汪俊將白知府翻閱過(guò)的試卷收整，然后趕緊遞給各位評(píng)卷先生。

　　要知道，府試結(jié)束后兩日就要發(fā)案，在短短兩日之內(nèi)，讓二十位先生批閱上千張?jiān)嚲恚鞘遣豢赡艿氖虑?。到了最后，大多是潦草的看上幾眼，字跡美觀的，或許會(huì)看個(gè)開(kāi)頭結(jié)尾，遇上書(shū)法差勁的，那便直接略過(guò)。

　　而提坐堂號(hào)的學(xué)子，都是各縣最為優(yōu)秀的人才，他們可以享受到率先被閱卷的優(yōu)待，也大大的提升了突圍的可能性。

　　眼見(jiàn)著沈康做完了第二場(chǎng)的文章，白知府站起身，撩開(kāi)半簾就要走出去，他想要看看，這個(gè)沈康的才學(xué)究竟如何。

　　汪俊見(jiàn)狀連忙拱手，低聲道：“府尊，莫要壞了規(guī)矩。”

　　白知府斜睨了一眼身后正在緊張閱卷的各位先生，收回手來(lái)，道：“是，你提醒的對(duì)。”又坐回案前，道：“將第二場(chǎng)雜文收上來(lái)吧。”

　　汪俊抬眸看看，回道：“時(shí)辰尚早，再過(guò)三刻，才可收卷。”

　　白知府微微蹙眉，眼睛盯著沈康身側(cè)的木匣，心間仿佛被貓兒抓撓一般的難受。

　　時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著，對(duì)于沈康而言，時(shí)文是他的強(qiáng)項(xiàng)，然而，對(duì)于這科舉應(yīng)試中最為關(guān)鍵的文體，他強(qiáng)，旁人也強(qiáng)啊。

　　眼見(jiàn)著題目是取自《中庸》文曰：誠(chéng)者，自成也；而道，自道也。

　　這篇經(jīng)綸主要的概念是外內(nèi)合一。而中庸之道的天地合一，又合一于誠(chéng)。這篇時(shí)文的論點(diǎn)，就在于一個(gè)“誠(chéng)”字上。

　　越是簡(jiǎn)單的題目，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，反而顯得越難，要抓住評(píng)卷先生的目光，要脫穎而出出類拔萃，實(shí)在不容易。

　　要講誠(chéng)，那不如就將誠(chéng)落在實(shí)際上，在第二場(chǎng)雜文上，他已經(jīng)用了太多瑰麗的辭藻，這時(shí)候，反而不需繁茂華麗的詞語(yǔ)來(lái)襯托自己的才華。

　　從法誡入手，引用孔子與魯王的對(duì)答引申出誠(chéng)字之于民，士，君，國(guó)的重要性。再?gòu)慕?jīng)濟(jì)、律法、延伸，最后落回到稽古，如此一來(lái)，一篇有理有據(jù)，平實(shí)務(wù)雅的時(shí)文就算完整出挑了。

　　接下來(lái)，破題、承題、起講、入手對(duì)于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久打磨，又突擊訓(xùn)練和名師點(diǎn)撥的沈康來(lái)說(shuō)，就如同游魚(yú)入海，飛鳥(niǎo)于空一般手到擒來(lái)。

　　“梆梆梆”又是三聲梆子響起。

　　一旁的眾位學(xué)子有的心有不甘，扔在措辭雜文，有的是還沒(méi)寫(xiě)完，耳聽(tīng)見(jiàn)梆子聲響卻不肯收手，奮筆疾書(shū)的想要挽回一些。

　　就連江柳愖也是在收尾關(guān)頭，急匆匆的落下最后的論點(diǎn)，試卷便被無(wú)情的收走了。