他來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生已經(jīng)走了，整間教室只剩下蘇木杉和江鎧兩個(gè)人。
蘇木杉坐在第二排靠窗的位置，面前攤著筆記本和教科書(shū)，旁邊放著一杯奶茶——她特意買(mǎi)的，不是給自己喝的。
江鎧坐在她斜前方的講桌旁邊，一邊翻她的作業(yè)一邊用紅筆批注。他的批注很細(xì)致，字跡清雋鋒利，跟他本人一樣冷峻。
“你的空間分析方向是對(duì)的，”他翻了一頁(yè)，“但比例關(guān)系的推導(dǎo)過(guò)程有問(wèn)題。這里——”他點(diǎn)了點(diǎn)某個(gè)公式，“你漏了一個(gè)系數(shù)?！?br>蘇木杉湊過(guò)去看。她湊得很近，近到頭發(fā)幾乎要掃到他的手背。她聞到了他身上淡淡的松木味——不是香水，更像是洗衣液的味道，干凈的、冷冽的、屬于冬天的氣味。
“學(xué)長(zhǎng)，這個(gè)系數(shù)是什么意思呀？”她歪著頭，用最困惑的語(yǔ)氣問(wèn)，“我看了好幾遍都沒(méi)理解……”
江鎧偏頭看了她一眼。她湊得太近了，近到他能數(shù)清她的睫毛。她今天穿了一件淺藍(lán)色的襯衫，領(lǐng)口有一顆扣子沒(méi)扣好，露出鎖骨下方一小片細(xì)膩的皮膚。
他收回目光，聲音依然平淡：“這個(gè)系數(shù)代表空間與實(shí)體的轉(zhuǎn)換比，我之前在課上講過(guò)?！?br>“啊……我可能當(dāng)時(shí)走神了?！碧K木杉不好意思地吐了吐舌頭，“學(xué)長(zhǎng)能不能再講一遍？我腦子比較笨，可能需要……手把手教?！?br>她說(shuō)‘手把手’三個(gè)字的時(shí)候，故意放慢了語(yǔ)速，聲音軟得像棉花糖。
同時(shí)，她的手指‘不經(jīng)意’地碰了一下他的手背——指尖輕輕劃過(guò)，觸感微涼。
然后她迅速收回手，假裝什么都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)盯著筆記本，但耳尖微微泛紅——這個(gè)紅是半真半假的，真的部分是她確實(shí)有點(diǎn)緊張，假的部分是她用掐自己大腿的方式加深的。
江鎧停頓了一秒。
只有一秒。他的筆尖在紙面上懸了半拍，然后若無(wú)其事地繼續(xù)寫(xiě)。
但他沒(méi)有躲開(kāi)。
蘇木杉在心里記下這一筆：第一，他沒(méi)有躲。這很重要。按照她的經(jīng)驗(yàn)，大部分男生在這個(gè)階段要么會(huì)不自覺(jué)地靠近，要么會(huì)本能地縮手。不躲，說(shuō)明他至少不排斥。第二，他停頓了一秒。一秒很短，但足夠了。說(shuō)明他注意到了，而且不是無(wú)感。
好，進(jìn)度正常。繼續(xù)加碼。