打開辦公桌最下面的抽屜，取出一摞裝訂整齊的文件夾。帶教日志按日期排列，每一頁都有何俊的簽字。他的學(xué)習(xí)報告單獨用牛皮紙袋裝著，一共三十二份。
我把這些東西裝進(jìn)背包。窗外的天已經(jīng)黑了，走廊里只剩清潔工拖地的聲音。
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醫(yī)務(wù)科副主任姓陳，四十多歲，戴副金絲眼鏡。我把帶教資料放在他桌上時，他正在翻何俊提交的那三份病歷。
“就這些？”陳主任看著我的背包。
“三個月的帶教日志，三十二份學(xué)習(xí)報告，還有何俊每周的操作考核表?！蔽野盐募A摞在桌上，最上面那本封面已經(jīng)有些磨損。
陳主任翻開第一本日志。我記得那是何俊入職第一天，上午九點到崗，我?guī)煜た剖噎h(huán)境，下午教他設(shè)備操作流程。每個時間點我都標(biāo)注了，包括他問了什么問題，我怎么回答的。
“你每天都記這么細(xì)？”陳主任往后翻了幾頁。
“帶教要求?！蔽艺f，“實習(xí)生的所有操作都要有帶教老師簽字確認(rèn)，出了問題帶教老師也要擔(dān)責(zé)?！?br>陳主任的手指停在某一頁上：“六月十二號，何俊獨立完成三例操作，其中一例出現(xiàn)失誤，你接手完成?！?br>“那天他給患者做檢查時手抖了，探頭位置不對?！蔽矣浀媚莻€場景，“我讓他停下，我重新做的?！?br>“這里有他簽字。”陳主任指著頁腳。
“每天下班前我都讓他確認(rèn)當(dāng)天的記錄，當(dāng)面簽字?！蔽艺f，“三個月沒斷過。”
陳主任把三十二份學(xué)習(xí)報告拿出來，一份份翻開。每份報告最后都有何俊的簽名，筆跡一致，日期連貫。
“他這些簽字是自愿的？”
“我看著他簽的?！蔽艺f，“簽完才能下班?！?br>陳主任摘下眼鏡，揉了揉鼻梁。桌上的座機(jī)響了，他看了眼來電顯示，接起來：“喂，王院長?！?br>電話那頭說話聲音很大，隔著聽筒我都能聽見幾個字。陳主任“嗯”了幾聲，說“會公正處理，不偏袒任何人”，然后掛了電話。
他掛電話的動作很慢，臉色有點凝重。
“我需要調(diào)病歷系統(tǒng)比對?！标愔魅沃匦麓魃涎坨R，“何俊的轉(zhuǎn)正材料里說他獨立完成了三百二十八例操作，我要核對這個數(shù)字。”
我沒說話。他轉(zhuǎn)正材