燈下苦讀，小灶提分------------------------------------------，過得忙碌又踏實(shí)。林夕總是天不亮便起身，夜半時(shí)分才肯歇息，整個(gè)人徹底扎進(jìn)文科復(fù)習(xí)的海洋里，半點(diǎn)不敢松懈。，她早已爛熟于心，文科五門科目，被她安排得井井有條：清晨記憶力最佳，便捧著**、歷史課本反復(fù)誦讀，從重大歷史事件的時(shí)間脈絡(luò)，到**理論的核心要義，一字一句都往腦子里刻；白天在生產(chǎn)隊(duì)出工，歇晌的間隙，就躲在田埂的樹蔭下，掏出皺巴巴的地理圖冊，默記地形地貌與行政區(qū)劃，連手里的干糧窩窩頭，都啃得匆匆忙忙，生怕浪費(fèi)半分復(fù)習(xí)時(shí)光；到了夜里，家里的煤油燈總要亮到深夜，昏黃柔和的光暈里，她埋頭演算文科數(shù)學(xué)題，整理作文素材，筆尖在草稿紙上沙沙作響，窗外的蟲鳴蛙叫，全然聽不真切。，疼在心頭，每晚都會(huì)悄悄煮一碗稀粥，輕手輕腳放在桌邊，從不言語打擾，只默默把燈芯挑亮，讓那一點(diǎn)微光，照得更久、更暖。弟弟陳建民也愈發(fā)懂事，主動(dòng)包攬了家里挑水、劈柴的粗重活計(jì)，將柴房里藏著的文科資料護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，誰也不許碰，偶爾還會(huì)湊過來，小聲問有沒有需要幫忙抄寫的知識點(diǎn)。，依舊在縣城廢品站的小屋里開展。沒了理科難題的拖累，林夕的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順暢了許多，周老師針對性地講解文科數(shù)學(xué)考點(diǎn)，從基礎(chǔ)公式到典型題型，一步步幫她夯實(shí)根基，不再糾結(jié)復(fù)雜的邏輯運(yùn)算，專攻高頻得分點(diǎn)。每次輔導(dǎo)結(jié)束，周老師都會(huì)額外整理幾道基礎(chǔ)練習(xí)題，叮囑她多練多算，反復(fù)強(qiáng)調(diào)文科數(shù)學(xué)拼的就是細(xì)心與基礎(chǔ)，只要把該拿的分牢牢攥住，便是贏了大半。，原本薄弱的數(shù)學(xué)漸漸有了起色，那些曾經(jīng)讓她頭疼的方程式、應(yīng)用題，如今也能一步步從容解答。歸零系統(tǒng)時(shí)不時(shí)在心底響起提示：“文科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)掌握度提升至52%，文科備考勝率穩(wěn)步上漲”，讓她愈發(fā)有了前行的動(dòng)力。，是林夕備考路上最溫暖的光。，陳大飛老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)等在槐樹下，他身著洗得平整的半舊中山裝，身姿挺拔，周身溫潤儒雅的書卷氣，在晚風(fēng)里格外動(dòng)人。隨身的帆布包里，裝著他親手手抄的作文講義、精選范文，還有一沓沓精心批改過的習(xí)作。這位建國初被保送進(jìn)揚(yáng)州大學(xué)中文系的鎮(zhèn)上高中語文名師，學(xué)問深厚，講課從無厲聲呵斥，總是慢條斯理、字字珠璣，將高深的作文技巧，講得淺顯易懂、深入人心。，陳老師便雙手接過，逐字逐句細(xì)細(xì)品讀，握著鉛筆的手沉穩(wěn)有力，清雋挺拔的小楷批注，寫滿了紙頁的空白處。遇到立意不準(zhǔn)的地方，他耐心引導(dǎo)：“寫文章如同做人，貴在真誠，高考作文要貼合時(shí)代，更要講真心話，摒棄空洞的套話，從你身邊的農(nóng)村生活、田間勞作落筆，反而更能打動(dòng)人心”；遇到段落銜接生硬之處，他便用鉛筆輕輕勾勒，在旁批注：承轉(zhuǎn)需自然，忌生硬割裂，文脈順則文意通；就連用詞平淡、字跡潦草的小細(xì)節(jié)，他也會(huì)一一指出，甚至握著林夕的手，手把手教她規(guī)范書寫，畢竟高考閱卷，卷面整潔本就是隱形的分?jǐn)?shù)。，林夕寫了一篇關(guān)于農(nóng)村青年備考求學(xué)的作文，言辭雖顯稚嫩，情感卻格外真切赤誠。陳老師看罷，眼中滿是贊許，只改動(dòng)了幾處詞句，將“我想考上大學(xué)改變命運(yùn)”，潤色為“唯以苦讀赴前程，方不負(fù)歲月與雙親”，又在文末鄭重寫下批注：文以載道，情真意切，已是好文雛形，稍加打磨，必能出彩。這句話，讓林夕徹底消散了對作文的畏懼，備受鼓舞，開始主動(dòng)琢磨行文思路、積累寫作素材，將陳老師傳授的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)融入筆端，每次寫完新的片段，都迫不及待找陳老師批改，文筆一日比一日流暢。，提醒她政史地的背誦要理解記憶，切勿死記硬背，文科比拼的從不止是記憶力，更有對知識的理解與運(yùn)用。他還將自己珍藏多年的文科舊教材、教學(xué)筆記借給林夕，筆記上密密麻麻的知識點(diǎn)梳理，字跡工整、條理清晰，全是他數(shù)十年教學(xué)積攢的心血。，還有兩位名師專門輔導(dǎo)的消息，在生產(chǎn)隊(duì)里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，閑言碎語也從未停歇。，每次在田埂上碰到林夕，都要陰陽怪氣地嘲諷：“有的人就是***，理科考不上，以為文科就能行？不過是仗著有人幫襯，到頭來還不是白費(fèi)勁！”身邊的幾個(gè)年輕人，也跟著隨聲附和，覺得***不過是運(yùn)氣好，根本不可能考上大學(xué)。
生產(chǎn)隊(duì)里的長輩，態(tài)度各不相同。有人滿心期許，覺得這孩子肯吃苦，又遇貴人相助，或許真能跳出農(nóng)門；也有人冷眼旁觀，覺得農(nóng)村娃想考上大學(xué)本就難如登天，更何況是臨時(shí)從理科轉(zhuǎn)文科，短短一個(gè)多月，根本難成氣候。
面對這些嘲諷與質(zhì)疑，林夕從不多做辯解，只是埋頭做好自己的事。她心里清楚，所有的流言蜚語，最終都要用成績來打破，而她心底藏著的目標(biāo)，從來不是普通的中專大專，而是那所遙不可及，卻讓她心向往之的北京大學(xué)。
4
轉(zhuǎn)眼便到了周老師約定的摸底**日子，林夕天不亮就動(dòng)身，步行十五里土路趕到縣城廢品站。周老師早已將小屋收拾整潔，一張破舊木桌充當(dāng)考場，桌上擺著兩張手寫試卷，一張是1979年全國高考文科數(shù)學(xué)真題，另一張是周老師結(jié)合當(dāng)年考點(diǎn)出的文科作文模擬題《知識改變命運(yùn)》，顯然是特意為她安排了全科小測。
“今天按高考規(guī)矩來，文科數(shù)學(xué)兩小時(shí)，作文四十分鐘，不許翻書，沉下心好好做?！敝芾蠋熣Z氣平和，卻帶著**的嚴(yán)肅，將筆和草稿紙遞給她，轉(zhuǎn)身走到門口守著，絕不打擾。
林夕深吸一口氣，提筆落座，先翻開數(shù)學(xué)試卷，心頭頓時(shí)松了大半。全是文科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題型：一元一次方程求解、二元一次方程組應(yīng)用、基礎(chǔ)函數(shù)計(jì)算、幾何圖形面積周長換算，沒有理科那些復(fù)雜的綜合運(yùn)算，全是周老師這段時(shí)間反復(fù)講解的考點(diǎn)。
她握筆沉穩(wěn)，一步步細(xì)心演算，草稿紙上寫滿工整的計(jì)算步驟，容易粗心出錯(cuò)的地方，也一遍遍反復(fù)核對，僅用一個(gè)半小時(shí)便答完所有題目，又仔細(xì)檢查兩遍，才放下筆。緊接著拿起作文模擬題，瞬間想起陳大飛老師教的破題之法，開篇結(jié)合自身農(nóng)村備考經(jīng)歷切入，中間論述知識對青年、對農(nóng)村的意義，結(jié)尾抒發(fā)求學(xué)決心，行文流暢，字跡工整，完全依照陳老師打磨的思路書寫，不到半小時(shí)便完成了作文。
周老師收過試卷，當(dāng)場批改。一百二十分的文科數(shù)學(xué)卷，林夕拿到了一百零八分，僅錯(cuò)一道基礎(chǔ)計(jì)算題，其余題目全對；作文更是被周老師連連稱贊，稱其立意端正、情感真切，完全符合文科高分作文標(biāo)準(zhǔn)，放在高考里，穩(wěn)拿一類文分?jǐn)?shù)。
“進(jìn)步太快了，轉(zhuǎn)文科是最正確的選擇，照這個(gè)勢頭，高考穩(wěn)了！”周老師臉上露出難得的笑容，語氣里滿是欣慰。
5
第二天傍晚的作文小灶上，林夕將這份摸底作文稿，連同周老師的評語，一并拿給陳大飛老師。
陳老師捧著稿子，逐字品讀，目光愈發(fā)柔和，贊許之意溢于言表，指尖輕輕摩挲著紙上工整的字跡，良久才抬眼，溫潤的目光里滿是篤定，語氣也比平日多了幾分鄭重：“建國，你這篇文章，格局、文筆、心性，都遠(yuǎn)超普通考生，文科功底扎實(shí)，又肯沉心苦讀，絕非只能考取普通院校的水平?！?br>他頓了頓，望著林夕眼中閃爍的光，語氣堅(jiān)定又滿含期許，一字一句地鼓勵(lì)道：“你的實(shí)力，完全可以沖一沖北京大學(xué)。那是全國頂尖的學(xué)府，是無數(shù)學(xué)子心之所向的燕園，以你現(xiàn)在的進(jìn)步速度，再加把勁，把政史地知識點(diǎn)吃透，數(shù)學(xué)保持這份細(xì)致，北大并非遙不可及，你完全有能力考上?！?br>這話如同一束光，照亮林夕心底，藏了許久的心愿被恩師親口點(diǎn)破，還得到這般篤定的認(rèn)可，她眼眶微微發(fā)熱，握著筆的手輕輕顫抖，心底的目標(biāo)從未如此清晰。
“陳老師，我一定拼盡全力，絕不辜負(fù)您的期望?！?br>陳大飛笑著點(diǎn)頭，儒雅的眉眼間滿是殷切期許，提筆在作文稿最上方，寫下八個(gè)清雋的小字：志存高遠(yuǎn)，可赴燕園。
歸零系統(tǒng)立刻響起提示：“受到名師激勵(lì)，備考斗志拉滿，綜合知識掌握度68%，北京大學(xué)錄取概率提升至42%”。
深夜的煤油燈下，林夕看著稿紙上那八個(gè)字，心底滿是力量。從盲目報(bào)考理科的落榜生，到找準(zhǔn)方向的文科備考者，從迷茫無措到雙師護(hù)航，更有恩師鼓勵(lì)她沖刺燕園，她的命運(yùn)，正一點(diǎn)點(diǎn)被改寫。
摸底**的佳績，恩師的殷切期許，都成了她前行的不竭動(dòng)力。距離高考的日子越來越近，她筆下的力道更足，心底的信念愈發(fā)堅(jiān)定，定要憑著文科實(shí)力，叩開北大校門，不負(fù)日夜苦讀，不負(fù)恩師厚愛，不負(fù)自己的初心。