那眼神帶著幾分不滿。

　　曲疏狂知道她為什么不滿。

　　上學(xué)期期末的試卷發(fā)下來(lái)了，曲謹(jǐn)?shù)某煽?jī)……是班里最差的，剛好90分。雖然及格了，卻嚴(yán)重拉低了他們一班的平均分，讓馬老師無(wú)法得到平均分第一的獎(jiǎng)金，她看曲謹(jǐn)不順眼，也是很正常的。

　　果然，馬老師語(yǔ)氣十分不好地道：“成績(jī)不好，態(tài)度還這么糟糕！作業(yè)沒(méi)交，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都一個(gè)多星期了，第一課也學(xué)完了，聽(tīng)說(shuō)你到現(xiàn)在課文都不會(huì)背？”

　　“……”

　　曲疏狂沉默了一會(huì)兒，“作業(yè)我昨天交了……”

　　但她確實(shí)沒(méi)背課文，因?yàn)椤?/p>

　　她這個(gè)機(jī)器腦太厲害，掃一眼就全記住了，根本不需要背啊。

　　馬老師本來(lái)就因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末成績(jī)對(duì)曲謹(jǐn)有意見(jiàn)，昨晚改作業(yè)竟然發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有交，今天到了班里還特地找組長(zhǎng)問(wèn)了一下背誦情況，發(fā)現(xiàn)又是曲謹(jǐn)沒(méi)有背，而且她居然還遲到了！

　　早讀對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)可是非常重要的。

　　這個(gè)曲謹(jǐn)，學(xué)習(xí)態(tài)度真是越來(lái)越糟糕了！

　　馬曉娜眼中充滿著怒氣，她真希望曲謹(jǐn)不是她們班的！可她偏偏是，這學(xué)期她只能好好地抓她的成績(jī)了。

　　曲疏狂道：“老師，我會(huì)背了?！?/p>

　　馬曉娜卻一點(diǎn)都不信，她一開(kāi)始對(duì)曲謹(jǐn)也沒(méi)這么嚴(yán)厲的，畢竟曲謹(jǐn)性格雖然內(nèi)向古怪，但比起其他調(diào)皮多動(dòng)的學(xué)生，她在課堂上的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常乖的，課認(rèn)真聽(tīng)，筆記認(rèn)真記，作業(yè)也完成得很工整……可那都是抄寫(xiě)類的作業(yè)，一旦需要用到腦的，她這個(gè)學(xué)生就仿佛腦子還沒(méi)開(kāi)竅一般，做錯(cuò)了一次糾正過(guò)后下次還是照樣錯(cuò)。

　　而且現(xiàn)在，她連作業(yè)都不交，背誦也不背，還遲到不上早讀……

　　她冷冷地道：“是嗎？那你現(xiàn)在背給我聽(tīng)！”

　　曲疏狂便點(diǎn)點(diǎn)頭，從書(shū)包里翻出一片空白的英語(yǔ)課本，一翻開(kāi)來(lái)，馬曉娜就更生氣了，這個(gè)曲謹(jǐn)，竟然連筆記都不做了！

　　“背！背不出來(lái)，你就給我抄十遍！”馬曉娜道。

　　本來(lái)以為曲疏狂絕對(duì)背不出來(lái)，沒(méi)想到，她一張口，就是一串非常流利的英語(yǔ)，馬曉娜自己其實(shí)也會(huì)背這篇課文，畢竟她要教三個(gè)班，光是教的時(shí)候都背得七七八八了。

　　曲疏狂一開(kāi)口，她先是被那磁帶一般標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)驚了一驚，之后又遲疑不定地發(fā)現(xiàn)，曲謹(jǐn)她竟然……

　　一個(gè)單詞都沒(méi)有背錯(cuò)！.

　　而且，她這口音……是從哪里學(xué)的？一開(kāi)始雖然像磁帶一樣標(biāo)準(zhǔn)卻稍顯刻板，但很快，這口音又變得如同外國(guó)電影里走出來(lái)的一般，腔調(diào)優(yōu)雅而自然……

　　馬曉娜嘴角一抽，看著面前的曲謹(jǐn)，表情跟見(jiàn)了鬼一樣。

　　這么流利……

　　這個(gè)曲謹(jǐn)，放假的時(shí)候是跑到國(guó)外玩了兩個(gè)月嗎？

　　就算到國(guó)外玩了，也不可能兩個(gè)月口語(yǔ)就變得這么好吧？

　　教室里，靠窗邊的邵磊也挑了挑眉，“小啞巴這英語(yǔ)……不錯(cuò)啊，真人不露相啊……你說(shuō)，她平時(shí)是不是在扮豬吃老虎？”