要么進(jìn)√打工要么學(xué)神啟動(dòng)------------------------------------------，透過(guò)教室的窗戶斜切進(jìn)來(lái)。，三十多個(gè)考生埋頭在試卷上，筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲連成一片。，首先看到的就是一張桌子。，右下角刻著"李子豪"三個(gè)字，不知道是哪一屆留下的。，上面白底黑字，印刷體端正無(wú)比。。，扁頭的，筆桿上印著"晨光"的logo?！粭澔疑慕虒W(xué)樓，操場(chǎng)上空無(wú)一人，遠(yuǎn)處是一面圍墻。？？？。，一段不屬于他的記憶像潮水一樣涌進(jìn)來(lái)——碎片化的、模糊的、像隔著磨砂玻璃看到的畫(huà)面。，十八歲，高三學(xué)生，今天是高考的第一天，數(shù)學(xué)**。，成績(jī)中下游，數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)及格過(guò)，英語(yǔ)勉強(qiáng)能看，語(yǔ)文靠作文湊分。
整個(gè)高中階段最大的成就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿過(guò)一次四百米第三名。
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)渣。
而他，穿越了。
徐凡試著回憶更多細(xì)節(jié)，但原身的記憶像被打碎的鏡子，只有幾塊還算完整。
比如他知道自己住在一個(gè)叫"錦城"的二線城市，父母都是普通工薪階層，父親在工廠里當(dāng)技術(shù)員，母親在超市做收銀。
家里的經(jīng)濟(jì)條件不好不壞，供他讀書(shū)沒(méi)問(wèn)題，但想別的東西都別想了。
原身的成績(jī)?cè)诎嗬锱潘氖嗝凰阕畈?，但也絕對(duì)夠不上好大學(xué)的線。
老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)出奇一致："腦子不笨，就是不用功。"
這話翻譯**話就是：小聰明，不干正事，他沒(méi)救了。
徐凡花了大約五秒鐘消化這個(gè)信息。
前世他是一個(gè)普通大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)的是工商管理，畢業(yè)后在一家小公司做文員，月薪五千，租住在城中村，每天擠地鐵上下班。
人生最大的遺憾是沒(méi)有考上好的大學(xué)，最大的恐懼是這輩子就這樣了。
現(xiàn)在他重新來(lái)了一次機(jī)會(huì)——高考。
這本該是令人興奮的。
但問(wèn)題在于，他低頭看了一眼桌上的卷子，心涼了半截。
數(shù)學(xué)。
他前世數(shù)學(xué)就不好，高考數(shù)學(xué)考了八十七分，剛過(guò)及格線。
現(xiàn)在穿越到一個(gè)學(xué)渣身上，連原身的知識(shí)儲(chǔ)備都模模糊糊的——那些公式、定理、解題方法像隔了一層霧，看得見(jiàn)摸不著。
更要命的是，這張卷子不太對(duì)勁。
他拿起卷子，從第一題開(kāi)始看。
"已知集合A={x|x2-3x+2=0}，求集合A的元素。"
這一題他看得懂。
x2-3x+2=0，因式分解，(x-1)(x-2)=0，所以x=1或x=2，集合A={1,2}。
這是他前世高一就會(huì)的東西。
但第二題畫(huà)風(fēng)突變。
"設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上連續(xù)，且滿足∫?1f(x)dx=f(c)，where c∈(0,1)。Prove that there e**sts at least one such c."
徐凡盯著這道題看了十秒。
題目是中文的，但中間突然冒出一段英文。
where、Prove that、there e**sts at least one——這些詞他認(rèn)識(shí)，連在一起他也大致能猜到意思。
但這是數(shù)學(xué)卷子。
數(shù)學(xué)卷子里為什么會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)？
他又往下看了幾題。
第三題："若矩陣A為n階方陣，且det(A)≠0，證明A的inverse e**sts，and the eigenvalues of A?1 are the reciprocals of the eigenvalues of A."
**題："Consider a sequence {a?} defined *y a?=1, a???=√(a?+2)。Prove that the sequence converges，and find its limit."
每一道題里都夾雜著英文。
有些是完整的英文句子，有些只是幾個(gè)***，比如where、Prove that、find its limit。
而且他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更詭異的現(xiàn)象——幾乎每一道題里，都有那個(gè)符號(hào)。
√根號(hào)。
第二題有，第三題有，**題也有。
甚至第一題的集合方程里，雖然最終答案不涉及根號(hào)，但題目描述的某個(gè)環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了它的身影。
徐凡盯著那個(gè)√符號(hào)看了很久，嘴角抽了一下。
滿卷子都是根號(hào)。
這是提醒自己要進(jìn)廠嗎？
他抬起頭，環(huán)顧四周。
教室里很安靜。
大部分學(xué)生都在埋頭做題，偶爾有人翻動(dòng)草稿紙，有人在咬筆桿，有人皺著眉頭冥思苦想。
前排一個(gè)戴眼鏡的男生寫字的速度很快，筆尖在紙上唰唰地劃，看起來(lái)胸有成竹。
右邊靠窗的女生已經(jīng)把選擇題涂完了，正在做填空題，表情平靜得像在做課后練習(xí)。
后面一個(gè)胖男生在轉(zhuǎn)筆，目光呆滯地盯著天花板，看起來(lái)和他一樣懵。
監(jiān)考老師是兩個(gè)，一男一女。男老師站在***，目光掃視全場(chǎng)；
女老師沿著過(guò)道慢慢踱步，高跟鞋敲在地面上的聲音有節(jié)奏地響著。
一切都是一場(chǎng)正常的高考。
只有他一個(gè)穿越者格格不入。
徐凡深吸一口氣，重新看向卷子。
第一題他會(huì)做，但后面的題……他前世是高數(shù)掛科的人，眼前這些題目混雜著英文和高級(jí)數(shù)學(xué)概念，他連題意都讀不完整，更別提解題了。
時(shí)間在一分一秒地流逝。
墻上的掛鐘滴答作響，秒針每走一格，他的心就沉一分。
他可以做第一題。
也許第二題的前半段也能蒙幾句。
但后面的題，以他現(xiàn)在的水平，完全無(wú)從下手。
原身的記憶更是幫不上忙——那個(gè)學(xué)渣的數(shù)學(xué)水平比他前世還差，連因式分解都要想半天。
徐凡放下筆，靠在椅背上，閉了一下眼。
穿越第一天，高考第一場(chǎng)，數(shù)學(xué)卷子。
這開(kāi)局，夠刺激的。
他前世沒(méi)考上好大學(xué)，這輩子要是再來(lái)一次高考都考砸了，那穿越的意義何在？
更何況，這不只是一場(chǎng)**。在原身的記憶里，高考是普通家庭孩子改變命運(yùn)的唯一通道。
沒(méi)有**，沒(méi)有人脈，沒(méi)有家底，考不上好大學(xué)就意味著和父親一樣進(jìn)工廠，和母親一樣站收銀臺(tái)。
他不想這樣。
但眼前的卷子不會(huì)因?yàn)樗幌刖妥兒?jiǎn)單。
那些夾雜英文的題目像一堵墻，把他和及格線隔得死死的。
就在他思考要不要隨便寫幾個(gè)公式蒙混過(guò)關(guān)的時(shí)候——
"叮。"
一聲極其清脆的提示音在腦海中響起。
徐凡猛地睜開(kāi)眼。
來(lái)了嗎？遲來(lái)的系統(tǒng)！
眼前憑空出現(xiàn)了一塊半透明的光屏，懸浮在卷子上方大約十厘米的位置。
光屏不大，上面只有兩行字。
系統(tǒng)開(kāi)局選擇·二選一
選擇A：本次高考全科直接滿分
（效果：所有科目成績(jī)均為滿分，無(wú)腦躺贏。評(píng)價(jià)：一次性的勝利，也是傷仲永的結(jié)局，或者說(shuō)你本來(lái)也不是什么天才）
選擇*：解鎖神級(jí)數(shù)學(xué)天賦（終身固化）
（效果：看透一切數(shù)學(xué)本質(zhì)，思維維度碾壓人類。評(píng)價(jià)：享受終身的成就，你是數(shù)學(xué)領(lǐng)域里面的神，你與神同行）
徐凡盯著這兩行字，瞳孔微微收縮。
但他沒(méi)有急著選。
他重新把兩行字從頭到尾看了一遍，然后開(kāi)始分析。
選擇A，高考全科滿分。聽(tīng)起來(lái)很**——在這個(gè)高考決定命運(yùn)的世界里，滿分意味著頂尖大學(xué)的敲門磚。但系統(tǒng)自己的評(píng)價(jià)已經(jīng)說(shuō)得很明白了：無(wú)腦躺贏，無(wú)**，無(wú)長(zhǎng)線潛力。
一次性的東西，用完就沒(méi)了。
高考之后呢？他靠什么立足？靠大學(xué)里繼續(xù)裝學(xué)渣？
選擇*，神級(jí)數(shù)學(xué)天賦，終身固化。
這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有直接給他分?jǐn)?shù)，而是給了他一種天賦異稟——從根本上改變他思維方式的能力。
徐凡沒(méi)有猶豫。
他伸出手，在光屏上點(diǎn)向了選擇*。
心中暗道：全科滿分只是一次結(jié)果，神級(jí)數(shù)學(xué)天賦，是一輩子的神。
光屏閃了一下，兩行字消失，取而代之的是一行新的文字。
已選擇*：神級(jí)數(shù)學(xué)天賦（終身固化）！
加載中……3……2……1……
加載完成……
學(xué)神，啟動(dòng)！