，你家小滿今天沒(méi)帶水杯吧？我順路給你帶了一瓶，群里說(shuō)今天戶外活動(dòng)，老師提醒要多喝水。”
陸昭禾沒(méi)接。
“我女兒自己帶?！彼曇衾?。
李思思媽媽笑容僵住，眼神掃過(guò)她手機(jī)：“你……沒(méi)看群？”
“**?！?br>“你**？！”李思思媽媽聲音陡然拔高，“你瘋了？！你知不知道今天全園要拍親子照，你家孩子沒(méi)穿統(tǒng)一衣服，老師要挨批的！你一個(gè)人搞特殊，害得全班都得重新排位！”
陸昭禾沒(méi)說(shuō)話。
電梯門(mén)開(kāi)。
她牽著女兒走出去。
身后，李思思媽媽壓低聲音，卻足夠讓整條走廊聽(tīng)見(jiàn)：“單親媽媽就是情緒不穩(wěn)定，管不好孩子，還連累別人?！?br>陸昭禾腳步?jīng)]停。
她攥緊了小滿的手。
指甲掐進(jìn)掌心，血珠滲出來(lái)，她感覺(jué)不到疼。
教室門(mén)口，班主任林老師攔住她。
“昭禾，能聊聊嗎？”
林老師聲音溫和，卻字字如釘：“小滿今天沒(méi)穿白T恤，被班上孩子孤立了。他們說(shuō)她是‘不參與集體的人’，沒(méi)人跟她玩，午休時(shí)一個(gè)人蹲在角落畫(huà)畫(huà)?！?br>陸昭禾點(diǎn)頭：“嗯。”
“你知道，家長(zhǎng)群是家校溝通的橋梁?！绷掷蠋焿旱吐曇簦澳銛嗔?，孩子就斷了。不是你一個(gè)人的事?！?br>“我知道?！标懻押讨币曀翱珊⒆硬皇菢?，是人?！?br>林老師一滯。
“你今天下午，來(lái)一趟園長(zhǎng)辦公室。”她遞來(lái)一張紙，“七位家長(zhǎng)聯(lián)名，要求你‘回歸教育共同體’?！?br>陸昭禾接過(guò)紙。
標(biāo)題：《關(guān)于陸昭禾女士退出家長(zhǎng)群的行為對(duì)班級(jí)生態(tài)造成負(fù)面影響的聯(lián)名反映》。
簽名：七個(gè)家長(zhǎng)，七個(gè)孩子的名字。
她沒(méi)看內(nèi)容。
只把紙折好，塞進(jìn)外套口袋。
下午三點(diǎn)，***會(huì)議室。
七位家長(zhǎng)圍坐，像一場(chǎng)審判。
李思思媽媽坐最前排，眼神銳利：“陸昭禾，你有沒(méi)有想過(guò)，孩子將來(lái)進(jìn)入小學(xué)，怎么適應(yīng)集體？你連群都不進(jìn)，她怎么學(xué)會(huì)社交？”
“她每天和我玩，她有朋友?！标懻押唐届o。
“誰(shuí)？你嗎？”一個(gè)戴金絲眼鏡的爸爸冷笑，“孩子需要的是同伴，不是媽媽當(dāng)保姆?！?br>“對(duì)，你一個(gè)人帶娃，情緒肯定不穩(wěn)定?！绷硪粋€(gè)媽媽接話，“你刪群那天，我老公說(shuō)