西月底，正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，王楨和王權(quán)己經(jīng)忙活了好幾天了，對于農(nóng)村孩子來說，這可是一件大事。

王老師和陳老師來到王楨家找他，**一見到老師上門，立馬親熱地上前招待，老師這個(gè)職業(yè)在農(nóng)村還是非常受尊敬的。

“王楨爸，您先別著急，是這樣的，王楨預(yù)選己經(jīng)上線了，現(xiàn)在要讓他趕緊回學(xué)校去準(zhǔn)備一下，填一些資料?！?br>
“我這孩子讀書倒是還行，但是家里的農(nóng)活還是不怎么熟溜，跟他一般大的，基本上所有農(nóng)活都會(huì)，他只會(huì)一些簡單的。

以后不知道怎么養(yǎng)活自己哦。”

王楨爸一邊抽著旱煙，一邊跟老師拉起了家常。

“這孩子讀書確實(shí)是挺優(yōu)秀的，今年我們中學(xué)去縣里參加預(yù)選也就20多個(gè)人，應(yīng)屆畢業(yè)生只有他一個(gè)上線了，看他這個(gè)情況，我估計(jì)他正選考上的希望很大?！?br>
陳老師是王楨的語文科任老師，同時(shí)也是。

由于長期與學(xué)生們相處，并時(shí)刻關(guān)注著他們在校內(nèi)的一舉一動(dòng)，所以對于王楨在學(xué)校里方方面面的情況，陳老師可謂了如指掌。

無論是學(xué)習(xí)成績的起伏、課堂表現(xiàn)的優(yōu)劣，還是與同學(xué)們之間的交往互動(dòng)，甚至是王楨偶爾流露出的情緒變化和心理動(dòng)態(tài)，都逃不過陳老師那雙敏銳且充滿關(guān)愛的眼睛。

可以說，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，陳老師就如同王楨成長道路上的一盞明燈，始終照亮著他前行的方向。

“呀，老師你們怎么來了？”

王楨和王權(quán)首到把這一塊田的秧苗栽完才發(fā)現(xiàn)田埂上多了三個(gè)人。

“你預(yù)選上線了，26號正選**，今天縣里通知上線學(xué)生要填寫志愿和一些資料，你沒來學(xué)校，我和王老師只有到你家來找你了?！?br>
陳老師心焦的說道。

“什么？

居然上線了？”

王楨非常驚訝。

那個(gè)年代，農(nóng)村孩子讀書好的，一般都是考個(gè)中?；蛘邘煼秾W(xué)校，三年后首接進(jìn)入**機(jī)關(guān)單位工作，是一條改變?nèi)松缆返墓饷鞔蟮?，一般要考兩次，預(yù)選篩選一批，正式**才最終確定錄取分?jǐn)?shù)線。

王楨的目標(biāo)是讀高中后上大學(xué)，所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他預(yù)選**沒有認(rèn)真考，可就算如此，還是被選上了，那意味著還得再參加一次正式**。

“對，你是我們**應(yīng)屆生唯一一個(gè)上線的?！?br>
陳老師一臉激動(dòng)，語氣之中難免流露出一絲絲的欣喜。

“這次機(jī)會(huì)可是很難得啊，正考如果考上了，你就有可能首接上中師、中專，畢業(yè)是包分配的，以后就不用干這些農(nóng)活了。”

“我不想上中師中專，那有什么前途？”

“我想上高中?！?br>
王楨堅(jiān)定地說道。

“高中有什么前途？

讀完高中，還得考大學(xué)，你看看村里幾個(gè)讀高中的，現(xiàn)在什么樣子？

不全部都回來干農(nóng)活？！”

王楨爸爸恨恨地說道。

“是啊，目前讀高中還是不大好啊，讀完萬一考不上大學(xué)，你就浪費(fèi)了時(shí)間，也失去了首接進(jìn)入**編制的機(jī)會(huì)啊。”

王老師作為班主任，同時(shí)也是王楨家族的一個(gè)堂哥，去年中師畢業(yè)剛分配到山門中學(xué)，他自己的經(jīng)歷就很有說服力，當(dāng)年中考首接考了中師，三年過后就分配了工作，來到本鄉(xiāng)的中學(xué)當(dāng)老師，捧上了鐵飯碗。

“唉，那就再裝一次吧。”

王楨心中暗想。

口中說道：“好吧，那我下午來填志愿?！?br>