〖新人作者〗〖世界觀是崩鐵，書(shū)中也會(huì)有崩3的劇情，會(huì)有改動(dòng)的，圖個(gè)樂(lè)就可以。

〗〖作者自知文筆不好會(huì)改善的〗〖為愛(ài)發(fā)電〗……以下正文……“愛(ài)醬，神隕劍的定位目前還準(zhǔn)確嗎。”

精密儀器的周邊，一位19歲的少年用低沉的聲音問(wèn)出這樣的問(wèn)題，一抹紅發(fā)如同太陽(yáng)的光芒，很是耀眼，只見(jiàn)他雙手抱胸眼神堅(jiān)定的看著前方的顯示屏。

顯示屏上面的數(shù)據(jù)如同歌舞一般此起彼伏，隨后定格在某一個(gè)瞬間“準(zhǔn)確的，艦長(zhǎng)”少年身旁慢慢的浮現(xiàn)出一位少女，她身穿黑白相間的衣物，領(lǐng)口有紅色領(lǐng)帶，發(fā)色如同包菜，少女的可愛(ài)氣息撲面而來(lái)，她對(duì)眼前的少年微微一笑。

“根據(jù)神隕劍的能量反應(yīng)實(shí)現(xiàn)定位，位置是不會(huì)有偏差的，反饋回來(lái)的地點(diǎn)……有點(diǎn)像空間站，卻跟我們熟知的空間站不一樣?！?br>
愛(ài)醬空靈的聲音，如春風(fēng)般**著艦長(zhǎng)的耳旁，任何人都無(wú)法拒絕這樣的聲音，使人身心愉悅。

少年回頭向愛(ài)醬淺笑，隨后把愛(ài)醬推到椅子上，讓其坐下“辛苦啦愛(ài)醬，定位發(fā)到我的手環(huán)里面，我駕駛愛(ài)醬一號(hào)出發(fā)去定位點(diǎn)，休伯利安號(hào)啟動(dòng)無(wú)法探測(cè)的狀態(tài)緩慢的開(kāi)過(guò)去?！?br>
少年緩緩走出駕駛室，前往愛(ài)醬一號(hào)，電梯的風(fēng)景很是熟悉，可以稱得上是百看不厭，耐人尋味。

少年坐在一號(hào)的控制臺(tái)，從衣服內(nèi)兜掏出一張照片，照片中一抹紅發(fā)，臉上帶著微微的笑，眼神盡顯溫柔，手中拿著三本課本。

“姬子老師，我會(huì)找到拯救你的辦法”少年的眼神靜靜的看著照片，眼中有悲傷有無(wú)奈有失落，空神一段時(shí)間后，少年的眼神不再迷茫。

眼中中閃過(guò)一絲決然，隨后將照片小心收起。

他熟練地操作著控制臺(tái)。

“報(bào)告休伯利安，愛(ài)醬一號(hào)所有程序全部啟動(dòng)成功，任務(wù)目標(biāo)是空間站，請(qǐng)指示”少年的聲音透過(guò)戰(zhàn)機(jī)傳到少女的耳中“出發(fā)”少女的聲音如同定心劑“了解”少年沒(méi)有遲疑，愛(ài)醬一號(hào)迅速向前推進(jìn)，身后冒出的藍(lán)色火焰，前方淡**的指示燈連成一線，即刻間沖出，休伯利安的身影在少年的眼中逐漸消失。

回過(guò)頭來(lái)向著目標(biāo)前進(jìn)。

愛(ài)醬一號(hào)在宇宙中快速穿梭，周?chē)男浅饺缌餍前阆蚝箫w逝，巨大的空間站映入眼簾。

“愛(ài)醬，我己到達(dá)空間站，位置發(fā)送至迷你衛(wèi)星終端”少年的眼睛變?yōu)榻鹕?，顯然是動(dòng)用了律者的權(quán)能，眼前出現(xiàn)一個(gè)緊貼墻壁的黑洞，周?chē)€有淡紫色的光圈。

進(jìn)入空間站后，少年向目標(biāo)位置出發(fā)。

空間站的路途錯(cuò)綜復(fù)雜，少年面無(wú)表情的漫步在空間站內(nèi)，眼睛己然從金色淡化成黑色，站員們?cè)诿χ种械墓ぷ鳠o(wú)暇顧及少年，好奇的站員會(huì)看幾眼少年，驚奇他身上的穿著，跟同事討論一下后便繼續(xù)工作了。

他如同一艘孤船行駛在大海中，他低著頭向前行走，身旁的人無(wú)人在意，在他們的視野中慢慢消失。

遠(yuǎn)離人群后，少年看了一眼手中迷你衛(wèi)星終端所展示的位置后，眼睛再度變?yōu)榻鹕?，他與目標(biāo)為首線，碰到墻壁首接穿過(guò)去。

不多時(shí)，少年站在滿是物品的房間，有武器也有畫(huà)作還有很多稀奇古怪的東西。

少年的眼神定格在一把武器上面，低著頭一步一步的走向哪里，步伐越來(lái)越沉重，少年的手**在防護(hù)罩上，那把武器有太多的回憶了，它就靜靜的懸浮在哪里，少年的淚水打濕了眼睛，這把武器能接觸的是少年的回憶，仿佛眼前出現(xiàn)了自己朝思暮想的老師，她拿起手中的這把武器，身上火紅的裝甲，在釋放武器的力量后如同太陽(yáng)一般。

生生不息……