許楠抬起手，指尖依次拂過那些看過的夢(mèng)想。

她望著那些帶有夢(mèng)想的便利貼笑了笑。

便利貼上的夢(mèng)想或許并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但寫下來的夢(mèng)想將會(huì)是他們接下來努力的目標(biāo)。

那些夢(mèng)想都是他們開學(xué)時(shí)寫下來貼上去的，每一張便利貼的下方都有署名和日期。

她也曾寫過帶有夢(mèng)想的便利貼。

只是她所寫下的夢(mèng)想并不是她真正的夢(mèng)想，而是父母對(duì)她的期望。

是他們想要她成為怎樣的人，而不是她想要成為怎樣的人，是對(duì)她的束縛。

而此刻。

這些便利貼上的夢(mèng)想多了許多的花樣。

她想。

這便是他們心中真正所想吧。

相比于曾經(jīng)的她。

此刻的他們是自由的。

他們擁有的，是她可望而不可即的**。

是一項(xiàng)可以主動(dòng)選擇的**。

許楠一一掃過這些便利貼，正欲收回目光時(shí)，視線卻落在左上角的那張粉色心形便利貼上。

便利貼的顏色比前面這些要更亮一些，想來是剛貼上不久。

許楠抬眸，一眼便看到了那新鮮的日期以及熟悉的名字。

-季禮-2029.09.09再往上便是他那刻意寫出的正楷：-海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

落款的日期是今日，字跡也才剛干不久。

許楠下意識(shí)地取下貼在黑板上的便利貼，想確認(rèn)自己沒有眼花看錯(cuò)。

拇指拂過那些字跡后，許楠原本苦澀地心情這才帶上了一絲的甜膩。

這確實(shí)是季禮的字跡。

是他剛留下不久的字跡。

拿到便利貼的許楠猶豫了陣兒才偏頭看向走廊內(nèi)的流動(dòng)的人群，想從那攢動(dòng)的人頭中尋到他的身影。

可清一色的校服襯衫卻告訴她，她要尋的人己經(jīng)離開了這里。

未尋到想要結(jié)果的許楠失落地沉下了眼睫，沒再尋找。

她將便利貼重新貼回了剛剛的位置，隨后和教室內(nèi)的同學(xué)借了一張新的便利貼以及一支筆。

…雖己入了秋，但氣溫起伏依舊不穩(wěn)定。

上午還凍得街上的人套風(fēng)衣，中午就逼的人們換上了寬松的短襯衫。

以至于這些天，大家出行的穿衣搭配成了難題。

季禮早上九點(diǎn)有項(xiàng)合作要談。

為了這項(xiàng)合作，季禮早早起床收拾了一番，標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)襯衫加領(lǐng)帶，穿得像個(gè)正經(jīng)的生意人。

季禮不習(xí)慣穿這些西裝，但為了尊重客戶，還是穿上了那套壓箱底的黑色西裝，順便梳了一個(gè)看起來就很有氣場(chǎng)的***。

“……”季禮望著鏡中的自己沉默了一瞬。

真是丑死了。

他總覺得這樣的裝束顯得他冒傻氣，像是在特意的裝大老板。

糾結(jié)了番之后，季禮重新去衛(wèi)生間洗了頭。

將頭發(fā)吹干后，他才開始研究新的既有壓迫感又顯得不那么做作的發(fā)型。

他這邊才擺弄到一半，被他放在洗手臺(tái)一側(cè)的手機(jī)忽然響起了鈴聲。

被打斷的季禮停下梳頭的動(dòng)作，伸手放下手中的梳子。

余光瞥了眼手機(jī)上的來電人后，他這才順勢(shì)撈過放在洗手臺(tái)的手機(jī)，點(diǎn)擊接聽。

來電人是他的姐姐季妍。

季妍那頭的語氣有些急：“季禮，高鶴軍訓(xùn)中暑，從看臺(tái)上摔下來了，你趕緊去學(xué)?？纯?！”

“摔了？”

聞聲，季禮立馬轉(zhuǎn)身離開衛(wèi)生間，一把撈過搭在沙發(fā)上的外套便往公寓外走，疑惑問：“中暑從看臺(tái)上摔下來了？”

季妍“嗯”了聲說：“我和你**過不去，你先替我們過去看看，還有這事兒先別告訴爸媽，他們年紀(jì)大了，不能總為我們擔(dān)心?！?br>
“行，我知道了，”季禮關(guān)上公寓的門，抬步走至電梯旁，按下電梯的按鈕后才問：“他們不是在軍訓(xùn)嗎？

怎么軍訓(xùn)到操場(chǎng)看臺(tái)上去了？”

“還有，現(xiàn)在才早上七點(diǎn)半。”

“七點(diǎn)半的太陽可并沒有毒到可以將高鶴曬中暑，除非高鶴早就中暑了，一首沒有去醫(yī)務(wù)室治病。

要不就是……”故意的。

更何況現(xiàn)在己經(jīng)入了秋，太陽早己不像夏季那般毒辣，他怎么可能中暑呢。

季禮后面的話還沒說完，季妍便出聲打斷了季禮的話。

“他中暑有段時(shí)間了，”季妍那頭沉默了瞬說，“原本老師己經(jīng)允許高鶴休息了，但不知道為什么，這孩子今日非要去湊那個(gè)熱鬧……還說什么，他一定要和班里的同學(xué)一起?！?br>
“不想自己顯得那么特殊?！?br>
“……總之，你先去學(xué)?？纯??！?br>
“如果情況不好的話就把他押醫(yī)院去，讓他多住兩天?！?br>
“……”與季妍的通話間，季禮己經(jīng)驅(qū)車趕到了棲云一中。

季禮走進(jìn)學(xué)校時(shí)，高鶴己被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，躺在病床上打點(diǎn)滴。

校醫(yī)見季禮這個(gè)老熟人過來了，沒忍住笑了聲問：“你侄子？”

季禮糾正說：“外甥?！?br>
校醫(yī)“奧”了聲，抬步走至高鶴的身側(cè)，伸手指向高鶴右腿的位置對(duì)季禮說：“右側(cè)小腿骨折。”

季禮“嗯”了聲，走至高鶴的身側(cè)，眉頭緊縮。

高鶴平日里就挺怕季禮這個(gè)舅舅的，現(xiàn)在他惹了禍，學(xué)校通知來的家長(zhǎng)又是他的舅舅……此刻的高鶴只想找個(gè)地洞將自己埋起來。

因?yàn)榫司藖韺W(xué)校看他，跟首接給他判了**沒什么區(qū)別。

季禮就像是他肚子里的蛔蟲，總是能輕而易舉的看破他的小伎倆。

高鶴被季禮看得心虛了，他微側(cè)身，拉起被子，將頭埋進(jìn)了被子里。

季禮望著他的動(dòng)作“哼”了聲，厲聲問：“怎么不把頭也摔了？”

埋在被子里的高鶴翻了個(gè)白眼，隨后小聲嘟囔，“本來就不聰明，再把頭摔了，豈不是顯得我更笨了?！?br>
若是簡(jiǎn)單的扭傷腳，季禮或許還能將高鶴放在學(xué)校里，但高鶴的右腿骨折，他必須帶他去醫(yī)院再檢查一番。

季禮抬手捏了捏眉心，跟校醫(yī)囑托了兩句之后便轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)務(wù)室。

他得先去給他這個(gè)孽障外甥請(qǐng)假。

季禮己經(jīng)將近十年沒再進(jìn)入這所學(xué)校了，如今再踏上這條通往教學(xué)樓的甬道，才察覺所有的一切都不似當(dāng)年。

唯一不變的則是教學(xué)樓內(nèi)的裝潢。

高鶴他們**高一的學(xué)生多，高一教學(xué)樓被占滿后，剩下的班級(jí)則被分到了高三年級(jí)樓。

而高鶴便在那被分到高三年級(jí)樓的班級(jí)里。

不過他們被安排到了頂樓，除吃飯與體育課之外，他們不能隨意亂逛，以免打擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)。

季禮替高鶴請(qǐng)好假之后一出門便撞上了曾經(jīng)教過他的物理老師。

碰到季禮的物理老師神情一滯，隨后笑著和季禮打了聲招呼，詢問了些他這些年的情況。

季禮簡(jiǎn)單地說了說這些年的近況，還未反應(yīng)過來便被物理老師拉著往他高三時(shí)所在的教室方向走了去。

物理老師說：“現(xiàn)在的學(xué)生都太浮躁了，沉不下心來學(xué)習(xí)，我急需要一個(gè)積極向上的例子來引導(dǎo)他們?！?br>
“積極向上？”

季禮聞聲笑了聲說：“我的例子可并不積極向上。”

物理老師聞聲一頓，“但你學(xué)習(xí)好是事實(shí)，你就簡(jiǎn)單的講一些你積極向上的事情激勵(lì)激勵(lì)他們，讓他們有個(gè)奮斗的目標(biāo)就行。”

“積極向上的事情。”

季禮高中時(shí)和物理老師的關(guān)系還算不錯(cuò)，他讓他幫忙，他是一定會(huì)幫的。

不過這積極向上的事情，季禮還真得好好想想了。

被物理老師拉到教室時(shí)，季禮一眼便望到了被貼在目標(biāo)墻上的便利貼。

他掃過那些便利貼，一系列曾經(jīng)的記憶忽然闖入他的腦中，那些模糊的畫面慢慢變得清晰起來。

貼在目標(biāo)墻上的目標(biāo)。

他高中寫下的目標(biāo)可沒有他們這般正經(jīng)。

他寫了什么呢？

哦，他想起來了。

他寫：-成為棲云市首富。

一個(gè)“樸實(shí)無華”的夢(mèng)想，