沒有普及，于是這種現(xiàn)象在衡岳縣非常易見。
因?yàn)楸背菍?shí)小是突然招生，不符合招生學(xué)時(shí)，于是很多學(xué)生被要求留級(jí)，從而減少各學(xué)區(qū)教育知識(shí)不平衡問題，延長學(xué)制來減弱學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上的問題。
［下節(jié)預(yù)告：王可被他父親騙了，明天哪有什么周末啊，當(dāng)天就要**入住，下周一開始全校（除了六年級(jí)小升初階段，以及三年級(jí)以下低齡學(xué)生）都要參加為期兩周的軍訓(xùn)……］