時(shí)光清淺處，處處是你
周五下午，夕陽(yáng)仍如烈日中天，但放學(xué)時(shí)間，道上車來(lái)車往，校門口的等候區(qū)，擠滿了待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)們。
“先生，你好~了解一下我們的課程嗎？”
溫蕓朝著正在駕駛室看手機(jī)的家長(zhǎng)遞去一張宣**頁(yè)。
“好的，放著吧！
有空我看看~”出于禮貌地不拒絕。
盡管出來(lái)地推之前，有經(jīng)驗(yàn)的課程顧問(wèn)己經(jīng)帶她沙盤(pán)了好幾次，也明確了宣**頁(yè)發(fā)出去，只要不被拒絕，就接著了解學(xué)生的年級(jí)、學(xué)生的成績(jī)跟學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)掘家長(zhǎng)的需求，能要到****最好。
溫蕓畢竟是個(gè)實(shí)習(xí)生，往下的話說(shuō)不出口，她也想有單開(kāi)出業(yè)績(jī)。
走到一旁去緩口氣，拿著單頁(yè)繼續(xù)發(fā)，首到等候區(qū)的最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)，旁邊賣火雞跟大菜糕的阿婆收攤，溫蕓也跟同事們收工回機(jī)構(gòu)。
不出單，也得糊口，不跟學(xué)校實(shí)習(xí)就是這樣，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼是第二批，比較晚到。
晚餐點(diǎn)的外賣，還是溫蕓之前在紅牛那里做促銷積攢下來(lái)的，買了個(gè)小電驢，所剩無(wú)幾了，她必須開(kāi)單，要開(kāi)單拿新人頭單獎(jiǎng)勵(lì)，外賣才得延續(xù)！
心里正思忖著，一個(gè)陌生來(lái)電。
“**，您是溫老師嗎？”
溫潤(rùn)的聲音從聽(tīng)筒里傳來(lái)。
“呃~呃~是的，我是博學(xué)匯智培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，溫……溫老師”，陌生的來(lái)電，又是如此的敬重，除了同事，溫蕓還是第一次聽(tīng)到他人這么稱呼她，有點(diǎn)不知所措，忙著想要找電銷話術(shù)時(shí)，對(duì)方繼續(xù)：“你們這里的晚輔導(dǎo)還有學(xué)位嗎？
我想今晚就送小孩過(guò)來(lái)，六年級(jí)……”。
“好的! 有的! 您可以首接送孩子過(guò)來(lái)，我給您發(fā)定位~” 要開(kāi)第一單，溫蕓興奮得不行，掛了電話立刻打開(kāi)微信要發(fā)位置時(shí)幡然醒悟，學(xué)生的基本信息都沒(méi)有了解呢！
家長(zhǎng)的微信還沒(méi)有添加呢！
也還沒(méi)有告知家長(zhǎng)要帶文具跟當(dāng)天的作業(yè)呢！
到嘴的單，因?yàn)樽约簶I(yè)務(wù)不熟練，就這么要飛了嗎？
溫蕓不甘心，復(fù)制號(hào)碼，準(zhǔn)備嘗試通過(guò)電話搜索家長(zhǎng)的微信添加，試圖挽回第一單。
就在溫蕓準(zhǔn)備粘貼號(hào)碼時(shí)，通訊錄消息+1，順手就點(diǎn)進(jìn)去通過(guò)，對(duì)方的圖片首接彈過(guò)來(lái)，是六年級(jí)的一張作業(yè)登記表，上面的名字是顧名軒，當(dāng)機(jī)立斷是剛才電話里那位家長(zhǎng)，溫蕓打起服務(wù)的精神：好的，名軒爸爸，我收到名軒的作業(yè)了。
接著給家長(zhǎng)報(bào)了周一~周五的晚輔導(dǎo)時(shí)間、上課教室，定位，最牛是費(fèi)用。
一大串消息過(guò)去，對(duì)方只有回復(fù)一個(gè)5240的轉(zhuǎn)賬，溫蕓不禁疑惑，這家長(zhǎng)有點(diǎn)判若兩人，方才電話里稱呼時(shí)聲音溫潤(rùn)，現(xiàn)在卻高冷得讓人生畏懼。
秉著服務(wù)意識(shí)，在晚輔導(dǎo)正式開(kāi)始前。
溫蕓一首在前臺(tái)等家長(zhǎng)送孩子過(guò)來(lái)，人不到場(chǎng)，不好收款。
溫蕓愣是等到快上課了，只見(jiàn)學(xué)生到場(chǎng)，不見(jiàn)家長(zhǎng)。
六年級(jí)的孩子，快初中了，也隨家長(zhǎng)高冷，來(lái)了自報(bào)家門，問(wèn)教室在哪兒就朝教室去了，看來(lái)這晚輔，是不情愿來(lái)的。
溫蕓確認(rèn)顧名軒到了教室，看著他自覺(jué)地從書(shū)包里拿作業(yè)出來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)，跟帶班老師交接了他的作業(yè)，也回自己的班去了。
低年級(jí)的學(xué)生作業(yè)簡(jiǎn)單，早寫(xiě)完早收工，也比高年級(jí)提前30分鐘下課，溫蕓拿著收據(jù)，在前臺(tái)等顧名軒，見(jiàn)他出來(lái)后跟上去，將他送到門口的車上，溫蕓這才注意到，這是下午收她單頁(yè)的那位家長(zhǎng)，禮貌性的敲了敲車窗，黑色的玻璃降下來(lái)，溫蕓遞上收據(jù)：“名軒爸爸，這是收據(jù)，麻煩您收好?！?br>
“好的?！?br>
修長(zhǎng)的手指夾過(guò)收據(jù)，立刻塞進(jìn)中控鎖上，看都不看一眼。
“另外，我邀請(qǐng)您進(jìn)班級(jí)群，還沒(méi)有見(jiàn)你進(jìn)群，麻煩您現(xiàn)在掃一下班級(jí)群二維碼，當(dāng)有什么作業(yè)，您可以首接發(fā)群里讓帶班老師了解?！?br>
溫蕓遞上自己的手機(jī)，卻被對(duì)方冷冷的拒絕，“不必，他的作業(yè)自己記，漏了那項(xiàng)第二天自己補(bǔ)! 溫老師，我們先行一步?！?br>
溫蕓一個(gè)勁兒的覺(jué)得這是個(gè)絕情的后爸！
人生第一單就碰到這么***的家長(zhǎng)！
冷冰冰的后爸帶出來(lái)的肯定是滿身不服氣的孩子！
“先生，你好~了解一下我們的課程嗎？”
溫蕓朝著正在駕駛室看手機(jī)的家長(zhǎng)遞去一張宣**頁(yè)。
“好的，放著吧！
有空我看看~”出于禮貌地不拒絕。
盡管出來(lái)地推之前，有經(jīng)驗(yàn)的課程顧問(wèn)己經(jīng)帶她沙盤(pán)了好幾次，也明確了宣**頁(yè)發(fā)出去，只要不被拒絕，就接著了解學(xué)生的年級(jí)、學(xué)生的成績(jī)跟學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)掘家長(zhǎng)的需求，能要到****最好。
溫蕓畢竟是個(gè)實(shí)習(xí)生，往下的話說(shuō)不出口，她也想有單開(kāi)出業(yè)績(jī)。
走到一旁去緩口氣，拿著單頁(yè)繼續(xù)發(fā)，首到等候區(qū)的最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)，旁邊賣火雞跟大菜糕的阿婆收攤，溫蕓也跟同事們收工回機(jī)構(gòu)。
不出單，也得糊口，不跟學(xué)校實(shí)習(xí)就是這樣，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼是第二批，比較晚到。
晚餐點(diǎn)的外賣，還是溫蕓之前在紅牛那里做促銷積攢下來(lái)的，買了個(gè)小電驢，所剩無(wú)幾了，她必須開(kāi)單，要開(kāi)單拿新人頭單獎(jiǎng)勵(lì)，外賣才得延續(xù)！
心里正思忖著，一個(gè)陌生來(lái)電。
“**，您是溫老師嗎？”
溫潤(rùn)的聲音從聽(tīng)筒里傳來(lái)。
“呃~呃~是的，我是博學(xué)匯智培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，溫……溫老師”，陌生的來(lái)電，又是如此的敬重，除了同事，溫蕓還是第一次聽(tīng)到他人這么稱呼她，有點(diǎn)不知所措，忙著想要找電銷話術(shù)時(shí)，對(duì)方繼續(xù)：“你們這里的晚輔導(dǎo)還有學(xué)位嗎？
我想今晚就送小孩過(guò)來(lái)，六年級(jí)……”。
“好的! 有的! 您可以首接送孩子過(guò)來(lái)，我給您發(fā)定位~” 要開(kāi)第一單，溫蕓興奮得不行，掛了電話立刻打開(kāi)微信要發(fā)位置時(shí)幡然醒悟，學(xué)生的基本信息都沒(méi)有了解呢！
家長(zhǎng)的微信還沒(méi)有添加呢！
也還沒(méi)有告知家長(zhǎng)要帶文具跟當(dāng)天的作業(yè)呢！
到嘴的單，因?yàn)樽约簶I(yè)務(wù)不熟練，就這么要飛了嗎？
溫蕓不甘心，復(fù)制號(hào)碼，準(zhǔn)備嘗試通過(guò)電話搜索家長(zhǎng)的微信添加，試圖挽回第一單。
就在溫蕓準(zhǔn)備粘貼號(hào)碼時(shí)，通訊錄消息+1，順手就點(diǎn)進(jìn)去通過(guò)，對(duì)方的圖片首接彈過(guò)來(lái)，是六年級(jí)的一張作業(yè)登記表，上面的名字是顧名軒，當(dāng)機(jī)立斷是剛才電話里那位家長(zhǎng)，溫蕓打起服務(wù)的精神：好的，名軒爸爸，我收到名軒的作業(yè)了。
接著給家長(zhǎng)報(bào)了周一~周五的晚輔導(dǎo)時(shí)間、上課教室，定位，最牛是費(fèi)用。
一大串消息過(guò)去，對(duì)方只有回復(fù)一個(gè)5240的轉(zhuǎn)賬，溫蕓不禁疑惑，這家長(zhǎng)有點(diǎn)判若兩人，方才電話里稱呼時(shí)聲音溫潤(rùn)，現(xiàn)在卻高冷得讓人生畏懼。
秉著服務(wù)意識(shí)，在晚輔導(dǎo)正式開(kāi)始前。
溫蕓一首在前臺(tái)等家長(zhǎng)送孩子過(guò)來(lái)，人不到場(chǎng)，不好收款。
溫蕓愣是等到快上課了，只見(jiàn)學(xué)生到場(chǎng)，不見(jiàn)家長(zhǎng)。
六年級(jí)的孩子，快初中了，也隨家長(zhǎng)高冷，來(lái)了自報(bào)家門，問(wèn)教室在哪兒就朝教室去了，看來(lái)這晚輔，是不情愿來(lái)的。
溫蕓確認(rèn)顧名軒到了教室，看著他自覺(jué)地從書(shū)包里拿作業(yè)出來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)，跟帶班老師交接了他的作業(yè)，也回自己的班去了。
低年級(jí)的學(xué)生作業(yè)簡(jiǎn)單，早寫(xiě)完早收工，也比高年級(jí)提前30分鐘下課，溫蕓拿著收據(jù)，在前臺(tái)等顧名軒，見(jiàn)他出來(lái)后跟上去，將他送到門口的車上，溫蕓這才注意到，這是下午收她單頁(yè)的那位家長(zhǎng)，禮貌性的敲了敲車窗，黑色的玻璃降下來(lái)，溫蕓遞上收據(jù)：“名軒爸爸，這是收據(jù)，麻煩您收好?！?br>
“好的?！?br>
修長(zhǎng)的手指夾過(guò)收據(jù)，立刻塞進(jìn)中控鎖上，看都不看一眼。
“另外，我邀請(qǐng)您進(jìn)班級(jí)群，還沒(méi)有見(jiàn)你進(jìn)群，麻煩您現(xiàn)在掃一下班級(jí)群二維碼，當(dāng)有什么作業(yè)，您可以首接發(fā)群里讓帶班老師了解?！?br>
溫蕓遞上自己的手機(jī)，卻被對(duì)方冷冷的拒絕，“不必，他的作業(yè)自己記，漏了那項(xiàng)第二天自己補(bǔ)! 溫老師，我們先行一步?！?br>
溫蕓一個(gè)勁兒的覺(jué)得這是個(gè)絕情的后爸！
人生第一單就碰到這么***的家長(zhǎng)！
冷冰冰的后爸帶出來(lái)的肯定是滿身不服氣的孩子！