夜幕低垂，秋風帶著涼意從窗縫鉆進來，吹動了客廳桌上的作業(yè)紙。

蘇晚坐在沙發(fā)前的小桌子旁，眼睛死死盯著樂樂手里的鉛筆，整整西十分鐘了，桌面上的那道應用題，依舊紋絲未動。

“樂樂，這道題我講了幾遍了？”

她忍著情緒，聲音盡量放輕。

小男孩低著頭，小聲嘟囔：“兩遍吧……兩遍？”

蘇晚抬手看了看時鐘，心中冷笑。

兩遍？

西十分鐘？

恐怕連二十遍都打不住吧！

桌面上，橡皮擦屑散了一桌子，樂樂的作業(yè)本上滿是劃來劃去的痕跡，一道題，寫了擦、擦了寫，最終還是空著。

蘇晚胸腔里那口氣越漲越大，像要炸裂。

“你自己看看，你在干什么？”

她指著作業(yè)本，聲音控制得發(fā)顫。

樂樂手足無措，筆尖在紙上點了又點，眼圈開始泛紅，聲音軟綿綿的：“媽咪，我……我忘了怎么做……”蘇晚閉了閉眼，深呼吸，再深呼吸。

這不是第一次了。

每天晚上，準時上演陪作業(yè)血淚史，像極了“持久戰(zhàn)”：一邊是油鹽不進的娃，一邊是焦頭爛額的媽。

她不是沒想過溫柔點，她不是不想陪孩子輕松快樂地學習。

可現實是，每天忙完工作，拖著疲憊的身體回家，還要面對一個做題心猿意馬、寫字東張西望的小孩。

她己經不止一次在心里絕望地哀嚎：“我怎么這么苦??！”

“樂樂，把題目讀一遍?！?br>
蘇晚咬著牙，盡量平靜地指揮。

樂樂軟軟地讀：“一輛汽車……行駛了120千米……每小時行駛60千米……問行駛了多少小時？”

蘇晚故作鎮(zhèn)定地點點頭：“很好，現在想一想，要用什么算式？”

小男孩的眼神開始游離，眼角余光己經偷偷瞄向電視機方向。

電視屏幕還亮著，播放著他最愛的**節(jié)目。

蘇晚心中一陣無力，瞬間爆炸。

啪！

她一巴掌拍在桌子上，聲音在小小的客廳里炸開。

“專心點行不行！

這么簡單的題目都能發(fā)呆半天？”

樂樂嚇得縮了縮脖子，鉛筆啪嗒一聲掉在地上，委屈得小嘴一癟，眼淚汪汪。

蘇晚心頭一陣抽痛，卻又恨鐵不成鋼。

而就在這時，一首坐在旁邊沙發(fā)上“假裝不存在”的丈夫趙明川終于開口了。

“行了行了，至于嗎？

小孩子寫作業(yè)嘛，急什么？”

他懶懶地抬頭，皺眉掃了母子倆一眼，又埋頭玩手機。

蘇晚只覺得一腔怒火無處發(fā)泄。

她咬牙瞪著趙明川，聲音拔高了八度：“急什么？

你每天加班到九點十點，回來就癱在那兒，陪孩子寫作業(yè)的苦你知道嗎？”

趙明川不以為然地哼了哼：“不就做幾道題？

至于把自己氣哭？

自己調整一下心態(tài)不行嗎？”

“自己調整？”

蘇晚笑了，眼淚也順著眼角流了下來。

壓抑、委屈、憤怒、疲憊，像洪水猛獸般沖垮了她最后一點自控。

她坐在地上，抱著膝蓋，眼淚止不住地往下掉。

樂樂看呆了，怯生生地蹲到她身邊，小聲說：“媽媽別哭了……我下次一定認真做作業(yè)，好不好？”

蘇晚吸了吸鼻子，嗓音沙?。骸啊茫阏f的啊，下次認真?！?br>
小孩乖巧地點頭，眼眶也紅紅的。

趙明川嘀咕了一句：“神經兮兮的?！?br>
蘇晚抬眼冷冷地看著他，一字一句道：“從明天開始，陪作業(yè)的事，你來！”

趙明川一愣，連忙擺手：“我……我不會教小孩，還是你來吧。”

看吧，推得一干二凈。

蘇晚心如死水，沉默了很久很久。

終于，她擦干眼淚，慢慢站了起來。

“樂樂，去洗漱，準備睡覺?！?br>
她聲音平靜，聽不出喜怒。

樂樂像小兔子一樣點頭，飛快地收拾好作業(yè)本，溜進了衛(wèi)生間。

客廳里，只剩下蘇晚一個人，靜靜地坐著。

手指無意識地撥弄著手機，她打開瀏覽器，輸入了幾個字——“怎么陪孩子寫作業(yè)不會生氣？”

跳出來的搜索結果密密麻麻：《有效溝通的10個技巧》、《陪作業(yè)不發(fā)火的秘訣》、《正面管教實操指南》……蘇晚看得眼花繚亂，點開一篇又一篇。

她越看，心情越復雜。

原來，陪作業(yè)也有方法。

原來，不是只有她一個人在煎熬。

原來，自己可以不必每天都氣得半死。

夜深了，客廳的燈光溫柔下來。

蘇晚抱著手機，在沙發(fā)上坐了一夜，瀏覽著一個又一個育兒公眾號的文章，筆記本上密密麻麻記下了很多***：?有效傾聽?激勵代替批評?分階段學習目標?情緒管理訓練?時間管理法她暗暗咬緊了牙。

不行，我不能再這么瞎陪下去了。

要陪，也要科學陪；要教育，也要溫暖教育。

就算是為了自己不崩潰，也為了樂樂能好好成長，她也必須找到一條新路！

天邊泛起了魚肚白。

蘇晚捧著熱騰騰的咖啡，深吸一口氣，目光堅定。

從今天起，她要改變。

?