沉默的靠近------------------------------------------，林遇的生活軌道開始悄悄偏移。：教室、食堂、宿舍，三點一線，安靜得像一潭死水。可現(xiàn)在，這潭死水里被投下了一顆石子，漣漪一圈一圈地蕩開，再也無法恢復平靜。，叫李逢年。。，他會比平時早十分鐘到教室，只為了在李逢年沖進來之前，幫他把桌面上昨天的卷子整理好，把椅子從歪七扭八的位置擺正。，他去食堂打飯的時候，會下意識多走幾步，去那個李逢年最愛吃的紅燒排骨窗口排隊，打好兩份，一份給自己，一份放在李逢年的桌角。，晚自習的時候，他會提前把數(shù)學和物理的重點題型整理成筆記，用紅筆標注關鍵步驟，用藍筆圈出易錯點，然后若無其事地放在兩人桌子中間，假裝是自己隨手放的。，他做得不動聲色，像是順手而為，像是微不足道。，每一次，他都是用了心的。。，他忽然轉過頭來，盯著林遇看了好幾秒，然后笑了。“林遇，你是我見過最細心的人?！彼恼Z氣里帶著真誠的贊嘆，“你幫我整理的筆記，比老師發(fā)的學案還詳細。我以前的同桌要是都像你一樣，我成績還能再漲五十分?！?，聲音很低：“就是順手寫的。順手寫能寫成那樣？”李逢年不信，拿起那份筆記翻來覆去地看，“這字寫得也太好看了，你練過書法？”。
他確實沒練過書法，只是從小寫字就認真，一筆一劃從不敷衍。而給李逢年整理筆記的時候，他更是格外用心，每一個字都像是刻出來的，工整到不像手寫。
“以后我有不會的題，能問你嗎？”李逢年忽然問。
林遇抬起頭，對上那雙亮晶晶的眼睛，心跳驟然加速。
“嗯，”他說，“可以?！?br>就這一個字，他用了全部的力氣才讓自己沒有結巴。
從那以后，李逢年問他問題的頻率越來越高。
起初是數(shù)學，后來是物理，再后來連英語完形填空都要拉著他一起分析。林遇每次都耐心講，講完還會把重點整理出來，用最清晰的方式呈現(xiàn)。
有時候李逢年沒問，林遇也會主動把當天講的重點題型整理好，放在他桌上。
李逢年每次收到都會笑著道謝，然后認認真真看完，不懂的地方再圈出來問林遇。
這種默契的互動，讓兩個人的關系在不知不覺中拉近。
從前林遇在班里是透明的，沒有人注意他，沒有人找他說話，他就像教室角落里一盆安靜的綠植。
可現(xiàn)在，因為李逢年，他開始被更多人看見了。
“哎，你就是林遇吧？李逢年老提起你?！?br>“你和李逢年關系真好，他從來不跟別人分享筆記的?！?br>“林遇，你能不能也幫我講一下這道題？”
這些話讓林遇既意外又不自在。他不習慣成為別人注意的對象，更不習慣被人問起和李逢年的關系。
每次有人這樣問，他都會含糊地應一聲，然后低下頭，把話題岔開。
因為他不知道怎么回答。
他想說“我們只是同桌”，可這句話太輕了，輕到連他自己都不信。
他想說“我們是朋友”，可“朋友”這個詞又太重了，重到他會忍不住多想。
他只能沉默。
九月末的一天，數(shù)學課。
***，數(shù)學老師老周正唾沫橫飛地講一道立體幾何大題。那道題難度不小，輔助線畫了三根，空間關系繞得人頭暈。林遇聽了一遍就懂了，低頭在草稿紙上把三種解法都寫了一遍。
他寫完之后偏頭看了一眼旁邊的李逢年。
李逢年正皺著眉盯著卷子，筆尖在草稿紙上畫了好幾根輔助線，又一根根涂掉，顯然卡住了。他的眉頭蹙成一個淺淺的“川”字，嘴唇微微抿著，是很認真、很不服輸?shù)谋砬椤?br>林遇看了兩秒，悄悄把草稿紙往自己這邊挪了挪，用筆帽指了指其中一種解法的第一步，然后若無其事地收回手。
李逢年順著他的筆尖看過去，眼睛忽然亮了一下。
他飛快地掃了一眼林遇的完整步驟，恍然大悟地“啊”了一聲，提筆在自己卷子上刷刷刷地寫了起來。
寫完最后一筆，他側頭看了林遇一眼。
那一眼里有感謝，有意外，還有一點說不清道不明的東西。他朝林遇豎了個大拇指，嘴唇翕動，無聲地說了句“謝了”。
林遇垂下眼睫，耳尖又開始發(fā)燙。
他不習慣被人感謝，更不習慣被李逢年這樣看著。
那種感覺就像被一束光照著，溫暖又刺眼，讓人想靠近，又怕被灼傷。
而更讓他害怕的是，他發(fā)現(xiàn)自己越來越不想躲開那束光了。